Cercavila d’obres d’art

L’art consisteix en celebrar, cantar i dur a terme la bellesa. (Balthus)

És per això que hem tret al carrer aquesta exposició mòbil, les nostres disfresses han estat dedicades a diferents quadres, d’autors i autores.

Sisé, vestits amb Rellotges blans (Dalí), eren els encarregats de dur davant la comparsa dels cursos, la imatge del quadre representat i el nom de l’autor o autora.

Cinqué, tant ells com elles han interpretat a una de Les Menines de (Velázquez); por i somriures despertaven els de quart amb El crit (Edvard Munch); la tranquil·litat ha vingut de la mà de tercer i el Passeig a la vora de la mar de (Sorolla); segon mostrava La plorona de (Picasso) i primer Els peixos de colors de (Miró); cinc i quatre anys exhibien L’autoretrat de (Yayoi Kusama); i tres i dos anys eren Els girasols de (Van Gogh).

Les mestres erem els pintors i pintores acompanyant a les obres d’art, junt l’AMPA, disfressada de taques de pintura per a fer els quadres i l’encarregada de posar la música a la cercavila.

En tornar al col·legi ens esperava una xocolatada a càrrec de l’empresa de menjador i finalitzarem la festa, al pati de l’escola, amb un espectacle d’animació amb màgia i ball, organitzat per l’ajuntament de Dénia.

Moltíssimes gràcides a totes les entitats col·laboradores, Caterguai, ampa i ajuntament..

Està ben clar! Som art!!

Hotel d’insectes

Aquesta sessió ha estat dedicada a plantar tomaques a les jardineres i treballar la identificació i beneficis dels insectes al nostre hort.

Hem fet tres equips. Mentres un equip plantava tomaques per a disfrutar d’ells en primavera-estiu, altre identificava insectes de plàstic amb el seu dibuix i l’altre han construït un hotel, refugi per als insectes que ho visiten.

Quin benefici aporta tindre aquest hotel?

Ens han explicat que els insectes ajuden a la polinització de les plantes i controlen la presència de plagues de forma natural, sense utilitzar productes químics.

Si voleu tindre més informació dels hotels, cliqueu el següent enllaç

https://lagranjadebitxos.com/ca/hotels-dinsectes-que-son-i-per-a-que-serveixen/

Entrevistes

Continuem amb els pòdcast d’entrevistes curtes…

És el resultat de conèixer els elements de la ràdio, la respiració, exhalació de l’aire al parlar, articulació de les paraules i sobretot la perduda de la por davant del micròfon, el silenci, a l’hora de gravar, i el respecte cap al nostre treball i dels companys/es.

No us perdeu els següents episodis!

Viatgem

Una de les activitats que més ens agrada és viatjar! I quina millor manera, que recorre Espanya de la mà dels seus companys/es.

Per parelles investiguen el clima, paisatge, festes, tradicions, gastronomia, monuments…, característics de la comunitat autònoma que han escollit, i després expliquem a la resta.

Ens han entrat ganes de visitar cada racó del nostre país!

Feliç dia de la ràdio

És estrany que actualment l’alumnat utilitze la ràdio com a font d’informació o entreteniment. Tots sabem que ens guanyen la partida altres medis, sobretot, les xarxes socials. Però, quan els preguntes, solen dir-te…

-Ah, sí, l’escolte al cotxe de camí a l’escola!

-Jo escolte el futbol a casa.

Però, arriben a quart i descobreixen aquest món, es converteixen en oients casuals, però el que més els agrada és ser locutors i locutores.

Hui, Dia Mundial de la Ràdio, aprofitem per a fer-vos arribar els primers treballs, breus entrevistes que s’han fet entre elles i ells, les quals ens han permés conéixer millor als companys i companyes i l’estructura d’aquest text.

… I tu, escoltes la ràdio?

Consulta llengua base

Tal com s’indica a l’article 4 de l’orde 2/2025 de 7 de febrer respecte a les actuacions prèvies a la consulta informem del contingut d’aquesta, per tal de realitzar la màxima difusió. Cliqueu l’enllaç assenyalat en blau.

Malgrat això, passem la informació de l’annex que també arribarà a casa, destinat a les famílies.

ANNEX/ANEXO
Informació per a les famílies sobre l’elecció de llengua base

Des del dia 25 de febrer de 2025, a les 9:00 hores, fins al dia 4 de març de 2025, a les 14:00 hores, vosté podrà participar en la consulta per a triar la llengua base, valencià o castellà, per a cada un dels seus fills/es matriculats en el centre. Serà suficient amb la votació d’un representant legal per cada fill/a. La llengua base serà la llengua que tindrà un major pes i una major presència en l’ensenyament, i si és el cas, la que s’utilitzarà perquè l’alumnat aprenga
a llegir i escriure.
Per a poder participar en la consulta, s’adjunta amb este full informatiu, còpia de la fitxa de les dades del seu fill/a. Per favor, comprove que les dades són correctes. Si hi ha algun error, haurà de posar-se en contacte amb el centre educatiu per a la modificació d’estes dades.


