Departaments

CONNEXIÓ AMB LA ISS

El divendres 9 de febrer, l’alumnat de 1r de batxillerat de l’optativa de Tecnologia i Enginyeria i l’alumnat de 2n de batxillerat B amb les professores Estefania Tamarit del departament d’anglés i Mati Fenollosa del departament de Tecnologia, participaran junt amb més de 150 alumnes d’altres 5 IES de la Comunitat Valenciana en el contacte directe amb la ISS que tindrà lloc en l’Escola Tècnica Superior d’Enginyeria de Telecomunicacions (ETSET) de la Universitat Politècnica de València.

Serà un contacte directe des de la ISS amb la EA5RKP, Radio Club Universitat Politècnica de València. El contacte durarà aproximadament 10’ i l’astronauta americana Loral O’Hara contestarà a 20 preguntes formulades per l’alumnat assistent, i entre ells, del nostre IES són:

  • Erin Corredor Arnold – formularà la pregunta 2
  • Lara Bodí Adam – formularà la pregunta 8
  • Aitana Guillén Galán – formularà la pregunta 14
  • Alejandra García López De La Franca – formularà la pregunta 20
«2017 NASA Astronaut Candidate Loral O’Hara» per NASA Johnson baix la llicència CC BY-NC-ND 2.0.

L’estació espacial utilitzarà l’indicatiu OR4ISS.

Quan: DIVENDRES 9 DE FEBRERO 2024

Hora: 08:10 GMT

Freqüencia per a escoltar: 145.800

Es podrà seguir en directe des del següent enllaç:

ISS connexió en directe des de ETSET UPV

El logo, que donarà imatge al contacte, és disseny de Federico Rodrigo Muñoz, alumne de 1r de batxillerat de l’optativa de Tecnologia i Enginyeria.

L’IES Massamagrell participa en la XVI Olimpíada de Filosofia a València

Vuit alumnes del centre han participat en aquesta prova, que se celebra des de 2008, en la modalitat de Redacció Filosòfica amb el tema “Què és l’oci?”. El certamen està organitzat per la Facultat de Filosofia i Ciència de la Educació de la Universitat de València.

Per part de l’IES de Massamagrell, ha estat vuit els alumnes de 1r de Batxillerat els que han participat en la fase local d’aquest certament, que compta amb la col·laboració de la Societat de Filosofia del País Valencià i la Sociedad Filosófica de la Provincia de Alicante. L’acte se celebrà el passat dia 26 de gener a València i l’alumnat fou acompanyat per la directora del centre i professora de Filosofia, Isabel Tamarit, que ha valorat l’experiència com a “Molt enriquidora per a l’alumnat, tant per la preparació de la prova com la jornada mateixa, per entrar en contacte amb la universitat i amb altres estudiants. Es tracta d’un moment important en la seua formació, no sols en l’àmbit de la filosofia, sinó en la seua formació personal”.

En aquesta edició local de València s’han presentat 330 alumnes de 44 centres de la província de València, tots i totes estudiants de 1r i 2n de batxillerat.

Aquest certamen, en la seua fase local, consisteix en l’elaboració per part de l’alumnat d’una disertació filosòfica relacionada amb la temàtica específica. L’alumnat participant ha de partir d’una pregunta orientativa o d’un fragment d’un text que es proposa en el moment de la prova. Cada participant disposa de 90 minuts per tal de redactar la seua disertació. En aquesta edició, el tema era el que havia proposat de manera general la OFE (Olimpiada Filosófica de España).

Els criteris d’avaluació són l’expressió i qualitat literària de la dissertació, l’estructura i la coherència augmentativa, així com l’originalitat del plantejament i l’aportació filosòfica rellevant.

L’alumnat que supere la fase local competirà en la fase autonòmica, amb un màxim de cinc representants autonòmics. Finalment, el vencedor participarà en la competició a nivell estatal.

L’IES de Massamagrell participa en en el primer Foro de Conversación organitzat per Funderétic

Una vintena d’alumnes de Batxillerat de l’IES de massamagrell han participat avui en el primer Foro de Conversación celebrat a València, organitzat per la Fundación Europea para el Estudio y Reflexión Ética (Funderética) i patrocinat per Caixa Popular. (03/11/2023)

Amb una total de vora 200 alumnes de diversos centres educatius de la província de València, Funderética ha organitzat aquest fòrum amb l’objectiu de potenciar la conversa com a eina per a l’enteniment. Els dos temes sobre els quals ha tractat del fòrum han estat la influència dels influents en la joventut i les repercussions de l’ús de les tecnologies en l’educació actual.

La trobada ha tingut lloc al Centre Arrupe de València i ha comptat amb participants de set centres educatius, tant d’ESO i Batxillerat com de Cicles Formatius, tant de València com de localitats com Bétera, Guadassuar i Massamagrell. Els joves han estat organitzats en setze equips de dues persones, que han conversat en quatre espais diferents i simultanis. L’alumnat assistent com a espectador ha seguit amb interès el diàleg i ha participat en el torn de paraula oberta que ha seguit a la conversa.

Alumnat del centre participant en la jornada a València.

La directora de l’IES Massamagrell, Isabel Tamarit, ha valorat la trobada com “Una experiència important en la formació i el creixement personal de l’alumnat participant, on a més de millorar habilitats tan importants com el diàleg i la recerca de consens, han sabut posar de manifest la importància de l’ensenyament que creu en les persones, la cultura de l’enteniment i el diàleg com a ferramenta privilegiada per trobar solucions”.

