Dijous 11 d’abril un grup d’alunat de 3r d’ESO visità Nàquera, on es troba el Centre d’Interpretació de la Serra Calderona i realitzà la ruta del Salt, per conèixer de primera mà un espai privilegiat a nivell mediambiental i històric i que es troba a un pas del nostre poble.
L’alumnat fou rebut al centre d’interpretació, que és l’entitat encarregada de divulgar i donar a conèixer el parc natural i les seues activitats cara als visitants, que es troba al poble de Nàquera. Allí se’ls explicà per part dels educadors ambientals quins constitueixen els valors i les particularitats de la zona muntanyenca i boscana que anaven a visitar, així com una visió general de la Serra Calderona en el seu conjunt.
Després van realitzar la ruta que duu fins el paratge del Salt, on es troba un pi monumental conegut, justament, com el Pi del Salt, així com pedreres d’origen medieval que han configurat un paisatge molt característic. la ruta té punts destacatas com la Pujada del Cantal, el Coll de les Galgues, el Pla del Salt o el Mirador del Fenassar, des d’on s’albira bona part de la vall de Nàquera i Serra, a més de les fortificacions medievals de Satarenya i Serra, per l’antic pas d’Alcalà.
L’alumnat tingué ocasió de conèixer de primera mà la riquesa botànica, faunística, geològica i cultural de la zona.
L’alumnat al Centre d’Interpretació de la Serra Calderona, ubicat a les antigues escoles municiplas de Nàquera.Una aturada al camí davant el panell explicatiu de la Ruta del Salt, que és el sender PR-CV 329Un merescut descans al Mirador del Fenassar.
El 20 d’abril de 2020 l’alumnat de 1r d’ESO del nostre centre posà per escrit les seues primeres experiències a l’IES Massamagrell i una autofotografia. Tot es tancà i segellà en una càpsula del temps que seria oberta quatre anys després. I ara l’alumnat s’ha retrobat amb el seu jo del 2020.
Una càpsula del temps consisteix en seleccionar objectes significatius, escrits o qualsevol element que resulte significatiu d’un moment històric i preservar-lo en un recipient tancat amb el compromís de no obrir-lo fins passat un determinat període de temps. Un exemple el constitueixen les “primeres pedres” que es col·loquen en els fonament d’edificis importants amb monedes i periòdics de l’època, com a record del moment en el qual es començà la construcció.
Al nostre centre no construïm edificis, però sí que col·laborem en la construcció de les personalitats mitjançant l’educació, en el sentit més ampli de la paraula. L’any 2020, un moment que està unit a la terrible experiència de la COVID-19, un grup d’alumnes van començar el seu itinerari acadèmic a l’IES de Massamagrell. El llavors professor de Castellà, Rafa Castro, els va proposar una activitat que consistia en redactar un escrit amb la seua experiència davant aquella situació pandèmica i alhora enregistrar la pròpia imatge: la paraula i la imatge per a deixar testimoni en el temps; quatre anys després, quan finalitzaren l’ESO, la càpsula seria oberta per recuperar aquell instant etern. I el resultat no ha pogut ser més emotiu, amb sorpreses, emocions, complicitats i records, molts records, que s’han recuperat a partir de les paraules i la imatge que han esperat pacientment quatre anys (que és molt de temps per a una persona que en té 16) per tornar a ser llegides i mirades. Ha estat una experiència cordial, entranyable i ha palesat l’evolució personal d’aquell alumnat que arribà al centre enmig la pandèmia i que quatre anys després finalitza l’etapa d’ensenyament obligatori.
El 27 de març passat se celebrà una taula redona sobre “Dona i esport” a càrrec de diverses epecialistes en la matèria. És una activitat emmarcada dins del actes del 8 de març d’enguany, dedicat a les dones olímpiques.
L’activitat ha comptat amb aportacions destacdades en les ponència, com és el cas de Chus López Cañete, professora d’Educació Física del centre i Vicepresidenta de la Federació de Frontennis i Pilota de la Comunitat Valenciana; de Lara Requena Bueno, també professora d’Educació Físcia de l’IES de Massamagrell, doctora en Ciències de l’Activitat Física i de l’Esport i jugadora amateur de futbol i tennis; la tercera ponent fou Lucía Carmona Álamos, coeducadora i gestora especialista en Esport, Dona i Igualtat. La taula redona ha estat organitzada per la Comissió d’Igualtat del centre i moderada per Carmen López, Coordinadora d’Igualtat i Convivència i ha sigut adreçada a l’alumnat del primer curs del Cicle Formatiu de Grau Mitjà d’Activitats Físiques, tercer d’ESO D i alumnat del Programa de Diversificació Curricular.
D’esquerra a dreta, Carmen López, Lucía Carmona, Lara Requena i Chus López Cañete.
Les diferents ponents han analitzat la situació de la dona en l’esport des de diferents perspectives i també amb un punt de vista retrospectiu. També es van aportar les vivències personals de les ponents, de diferents generacions, i com ha evolucionat la situació fins el moment present. Cal destacar els avenços aconseguits, la normalització, però també tot el camí que resta encara per recórrer i el que hi ha per fer fins assolir una plena igualtat entre homes i dones. La qüestió suscità un gran interès entre l’alumnat assistent i generà un debat fructífer i enriquidor, fet que posa en evidència la necessitat de tractar aquestes qüestions.
