somporçons

Visita a la granja de l’Ombria

per

El dilluns 20 de desembre l’alumnat de 1r ESO de l’IES Porçons visitaren la granja de l’ombria de Vallada, centre gestionat per una associació valenciana (AVSA) de voluntaris que té com a objectiu principal l’atenció a immigrants subsaharians en situació especialment difícil. Els acull, acompany i integra en la societat.

L’objectiu d’aquesta activitat era sensibilitzar el nostre alumnat i donar visibilitat a casos propers a nosaltres compartint vivències.

Al llarg del matí l’alumnat ha realitzat cinc tallers com el de bioconstrucció, integració, històries de vida, permacultura, hort i cura d’animals.

L’alumnat va mostrar molt d’interès i ha pogut compartir amb els immigrants vivències, música, ball i han conegut una forma de vida basada en la sostenibilitat i en l’aprofitament dels recursos naturals.

Ha sigut una experiència molt positiva i enriquidora tant per a l’alumnat com per al professorat.

Cristina, Sara i Sari

Porçons Film Fest (2nd Edition)

per

L’alumnat d’anglés de 3r ESO ha finalitzat la primera avaluació amb la presentació d’un projecte on ha pogut posar en pràctica tots els coneixements teòrics assolits, sent el tema central el cinema. Així doncs, es varen haver d’inventar curtmetratges per tal de crear un trailer que, més tard, varen presentar a la resta de la classe durant la segona edició del Porçons Film Fest 21-22. En aquest projecte, el qual va començar a posar-se en pràctica el curs passat amb l’alumnat de 4t, no només s’està desenvolupant la competència lingüística i digital en l’ESO, sinó que també s’està potenciant la imaginació i la creativitat. A més, aquesta experiència d’aprenentatge ha sigut molt ben valorada per l’alumnat, ja que els ha resultat molt interessant i motivadora.

L’alumnat de 1r FPB realitza pràctiques d’enquadernació i plastificació

per

Els alumnes de 1r d’FPB d’ Informàtica d’oficina han estat fent pràctiques d’enquadernació i plastificació dins del mòdul Ofimàtica i arxiu de documents.

Aquesta activitat ha estat assessorada per la nostra conserge, que amb molta il·lusió ens ha explicat com fer aquestes tasques d’oficina amb les quals adquireixim la unitat de competència de realitzar operacions auxiliars de reproducció i arxiu en suport convencional o informàtic.

A més a més, hem aprofitat la plastificació i alguns components informàtics estudiats al mòdul de  Muntatge i manteniment de sistemes i components informàtics  com els CD’s i DVD’s, cables i targetes RAM que tenien per a reciclar i han engalanat el corredor de la FP bàsica amb figuretes plastificades i adornaments nadalencs reciclats.

Aquesta activitat forma part del nostre projecte d’innovació del nostre centre «Porçonstenibilitat».

Ha estat tota una experiència enriquidora per a ells!! 

Teatre «No a l’estigma»

per

LA SALUT MENTAL, com a dret necessari per al benestar personal, és de rellevant importància tractar-la des de la dimensió més humana i vivencial. Els usuaris del CRIS-ADIEM, Centre de Rehabilitació i Integració Social de persones amb malaltia mental crònica d’Ontinyent, han estat dirigits i acompanyats per professionals tècnics per a escenificar les situacions quotidianes que viuen.

L’alumnat de 4t d’ESO, 2FPB i 1r Cicle de TAPSD (Tècnic en Atenció a Persones en Situació de Dependència), han participat de l’experiència de compartir històries personals i reals, apropant-se a una millor comprensió de les implicacions que comporta el sofriment de les malalties mentals i la importància de tenir actituds d’acceptació per a facilitar la seua inclusió social.

En concret, la peça «No a l’Estigma», representada pels usuaris del CRIS, mostra unes actuacions «improvisades» que tracten les diverses situacions dels qui pateixen algun tipus de malaltia mental. Servint-se del teatre sistèmic i teatre fòrum per fer més pròxima una realitat que ha de ser visible i no assenyalada i marcada.

El teatre ha pretès obrir un espai a la comunicació i l’empatia entre l’alumnat, els usuaris i professionals, aconseguint una major sensibilització humana respecte a les persones amb malaltia mental.

Des del nostre institut volem mostrar el nostre agraïment a tot el personal participant per l’actitud propera, respectuosa i solidària.

Departament d’Orientació

Marisa Micó Olcina

Xerrada prevenció sobre el suïcidi

per

Des del CRIS-ADIEM, Centre de Rehabilitació i Integració Social de persones amb malaltia mental crònica d’Ontinyent, s’han realitzat una sèrie xerrades adreçades a l’alumnat de 3r d’ESO, FPB i 1r Cicle de TAPSD (Tècnic en Atenció a Persones en Situació de Dependència).

Les xerrades han estat desenvolupades per professionals tècnics especialitzats, amb l’objectiu de transmetre una millor sensibilització, conscienciació i prevenció de la conducta suïcida. Cal assenyalar que l’OMS (Organització Mundial de la Salut) identifica el suïcidi, com un dels problemes més greus de salut pública. El comportament suïcida és un problema de gran complexitat i cal que tinguem en compte els diferents factors que comprén: mediambientals, biològics, genètics, psicològics, socials i culturals.

Aquest curs, des de l’IES Porçons i dins del pla d’acció tutorial, es desenvoluparà un pla de prevenció del suïcidi, que s’ha iniciat amb aquesta actuació, amb la finalitat d’aconseguir la reducció de l’estigma relacionat amb el suïcidi i la detecció i prevenció de la conducta suïcida en el àmbit educatiu, familiar i personal. Un tema tractat dins del nostre projecte de Porçonstenibilitat on dins dels ODS (Objectius de Desenvolpupament Sostenible), l’objectiu 3, tracta sobre la garantia d’una vida sana, a més de promoure el benestar per a totes les persones a totes les edats.