Aquest projecte pretén potenciar el diàleg davant la polarització i la confrontació, com un mecanisme de construcció social i d’integració, molt diferent al debat on es pretén vèncer l’oponent. Es tracta de millorar una autèntica comunicació que aporte solucions des del consens. Prèviament, professorat dels centres participants han estat format per Funderética en les tècniques de la conversa per poder incorporar-les a l’ensenyament l’alumnat.

Innovació educativa en EF

El departament d’EF del nostre centre no per a d’actualitzar-se per a oferir els millors continguts i les més estupendes i pedagògiques situacions d’aprenentatge.

Ara tocava, dijous passat 25 de gener, en un esport alternatiu com el Twincon de la mà del seu creador Pau Morante. Una molt didàctica experiència.

Taller de Robòtica en la UPV

Alumnes de l’assignatura de Programació, Intel·ligència Artificial i Robòtica(PIAR I) de 2ºESO i 3ºESO, en l’última setmana de classe de desembre van assistir a un taller de Robòtica que organitza el Museu de la Informàtica a l’Escola Superior d’Informàtica.

El taller introduïx a l’alumne en el món de la robòtica, insistint en el concepte de pensament computacional que permet dividir el problema en tasques senzilles. En el taller es programa un joc de ping-pong que utilitza un vehicle programat amb micro:bit com a pilota.

Els alumnes després van modificar el comportament del robot, obrint múltiples opcions de joc.

El preu del taller va ser una entrada sostenible en forma de RAEE (Residus d’Aparells Elèctrics i Electrònics) com un mínim gest amb el futur del nostre planeta. Els alumnes van portar piles, cables, ratolins i teclats inservibles, i altres residus de casa i de l’institut.

Este taller és una mostra del que veuran en l’assignatura en el tercer trimestre.

TRANSFORMANT EL NOSTRE MÓN, CANVIEM LES REGLES DEL JOC AMB L’ECONOMIA DEL BÉ COMÚ. APS “JOGUET SOLIDARI”.

L’alumnat de 1r d’Administració i finances, durant el mes de desembre, ha realitzat un projecte d’Aprenentatge-servei anomenat “JOGUET SOLIDARI”. Les sessions de treball s’han realitzat en els mòduls de Gestió avançada de la informació i Comunicació empresarial i atenció al client. 

En primer lloc, cal dir que mitjançant el projecte han conegut que l’Economia del Bé Comú (d’ara en avant EBC) és una proposta de model econòmic i social que pretén reorientar el model econòmic actual i enfocar-lo al servei del bé comú i la cooperació. Els valors pels quals es regeix l’EBC i que també s’haurien d’aplicar a l’activitat econòmica són:   

  • Dignitat humana  
  • Solidaritat i justícia  
  • Sostenibilitat mediambiental  
  • Transparència i participació democràtica (més informació en el web de la Universitat de València, https://www.uv.es/catedra-economia-be-comu/ca/economia-be-comu/es-ebc.html)  

     

    En conseqüència en les sessions en les quals s’ha implementat el projecte, l’alumnat ha observat i reflexionat sobre el seu entorn des de la perspectiva de l’EBC. Finalment, ha organitzat una campanya de recollida de joguets col·laborant amb una associació local de Massamagrell, CSA El Manyà. 

SATURNALIA

L’alumnat de 4t d’ESO de Llatí i Grec hem treballat la Saturnalia i hem creat diversos objectes relacionats. 

Volem compartir amb vosaltres les fotos dels objectes exposat a l’entrada de l’edifici d’ESO del nostre institut. 

PR3D en l’era de les màquines intel·ligents

VII Jornada de Programació, Robòtica i Impressió 3D

El divendres passat 24 de novembre, Jorge Calles, Alejandra García, i Federico Rodrigo, han participat orientats per Alejandro Asesio (Dep. de matàtiques), Vicent Esteve (Dep. de Física i Química), Salvador Nacher i Mati Fenollosa (Dep. de Tecnologia) en la Jornada “PR3D en l’era de les màquines intel·ligents” amb l’objectiu de donar a conèixer el treball realitzat durant els últims dos cursos en el projecte “Espai per a joves. Disseny i construcció de Nanosatèl·lis”.

Fes clic a la imatge per a veure la presentació.

Aquesta jornada pretén col·laborar en la formació dels /les docents en les temàtiques robòtica, Programació i Impressió 3D educatives i en general, als enfocaments STEAM.

Web de la jornada

Coneixem un nou projecte: Erasmus Maris

El 20 d’Octubre 1r de Batxillerat científic i 2GM TGUMN  coneixen un nou projecte: Erasmus Maris de la mà de l’alumnat  del centre  Campus Max-STEM (Tessenderlo-Belgica): ens visiten i presenten  una iniciativa  pionera per a involucrar als estudiants d’educació secundària superior majors de 15 anys en la co-creació de nous coneixements i el codisseny de solucions en temes relacionats amb la preservació del medi marí sobre la mediciónde microplàstics en la mar. 

En este sentit, un grup de profes som convidats a l’esdeveniment realitzat en l’Oceanogràfic de València per a la Presentació del concepte Erasmus Maris: Destacant els resultats del Projecte pilot RAISE-CS Kamel Labibes, CEO, Ayam Sailing Europe (ROSTISCA)de Bèlgica juntament amb nombrosos membres de la Comissió Europea  i la UNESCO en matèria de medi ambient, ciència i educació.

Posteriorment, aprenem a mesurar el nivell de microplàstics en el mateix laboratori i així poder ensenyar a les nostres aules, ésto i molt més: escoles blaves, green-competences,  alfabetisme oceànic, habilitats blaves, atles europeu marí… Un repte molt interessant!!!