General

L’IES PORÇONS aposta per la sostenibilitat

per

Amb la voluntat de reduir els residus al centre generats pels envoltoris dels esmorzars naix la idea dels EMBOLCALLS. Una activitat que es troba dins del Projecte d’Investigació i Innovació Educativa «Recicla’t. Recicla’m» del nostre centre, que cerca la conscienciació i educació mediambiental a partir de les 3R: Reducció, Reutilització i Reciclatge.

Cal tenir en compte que al llarg del curs escolar l’alumnat pot arribar a gastar fins a 8 rolls de paper d’alumini, o al voltant de 160-170 bosses de plàstic. Ara amb els nostres embolcalls (llavables, plegables, ajustables i reutilitzables) es pot fer un ús de fins a 4 anys.

A més a més, els embolcalls fomenten una alimentació saludable, consciencien sobre la reducció de residus i reutilització, fomenten l’ús d’envasos reutilitzables, a més d’impulsar la participació activa i autònoma de l’alumnat amb la finalitat de millorar el nostre entorn.

Aquesta iniciativa ha estat realitzada per l’empresa «Portearte», qui ens ha confeccionat els embolcalls de manera personalitzada i adaptada al nostre institut (tant de disseny com de grandària). La qual ha emprat per a la confecció dels embolcalls materials de “residu zero”, és a dir: no contaminants, reutilitzables i reciclables.

La iniciativa que ha estat coordinada pel departament d’orientació del nostre institut i per la COMICON ha comptat amb els ajuts de la Conselleria d’Educació, Cultura i Esport, l’Ajuntament d’Aielo de Malferit, l’AMPA de l’IES PORÇONS, a més de la col·laboració d’empreses locals i de la Vall d’Albaida.

Amb aquest projecte es pretén, doncs, crear consciència de la reducció dels residus i es pretén que amb la reutilització s’impulse el respecte i cura cap al medi ambient entre el nostre alumnat i professorat.

 

JOSRÀDIO. EQUIP DE REDACCIÓ

Jornada Solidària a l’IES Porçons

per

El  passat 22 de desembre l’IES Porçons va celebrar una jornada on la solidaritat va ser la protagonista.

Algunes associacions solidàries van col·laborar amb l’IES Porçons desinteressadament  per informar i conscienciar l’alumnat i professorat de la importància de cooperar amb els que més ho necessiten.

Una de les associacions participants fou Escoles Solidàries que ja forma part del Projecte  Educatiu del Centre des de fa molts anys. Maria Chapí i Joan Bravo realitzaren, via telemàtica, una xarrada on mostraren a tot l’alumnat  que Escoles Solidàries  aspira a la defensa i promoció del dret a l’educació per a totes les persones sense cap distinció. És una  associació privada no governamental, essencialment de desenvolupament i sense ànim de lucre; valora i potencia el Voluntariat com el seu element essencial i que promou  l’Educació en els valors de la Solidaritat i compromesa amb la lluita contra la pobresa i respectuosa amb el medi ambient. Busca transformar la realitat vers un món més just, amb un esperit crític i creatiu.

L’ONG PayaSOSpital, de la mà d’Anabel Aracil, explicà  que aquesta és una associació no lucrativa  que alegra la vida dels xiquets hospitalitzats amb  actuacions  de pallassos professionals adaptades a cada xiquet i coordinades pel personal sanitari. La seua tasca es fa principalment en els hospitals on estan els xiquets que pateixen càncer o altres malalties que requereixen llargues  estàncies.  Els ingressos recollits van dirigits a millorar la qualitat dels xiquets hospitalitzats.

Per últim també es va voler col·laborar amb Càritas d’Aielo de Malferit per l’important paper que realitza aquesta entitat, en aquesta època tan dura que estem visquen proporcionant ajuda  amb aliments, roba o altres materials de primera necessitat entre les persones més necessitades de la població.