Per a votar, haurà d’accedir a la web de la Secretaria Digital: https://consulta.gva.es


Una volta accedisca, haurà de seleccionar el seu fill/a, i introduir el número d’identificacióde l’alumnat (NIA), que podrà trobar en la fitxa de les dades del seu fill/a.
En cas de no participar en la consulta, el centre en virtut de la seua autonomia assignarà l’alumne/a l’una o l’altra llengua base segons el resultat obtingut.

Resum del calendari:
Publicació del cens provisional. 17/02/2025
Reclamacions al cens provisional. Fins al 21/02/2025
Publicació del cens definitiu. Fins al 24/02/2025
Participació en la consulta. Des de les 9 hores del 25/02/2025 fins les 14 hores del 04/03/2025


Grups Interactius

Aquesta és una metodologia genial per fomentar l’autonomia i el desenvolupament d’habilitats matemàtiques de forma dinàmica i lúdica, posant èmfasi en l’exploració i la pràctica activa dels conceptes treballats prèviament a classe.

Les activitats proposades aquesta setmana, pels cursos de primer, han estat:

-“Uno”: amb aquest joc han identificat els colors i els números a la vegada que han practicat la concentració i la seqüenciació.

-Números anterior i posterior: fonamental per tal que l’alumnat puga comprendre e interioritzar la seqüència numèrica i la relació entre l’anterior i el posterior.

-Sumes amb la baralla de cartes: cada carta representa un número, sumar diferents cartes de manera aleatòria ha ajudat a millorar la velocitat i precisió en el càlcul mental.

-Quants animals hi ha?: en aquesta proposta l’alumnat ha practicat el conteig i l’associació entre quantitat i grafia.

>El 30 de gener es celebra

Hi ha dies Internacionals i Mundials de quasi tot.

Hui la premsa assenyala que l’any 2025, el 30 de gener és: el dia mundial de les malalties tropicals desateses, el dia internacional del tècnic electrònic, i fins i tot, i la sorpresa més gran, el dia internacional del croissant, jeje!

Però per a nosaltres, és el dia de la pau. Amb l’enorme objectiu d’educar per a la no violència i la pau, aspecte que treballem diàriament i difícil, any darrere any, de plasmar-ho de forma creativa.

Com el fil conductor d’aquest curs és el museu, hem fet una exposició als corredors de diferents composicions amb marcs i la interpretació de Pau.

Els més menuts han utilitzat imatges i símbols, els mitjans, paraules definint la pau i els majors han expressat què hem de fer per a tindre una bona convivència i que és allò que ens dona Pau!!

Bona faena!!

Primera Sant Silvestre

Què és una Sant Silvestre? Es preguntava el nostre alumnat.

La cursa santsilvestre és el nom amb els que es coneixen les curses populars que es celebren anualment els 31 de desembre en diferents parts del món. Com són molt participatives i es fan en temps de Nadal, moltes vegades els corredors i corredores porten un complement nadalenc.

Nosaltres l’ hem celebrada aquest dimarts 17 de desembre, amb caràcter solidari a benefici del col·legi Vicente Pla Paredes de Sedaví, afectats per les inundacions de la DANA.

S’han organitzat al pati de l’escola circuits per als diferents cicles, fent quatre curses, adequant les distàncies a l’edat de l’alumnat i acompanyats pels seus mestres.

Primers els infantils, quin goig veure’ls córrer, fins i tot als de dos anys; Després, primer i segon, corrent, corrent ja van passar al pati de l’entrada . Tercer i quart, dues vegades el mateix circuit, els majors de cinqué i sisé quatre i per últim, mestres i famílies.

Ha sigut molt divertit i l’alumnat ha gaudit no sols de participar sinó també de veure als pares i mares compatint la mateixa activitat.

I com en tota cursa, hi havia avituallament, unes tarongetes boníssimes que ens han vingut genial per a refrescar-nos.

Hem recaptat al voltant de cinc-cents euros, amb els que ajudarem als nostres companys i companyes en la compra de material esportiu d’educació física i de psicomotricitat.

Amunt Cervantes solidari!!!

Plat Saludable

Quina activitat tan interessant hem realitzat a l’escola!

A través del programa d’Ecoescoles, aquesta última sessió del trimestre ha estat enfocada a l’exploració dels nivells de sucre en els aliments.

Una manera excel·lent de conscienciar sobre els hàbits alimentaris ha sigut el fet de comparar els aliments saludables amb els que contenen més sucre. Aquesta comparativa ajuda a entendre millor la importància de menjar equilibrat.

Després, hem creat el nostre “plat saludable”, l’hem elaborat amb aliments amb menys sucre i més nutrients, com per exemple: fruita, verdura, cereals integrals i fonts de proteïnes saludables, com peix, llegums o fruits secs, que són essencials per mantenir l’energia i la salut.

Boníssim!!

Avís de privacitat

Este lloc web utilitza només cookies tècniques necessàries per al seu funcionament. No s’emmagatzemen dades amb finalitats publicitàries ni es comparteixen amb tercers. S’utilitza analítica interna sense cookies, i només es recull la IP amb finalitats de seguretat.

Veure política de cookies