Des de l’IES Porçons, esns hem sumat a la difusió entre el nostre alumnat de l’obra de l’assagista de Sueca amb l’exposició de l’Acadèmia Valenciana de la Llengua «Joan Fuster, una vida il·lustrada». Una exposició que recorre cronològicament la vida i l’obra de l’assagista a partir de documents del seu fons –textos manuscrits i mecanoscrits, articles de premsa, notes de treball i fitxes de lectura,cobertes de primeres edicions dels llibres que publicà, etc.–, amb atenció especial al seu arxiu fotogràfic, que permet il·lustrar l’existència d’una personalitat tan observada,retratada i fotografiada.
“El juicio de los sentidos” – Centre penitenciari de Villena
El passat dijous 16 de març l’alumnat de segon cicle de Secundària i Formació Professional va assistir a l’auditori municipal per a veure la representació de “El juicio de los sentidos”, una obra teatral que denuncia els prejudicis i la discriminació per raons de gènere, nacionalitat o orientació sexual que continuen vigents en la nostra societat.
En acabar l’obra, els actors, que són interns del mòdul terapèutic al centre penitenciari de Villena, van parlar de les circumstàncies personals que els havien portat a trobar-se en règim de privació de llibertat. Aquests testimonis colpidors van deixar pas al col·loqui, en què de forma individual i rotativa, els interns s’asseien amb l’alumnat per resoldre els seus dubtes i contestar les seues preguntes. Cal destacar l’alta participació dels i les estudiants durant el col·loqui i l’ambient respectuós en què es va desenvolupar.
Amb aquesta activitat, que va impactar l’alumnat per la perspectiva des de la qual s’abordava, es pretén conscienciar els i les nostres adolescents sobre la problemàtica del consum de drogues i les conseqüències que se’n deriven.
4th ESO Best Places to visit in 2023
Si encara no sabeu quins països i/o ciutats visitar, el nostre alumnat de 4t ESO ho té molt clar, ja que han pensat en anar, en un futur, a països com per example, Maldive Islands i Egypt o a ciutats com ara Rotterdam o Tokio entre d’altres.
Aprofitant el punt gramatical que s’estava tractant en les classes d’anglés, Conditional Clauses, s’ha dut a terme un projecte anomenat Best Places to visit in 2023, en el qual havien de recomanar un lloc a visitar i també destacar els Top 10 espais on anar i/o activitats a fer. A més, es varen exposar aquestes recomanacions a la resta de la classe mitjançant Online Travel Brochures (fullets digitals). Es tractava de convéncer els altres de què les seues propostes eren les millors per tal de viatjar.
D’altra banda, en la segona part del projecte, han hagut de treballar en grup, triant un sol lloc a visitar, i fer un planning real de tot el viatge, tenint en compte el mitjà de transport (elegint en quin mitjà de transport anirien i buscant exactament l’horari i preu per als dies a viatjar), l’allotjament (comparant preus i disponibilitat reals) i una breu descripció de què fer cadascun dels dies des de l’arribada al lloc fins la tornada.
Finalment, cal destacar que aquesta situació d’aprenentatge, la qual, de ben segur, els ajudarà a organtizar els seus viatges futurs, ha resultat ser molt interessat, útil i motivadora per a l’alumnat.
Dia de convivència d’alumnat del Collège Jules Vallès i IES Porçons
El passat dimecres dia 8 de març l’alumnat de francés del nostre centre va acollir a l’alumnat francés del Collège Jules Vallès de Le Puy-en- Velay. Aprofitant un viatge cultural que estaven realitzant a València, els nostres correspondants, amb els quals ja estàvem intercanviant correspondència des del curs passat, van dedicar un dia per a visitar-nos.
Després de fer algunes dinàmiques per a trencar el gel, van iniciar la passejada pel poble. A l’ajuntament l’alcalde els va donar la benvinguda i va fer un recordatori del dia de la dona. Els alumnes van poder visitar el museu del palau i la licorera i van aprofitar per passejar pel mercat.
Després vam anar a dinar a la zona recreativa del Pont de l’Arcà i els més valents van pujar fins a l’Alt de la Creu. Malgrat trobar algunes dificultats per a comunicar, el nostre alumnat va fer molts esforços per fer conèixer als seus convidats el patrimoni cultural i natural del poble fent d’aquesta trobada una jornada de convivència que estreteix els lligams entre l’alumnat dels dos centres.
Museu “Del passat al present” – 1r FPB d’Informàtica d’oficina
Hui ha estat la inauguració del Museu “Del passat al present” realitzat per l’alumnat de 1r d’FPB d’Informàtica d’oficina del nostre centre.
El projecte interdisciplinar, cooperatiu i competencial ha estat realitzat durant tota la setmana.
Des de la recerca d’informació, editar-la, col·locar-la als portaretrats, crear codis QR, … tota una sèrie de tasques que han aconseguit crear aquest fantàstic museu.
La resta de l’alumnat i professorat del nostre centre ha visitat el museu amb la col·laboració de l’alumnat d’FPB.
FELICITAR a l’alumnat per la gran tasca realitzada i per portar a terme la gestió del museu.