L’alumnat ha tingut l’oportunitat d’aclarir conceptes, comunicar dubtes, interactuar amb els professionals especialitzats i conèixer una sèrie de recursos de prevenció.

Departament d’Orientació

Almudena Francés es traslladà a Aielo de Malferit per traure una rialla a l’alumnat de 1r d’ESO

per

Quan el professorat va transmetre la notícia, l’alumnat es va alegrar moltíssim. No es podien creure que una contacontes tan gran passaria una estona amb ells. Els professors de l’institut van aconseguir, amb l’ajuda de la bibliotecària Maria Jesús, una gran oportunitat per als alumnes de 1r d’ESO. Els mestres van aclarir que va ser molt difícil poder passar una estona amb aquesta meravellosa persona. Els alumnes van eixir contents de l’institut IES PORÇONS, sabent el que els esperava. Van sortir el dia 2 de desembre,  aproximadament a les 11:15 acompanyats de dues professores: Gemma i Esther.

Almudena va contar histories de tot tipus: por, amor, comèdia… Entre altres contes narrà La caputxeta roja, Zoom, Al otro lado del árbol, Carmeta no porta a cap lloc, L’home d’algues verdes… El conte que més va captar l’atenció de l’alumnat va ser el de L’home d’algues verdes.  Este tractava d’un home que sense adonar-se, va salvar a la princesa, és a dir, a la filla del rei.

Aquesta sessió es va fer per a que l’alumnat agafés idees per al sambori, i amés per  redactar una notícia ,etc.

En la meua opinió, em va agradar molt perquè va ser una sessió molt divertida, alegre i bonica. Almudena va transmetre un «bon rotllo»  entre l’alumnat. Quan contava contes de por de vegades bramava per a espantar-nos.

També va introduir entre els seus missatges frases molt boniques com “contar un conte és la manera de dir que eres tu, sense dir que eres tu”. Eixa és la frase més bonica e interessant  que Almudena va transmetre en eixe dia que passarà a l’historia de l’alumnat de 1r d’ESO de l’IES PORÇONS.

Estanis Castelló

Entenent el canvi climàtic. Alumnat de 3r i 4t d’ESO (Optativa de Comunicació Oral en Anglés)

per

El nostre alumnat de 3r i 4t d’ESO, des de l’optativa de Comunicació Oral en Anglés, han tingut l’oportunitat d’investigar i descobrir quins són els conceptes clau que delimiten aquesta problemàtica mundial i, malauradament, molt present al nostre dia a dia.

Aquest novembre, Glasgow rebia la Conferència Internacional de l’Organització de Nacions Unides (COP26) on els presidents i primers ministres dels països membres, perseguiren acordar  accions conjuntes per frenar el canvi climàtic. Al mateix temps, el nostre alumnat visualitzava el documental Before the Flood, d’on obtingueren els conceptes clau per entendre aquesta situació.

Seguint aquella premissa d’Einstein que diu que “no entens realment alguna cosa a menys que sigues capaç de d’explicar-li-ho a la teua iaia”, el nostre alumant va triar cadascú un concepte diferent i va investigar en què consistia realment, quines eren les causes i conseqüències. Seguidament van plasmar les seues conclusions en infografies que després mostraren i explicaren a la resta de companys.

D’aquesta manera, descobriren que hi ha moltes pràctiques habituals que acceleren el procés de calfament global, com per exemple l’extracció i emissions de combustibles fòssils (fossil fuels), la desforestació de la selva tropical o la boreal (rain and boreal forest deforestation), el procés d’obtenció de l’oli de palma (palm oil), la sobrepoblació (overpopulation), o l’industrialització massiva (massive industrialisation). Analitzaren les conseqüències d’aquestes pràctiques que afavoreixen l’efecte hivernacle (greenhouse effect), provocant canvis en el clima (climate change) i, conseqüentment, el calfament global (global warming), arribant inclús a “crear” refugiats climàtics (climate refugees). L’anàlisi de les alternatives d’energies renovables (renewable energies), va aportar un punt de llum a aquesta problemàtica.

No sabem si els acords de l’últim cim climàtic seran efectius o no, però sí podem afirmar que el nostre alumnat ha entès i pres consciència d’aquesta situació i està ja preparat per prendre decisions i pegar el primer pas cap un món més sostenible.  

El racó de la lectura: un nou espai per a llegir

per

L’alumnat de l’IES Porçons podrà gaudir d’un racó per a la lectura a partir del dilluns, dia 29 de novembre. En la zona del corredor que dóna accés a la biblioteca s’ha creat un xicotet espai on s’han instal·lat un sofà i uns puffs perquè l’alumnat que vulga llegir en el temps de l’esplai puga fer-ho en un entorn agradable. Aquest espai va acompanyat per un arbre decoratiu d’on creixen uns saborosos fruits en forma de llibres; es tracta d’uns expositors on es mostraran les últimes novetats que ha adquirit la biblioteca, llibres recomanats o relacionats amb els dies D que commemora el centre educatiu.

Es tracta d’una activitat més per tal d’implementar el Pla lector que enguany s’ha encetat al centre; tots els dies la comunitat educativa del centre dedica 20 minuts de lectura en silenci. Amb aquest espai es pretén convidar l’alumnat a llegir també en el temps de l’esplai, a més de visualitzar novetats bibliogràfiques que puguen engrescar l’alumnat i professorat en aquesta profitosa activitat lectora.