El 22 de març l’alumnat de 1r d’ESO realitzà una activitat de descoberta de la marjal del Rafalell i Vistabella, precedida per una marxa a peu des del centre fins aquest espai tan proper i de vegades tan desconegut de la nostra localitat.
Més d’un centenar d’alumnes van participar en la marxa a peu i les posteriors activitats de Biologia i Educació Física a la marjal de Rafalell i Vistabella i a la platja de la Creu. L’itinerari consistí en el desplaçament d’anada a peu des del centre fins aquesta zona humida i la platja, i estigué guiat pel professorat amb la col·laboració de l’alumnat dels cursos superiors del Cicle Formatiu de Guia en el Medi Natural i de Temps Lliure. En total, la distància recorreguda fou de 5’5 km fins arribar a aquest espai natural, al qual s’afegiren 1’5 km fins la platja de la Creu. El trajecte es realitzà utilitzant els camins rural que uneixes al nucli urbà amb la costa.
Foto: Alexandre Navarro
Foto: Nuria Aznar
L’espai natural es troba protegit i compta amb una extensió de 102’9 hectàrees d’extensió; que ocupa l’extrem est del terme municipal de Massamagrell i part de les partides de Rafalell i de Vistabella, que pertanyen el terme de València. Aquesta marjal és una zona en par terrestre i en part aquàtica, inclosa dins el Catàleg de Zones Humides de la Comunitat Valenciana des de l’any 2002. En la marjal es van realitzar activitats de reconeixement i identificació de flora i fauna, mentre que a la platja es van dur a terme activitats esportives pròpies d’aquest espai.
L’alumnat de 2n d’ESO, acompanyats pel professorat de Projectes, visitaren dimecres 10, dijous 11 i divendres 12 d’abril a l’alumnat de 6é de primària dels diferents CEIPs adscrits a l’IES Massamagrell: CEIP Obispo Amigó, CEIP Virgen del Rosario i CEIP Sant Joan Evangelista de Massamagrell i CEIP Sant Llorenç Màrtir de Massalfassar amb l’objectiu de visibilitzar el treball per projectes que es desenvolupa a l’IES Massamagrell i els diferents productes dissenyats i construïts en els sis projectes que es desenvolupen. En aquests projectes es treballen continguts de diferents matèries com ara Geografia i Història, Física i Química, Educació plàstica i Visual, Castellà i Anglés.
Ha sigut una experiència molt enriquidora tant per a l’alumnat de secundària com per a l’alumnat de primària, així com per al professorat.
El passat mes de novembre alumnat del nostre centre participà en el primer Foro de Conversación organitzat per la Fundación Europea para el Estudio y la Reflexión Ética i patrocinat per Caixa Popular. Podeu veure ací la notícia publicada en la nostra pàgina web. Ara, aquesta fundació posa a disposició del públic mitjançant el seu canal de vídeos de Youtube una sèrie de filmacions sobre la participació de l’alumnat en aquest esdeveniment.
En el primer vídeo, dos professors del centre, Núria Aznar i Alexandre Navarro, valoren la repercussió personal i docent d’aquesta activitat en l’alumnat. En el segon, trobem el representant de Caixa Popular que reflexiona sobre la necessitat de la conversa com a eina de diàleg i comprensió en la societat actual.
Després, dues de les alumnes participants enraonen sobre la diferència entre conversa i debat. El filòsof i professor Jesús Conill, catedràtic de Filosofia Moral i Política de la Universitat de València, pronuncià la conferència magistral, seguida amb molt d’interès per l’alumnat, que va cloure el Fòrum; aquest vídeo recull algunes de les seues reflexions. L’últim vídeo, finalment, fa un repàs en imatges de la trobada que aplegà més de 200 alumnes de cinc centres educatius valencians.
L’alumnat de 2 FPB, 1 i 2 CM i 2 CS de la família d’Administració i Gestió, van visitar el Port de València dimecres passat, 28 de febrer.
Un agent del Port els va explicar la història i evolució d’este. Els alumnes i alumnes van poder comprovar la importància a nivell de logística de mercaderies del port de la nostra ciutat.
L’alumnat de 2ºGM d’Instal·lacions de Telecomunicacions i 2ºGS de Sistemes de Telecomunicacions i Informàtics, va visitar dimarts passat 30 de gener les instal·lacions d’À Punt.
En les fotos es pot veure l’entrada a l’edifici, que va ser un premi d’Arquitectura i no es pot modificar. El croma d’un plató en desús en el moment de la visita, la paella del xou de Joan Monleón (l’autèntica) juntament amb un de les seues smokings, i el sofà amb forma de llavis del programa de Ximo Rovira “Tómbola”.
També visitem les instal·lacions, tant de comunicacions com de manteniment.
46022233
Avís de privacitat: Ús de cookies pròpies per a anàlisis de visites
Este lloc web utilitza cookies pròpies amb l'únic propòsit d'analitzar el trànsit i millorar l'experiència de l'usuari. Les cookies són xicotets arxius de text que s'emmagatzemen en el teu dispositiu quan visites el nostre lloc. No compartim esta informació amb tercers ni la utilitzem per a fins publicitaris.