Gràcies a la conscienciació de les anteriors associacions, tota la comunitat educativa que conforma L’IES Porçons va aconseguir recaptar,  de manera desinteressada, 610 euros. Amb aquestos ingressos es pagarà una beca solidària per a que un o una estudiant d’Escoles Solidàries puga continuar els seus estudis i es farà una donació a Payasospital i a Càritas per a que continuen en la seua gran tasca solidària.

Volem agrair a totes les famílies, alumnat  i professorat que heu  contribuït amb la vostra aportació econòmica  i a les persones que han col·laborat en poder dur a terme la Jornada Solidària.

COMICON (Comissió per a la millora de la convivència)

El Nadal arriba a l’IES Porçons

per

Un any més el nostre centre ha estat decorat amb imatges nadalenques. A més de l’arbre reutilitzable fet amb elements reciclats, enguany s’han disposat com unes lletres decoratives fetes amb fustes, fils i claus, elaborades pel nostre alumnat; unes lletres que ens desitgen a tots el BON NADAL. I com a regals de Nadal ens trobem baix de l’arbre totes les fotos de l’alumnat, unes fotos on podem veure cadascuna de les classes; així com el conjunt del professorat.

A més d’aquest arbre nadalenc que es troba a l’entrada del centre, per la resta de l’institut han anat apareixent elements decoratius que ens recorden que les festes nadalenques hi són a prop, cada classe té un xicotet detall que ens ho recorda.

És ben bonic l’arbre de la nostra biblioteca, un arbre fet amb llibres reutilitzats i que ens fa present que aquests dies a més d’estar amb els qui més estimem poden ser dies per apropar-nos a la lectura i a les seues històries, bé siguen nadalenques o no.

 

Des de l’IES PORÇONS, us desitgem un BON NADAL I BON ANY 2021.

 

L’IES Porçons, institut protegit contra la violència de gèner

per

El proppassat 25 de novembre l’IES PORÇONS celebrà el dia contra la violència sobre les dones. Per a tal efecte s’han disposat una sèrie de «cartells-banderoles» de color morat per tenir present que és una qüestió sobre la qual hem de reflexionar, i no solament aquest dia; així com educar el nostre alumnat per eradicar aquesta lacra social. Enguany hem de destacar que s’ha creat, des del departament d’arts plàstiques, una imatge de centre que mostra aquest missatge de protecció .

 

Aquest dia també s’escoltà un manifest a totes les classes que tracta la violència contra les dones. Manifest llegit per l’alumnat del projecte interdisciplinari de Ràdio (enllaç).

 

LÁZARO. Una adaptació lliure del clàssic picaresc.

per

El proppassat 30 d’octubre de 2020 vingué l’actor Roberto Hoyo a Aielo de Malferit per a representar un teatre als estudiants de 3r d’ESO i l’alumnat de 4t de Teatre de l’IES Porçons. Una obra que va estar gestionada per l’Ajuntament del nostre poble. I que poguérem veure en l’esplanada del pavelló Municipal, junt al nostre Institut, un espai a l’aire lliure que ens permeté seguir les normes de distanciament i seguretat marcades pel Covid-19.

L’obra era un teatre rapejat i ballat, amb música en escena. Obra que podem considerar de gènere Hip-Hop.

L’artista ens representà un teatre musical, seguint l’estil raper, inspirat en diferents històries o situacions que ell havia viscut o vist (algunes de verídiques, i d’altres de fictícies). I al final creava una història en la qual anava lligant i relacionant tot el que havia viscut, tot lligant-ho amb el clàssic picaresc.

Hoyo estava acompanyat a la música pel seu amic DJ Marco Ferreira. Aquest posava la música de les cançons i els efectes de sons que s’anaven combinant al llarg de l’actuació.

La creació teatral estava inclinada cap al tema de les drogues i els problemes actuals d’un jove del segle xxi amb la llei, i com amb una consciència i bona actitud es pot arribar a bon camí. L’obra vol conscienciar els joves perquè no se’n vagen pel «mal camí» de la vida i que els fets tenen conseqüències.

