El passat dimecres 14 de juny l’alumnat de 1r d’Atenció a persones en situació de dependència feren una eixida vivencial. Cada persona del grup va tindre l’oportunitat de ficar-se en la pell d’una persona amb ceguera i desplaçar-se amb l’ajuda d’un bastó per a invidents pels carrers de la localitat. També van utilitzar una cadira de rodes, ficant-se en el lloc de la persona que porta la cadira com de la que va assentada per problemes de mobilitat. D’aquesta manera han pogut valorar en primera persona l’accessibilitat dels diversos carrers, voreres, etc., les dificultats i obstacles que trobem. Han valorat l’experiència molt positivament, ja què han sigut conscients de situacions que mai abans havien pensat.
El passat 8 de juny l’alumnat de 1r de TAPSD va rebre a Vero Piqueras, Integradora Social del CRIS ADIEM d’Ontinyent i comarca, recurs destinat a les persones amb malaltia mental. Hem tingut la sort de compartir temps i coneixements amb Vero, que ha explicat, entre altres coses, el programa de oci i temps lliure que desenvolupen al centre. Ha estat molt enriquidora i valorada de forma molt positiva per l’alumnat.
L’alumnat de 4t d’ESO ha dut a terme en el tercer trimestre un projecte interdisciplinari sobre l’art contemporani treballat de forma conjunta en les matèries d’Anglès i de Geografia i Història de 4t A i 4t B. El projecte ha consistit en la realització d’una presentació oral en anglès sobre les característiques, artistes i obres pictòriques dels moviments d’art dels segles XIX i XIX.
Els objectius del projecte estan relacionats amb els criteris d’avaluació de les dues matèries implicades. Per una banda, que l’alumnat siga capaç de reconèixer i analitzar obres d’art representatives del segle XIX i XX i de relacionar-les amb el seu estil i context històric. Per altra banda, que l’alumnat millore la seua competència oral en anglès.
Al llarg de dues setmanes, els alumnes han treballat de forma cooperativa en grups heterogenis de 4-5 persones. L’adjudicació de cadascun dels estils artístics es va realitzar de forma aleatòria. Els estils seleccionats van ser l’impressionisme, el fauvisme, el post-impressionisme, l’expressionisme, el surrealisme, el cubisme, l’expressionisme abstracte i el pop art.
El projecte es va realitzar en diferents fases: la recerca d’informació sobre l’estil artístic, principals pintors i obres; l’elaboració d’una presentació de diapositives, la preparació de l’exposició oral, i finalment, la realització de l’exposició oral amb la totalitat dels grups de 4t A i 4t B en l’aula d’usos múltiples del centre. La presentació digital i l’exposició oral havien de fer-se en anglès, utilitzant el vocabulari treballat en la matèria d’anglès.
Els resultats han sigut molt satisfactoris. L’alumnat ha treballat contingut d’història de l’art en anglès, adquirint nou vocabulari i ha aprofundit en el seu coneixement cultural, valorant el patrimoni artístic a través de la pintura. A més, la forma de treballar de forma conjunta els dos grups de 4t d’ESO ha permès que els alumnes observaren com treballen i com s’expressen els seus iguals més enllà del seu grup-classe de referència.
Alguns dels professors actuals del Porçons encara recordem quan l’alumnat venia a l’institut bé a peu, bé en bicicleta. El pàrquing solia estar ple de bicicletes. Actualment quasi no se’n fa ús, i en canvi ha augmentat el nombre d’alumnat que és acompanyat amb cotxe.
Des del centre, i sempre dins del projecte PORÇONSTENIBILITAT, ens posàrem com a repte dissenyar un projecte per a fomentar la mobilitat sostenible, parlant amb l’alumnat per saber les seues necessitats i detectar les possibles barreres i fortaleses que aquest tipus de mobilitat podia tindre al centre.
Amb tot açò, dissenyàrem un espai que donara resposta a una sèrie d’objectius:
1-Tancar i protegir les bicicletes i patinets, tant de possibles desperfectes, com del sol i la pluja.
2- Dissenyar-ho de la manera més econòmica possible.
3- Realitzar-ho reutilitzant materials disponibles al centre enlloc de comprar-ne altres de nous.
El resultat ha estat la construcció d’una estructura a partir de 5 espatlleres de fusta sense ús que hi havia al gimnàs, i que, una vegada unides les peces amb subjeccions metàl·liques, ha estat pintada amb pistola i compressor, i finalment, ancorada a terra al mateix espai que ocupava el pàrquing de bicicletes existent, pel fet d’estar a la vista del professorat i alhora estar baix l’ombra dels arbres presents a la façana del centre.
Ja feia un temps que sentíem la necessitat visibilitzar al poble d’Aielo allò que fem a l’Institut Porçons. Aquest curs ens plantejàrem fer un mural dins del poble, en un espai públic, on donar cabuda al treball fet pels diferents departaments respecte a la educació igualitària i no sexista. Volíem posar de manifest que l’elecció d’uns estudis o d’un treball ha de ser una decisió lliure i no condicionada a si eres home o dona.
4 dones van ser les escollides: Paula Bonet és una il·lustradora valenciana, Almudena Grandes va ser una important escriptora espanyola, Safo fou una poetessa lírica grega i Clara Grima és una divulgadora científica espanyola actual. Diferents dones en diferents camps laborals proposades i treballades pels diferents departaments amb l’alumnat.
L’alumnat de l’assignatura d’Expressió Artística de 4t d’ESO (Diego, Victoria, David, Alba, Nico, Gerard i Aarón) s’ha encarregat de fer-ho possible amb un excel·lent treball que podeu vore ja al parc de l’Avinguda Jaume I.
L’ alumnat de primer TAPSD ha rebut una xarrada-taller per part de Reme Egea, treballadora Social del departament d’Atenció a la Dependència de l’ajuntament d’Ontinyent, sobre el catàleg de serveis i recursos que ofereix el sistema públic tant a persones en situació de dependència com als cuidadors no professionals d’aquests.
Moltes gràcies Reme Egea per la teua aportació de coneixement i vivències! .
El dimecres 24 des de les 11.15 fins a les 13.00 hores i dijous 25 des de les 9.50 a les 12.05hores, el nostre centre estarà esperant-vos per a fer l’admissió als nostres cicles formatius. Per a qualsevol dubte podeu cridar al 96 291 95 95.
CFGB – Informàtica d’oficina
CFGM – Sistemes microinformàtics i xarxes
CFGM – Atenció a persones en situació de dependència
El voluntariat de la Creu Roja d’Ontinyent ha impartit hui al nostre centre el Taller de Primers Auxilis a l’alumnat de 1r cur del Cicle Mitjà de SMX i de FPB, per a complimentar la formació pràctica de Prevenció de Riscos Laborals, estudiats al mòdul de Formació i Orientació Laboral. Carlos, ajudat per Laura, ha donat les pautes per a fer una correcta “Reanimació Cardio Pulmonar” així com la “Maniobra de Heimlich” i l’ús del “Desfibrilador”.
L’alumnat de 1r de TAPSD ha iniciat aquest curs els tallers de cuina. Cada dia, a classe de Suportar Domiciliari, elaboren menús complets i variats. Aprenen els nutrients i orígens dels plats, el preu per ració, i els ingredients i utensilis necessaris per a preparar-los. Després tasten i comparteixen les elaboracions, gaudint del menjar i de la companyia. Bon profit! 😉