La família d’informàtica del Porçons visita la UPV
L’alumnat de 1r del cicle de grau mitjà de SMX, FP Básica d’Informàtica d’oficina i 4 d’ESO a l´assignatura de Tecnologies de la informació i comunicació han realitzat una eixida a la Universitat Politècnica de València.
Ens ha permés assolir conceptes estudiats sobre la història de la informàtica dins del museu “Història de la informàtica” i han realitzat un taller que ha combinat la programació en la plataforma Makecode (amb un llenguatge per blocs similar a l’Scratx) i la interacció amb el món físic a través de la xicoteta computadora programable micro:bit.
S’han divertit de valent dissenyant i programant jocs en els quals intervenen acceleròmetres, sensors de temperatura, leds i so.
Una eixida molt productiva i interessant per als nostres futurs informàtics.
XII Concurs de programació d’aplicacions mòbils a la UPV
Aquesta setmana l’alumnat de 4t d’ESO a l’assignatura optativa de Tecnologies de la informació i la comunicació estan finalitzant els projectes grupals que han estat treballant aquest trimestre per a participar al XII Concurs de programació d’aplicacions mòbils a la UPV de la ciutat d’Alcoi.
L’objectiu és desenvolupar una aplicació a l’entorn de desenvolupament d’AppInventor per a dispositius mòbils.
L’alumnat ha gaudit molt realitzant aquest projecte ja que com la temàtica ha estat lliure han creat aplicacions que pensen que els poden utilitzar per als seus interessos.
La pròxima setmana seran les votacions. Esperem que tinguen molta sort¡¡
L’alumna Martina de 1r ESO C guanya el concurs del Consell Local d’Infància i Adolescència
Des de l’Ajuntament, es va convocar el concurs de disseny d’un logotip destinat a ser la imatge representativa del Consell Local d’Infància i Adolescència d’Aielo de Malferit, iniciativa que pretén oferir un canal de comunicació directe entre l’ajuntament i els xiquets i xiquetes de la localitat.
La convocatòria es va dirigir a la població infantil i adolescent de la localitat, amb edats compreses entre els 6 i els 14 anys, resultant guanyador el disseny de l’alumna de 1r d’ESO C Martina Juan Giménez.
Des de l’assignatura de LABCAU (Laboratori de creació audiovisual) de 1r d’ESO així com d’ EPVA (Plàstica) de 2n d’ESO, li vam proporcionar a l’alumnat les pautes necessàries per a realitzar un bon logotip, centrant-nos tant en la síntesi del missatge a transmetre com dels elements gràfics per a fer-ho possible. El resultat va ser molt positiu donat que molts dels treballs de l’alumnat van proposar dissenys clars, identificadors i contundents.
Des de l’Institut valorem molt positivament aquesta col·laboració amb les institucions de la localitat, donat que possibiliten que el treball fet a l’aula es visibilitze fora d’ella.
Nova aplicació Dictapp
Des d’aquest mes de febrer de 2023, l’alumnat de l’IES Porçons treballa en una innovadora aplicació per tal de millorar l’ortografia d’una manera lúdica. I és que l’institut subvenciona totes les llicències de l’alumnat de 1r i 3r d’ESO. Així, el nostre alumnat podrà treballar de manera autònoma i adaptada al seu nivell tant a l’institut com a casa.
Segons els seus creadors: «Dictapp és una aplicació de km 0: un projecte que naix a les aules i decidim tirar endavant tres professionals de diferents sectors que aportem cadascun allò que millor sabem fer, amb l’objectiu de crear una eina que de veritat siga útil, que pose la tecnologia digital al servei dels docents i marque una diferència en l’aprenentatge de la nostra llengua».
“No importa quants errors fas, sinó com els corregeixes”, aquesta és la filosofia que hi ha al darrere de Dictapp: una aplicació que busca la màxima eficiència en el treball ortogràfic proporcionant a l’alumnat una eina que li permet entendre els seus errors i centrar-se en resoldre’ls.
Amb tot, esperem que aquesta experiència pilot portada a terme pel professorat encarregat d’impartir l’Àmbit Sociolingüístic i el Departament de Valencià siga molt beneficiosa i enriquidora per al nostre alumnat, i que realment puguen millorar l’ortografia, gran cavall de batalla de les llengües.
Muntatge de perifèrics per part de l’alumna d’FPB d’Informàtica d’oficina
El nostre alumna de formació professional bàsica d’Informàtica d’oficina està realitzant l’aprenentatge i adquisició de competències relacionades amb el mòdul “Muntatge i manteniment d’equips”.
Quan ja tenim clar el muntatge de l’ordinador ens toca manipular els perifèrics, elements importants que permeten la comunicació amb el nostre ordinador mitjançant el sistema operatiu.
Dins de l’activitat competencial i cooperativa l’alumnat ha realitzar el muntatge del monitor, teclat, ratolí, altaveu i impressora (làser i injecció de tinta). Ha estat una activitat molt productiva i el més propera al món laboral.
Continuarem informant-vos de la resta d’accions al llarg del curs. Molt bona feina!