L’obra era una adaptació lliure de El Lazarillo de Tormes, la famosa novel·la picaresca del segle XVI, d’autor desconegut. Ara, però el jove ‘picaro’ que de ben xicotet va ser abandonat per sa mare i va haver d’estar al servei de diferents «amos» per a poder sobreviure, es converteix en un jove que ha de sobreviure a les problemàtiques socials de hui dia, com poden ser les drogues i el món que les envolten.  «Lázaro» presenta la universal i popular història protagonitzada pel Pigall de Tormes, però en una versió lliure i adaptada al nostre temps. Com en la clàssica novel·la picaresca del segle xvi, el protagonista anirà canviant d’amo, si bé els d’aquella època (capellà, artesà, vigilant) no són els mateixos que els del present segle XXI. Lázaro haurà d’aprendre a bregar amb aquests nous amos: un vell borratxo conegut com «el Cec», «el moro», «el secreta»; a més de conviure amb les problemàtiques actuals, la violència i la droga als carrers.

Pel camí, Lázaro ─aquesta mena d’antiheroi─, haurà d’aprendre a convertir-se en el seu propi amo: «el puto amo», segons el propi protagonista. Perquè al final aconsegueix ser independent i no estar al servei de ningú. Una experiència que el porta a reconvertir-se i a iniciar aquesta carrera teatral.

En el col·loqui que es feu al final de l’actuació, l’actor ens contà que hi havia alguns fets que eren reals i d’altres ficticis, com el fet d’estar enganxat a les drogues i les problemàtiques amb la llei.

 

ALUMNAT DE RÀDIO. Projecte interdisciplinari de 3r

Microrelats100. Violència de gènere

per

Per reivindicar el dia contra la violència enfront de les dones, des del departament de valencià hem realitzar microrelats tractant la temàtica. L’alumnat de 4t ESO  ha realitzat aquests microrelats100, atés que havien de tenir 100 paraules. La idea ha estat emprar una imatge, que apareix a l’esquerra, sobre la qual s’havia de fer un microrelat que hi tinguera relació.

Esperem que us agraden. Hi ha de ben significatius i reivindicatius per prendre consciència de la importància que té l’educació en els valors i la igualtat entre ambdós gèneres.

Microrelats

Unitat Prevenció Comunitària en Conductes Addictives (Estat emocional)

per

RESULTATS DE L’ENQUESTA DE LA UPCCA DURANT EL CONFINAMENT (ESTAT EMOCIONAL)

Seguint amb els resultats de l’enquesta realitzada per la UPCCA durant el confinament, en aquest apartat vos aportem algunes gràfiques més que fan referència a l’estat emocional dels participants. Podem observar que les persones participants es troben relativament bé i que majoritàriament expressen emocions positives (encara que no més de dues).

En general també s’estan complint les normes i pel que fa als estudiants segueixen en una proporció elevada les pautes i indicacions del professorat.

Vos aportem les gràfiques i dues infografies amb recomanacions per a mantindre un bon estat emocional. Una d’elles d’aquesta UPCCA i l’altra del col·legi de psicòlegs, més dirigida a professionals.

 

1.Com portes el confinament

2. Balanç emocions

3. Rutina activitat.

4. Estudiants i pautes.

5. Infografia.

Unitat Prevenció Comunitària en Conductes Addictives (Consums)

per

RESULTATS DE L’ENQUESTA DE LA UPCCA DURANT EL CONFINAMENT (CONSUMS)

Volem compartir-vos resultats de l’enquesta que vam realitzar durant el confinament. Van participar 569 persones al llarg de la primera setmana de maig quan estàvem en la Fase 0.

Els consums de substàncies addictives, s’han vist influïts pel confinament. Un parell de gràfics vos informen de quines substàncies són les més consumides pels joves entre 12 i 30 anys i què ha passat durant el confinament. Ajuntem a més una infografia amb un resum i recomanacions.

 

1. Recomanacions.

2. Consum de 12 a 30 anys.

3. Consum durant el confinament.