L’alumnat de l’IES Massamagrell, en la seua formació en el mòdul de maniobres amb cordes, aprenen les tècniques necessàries per a progressar per barrancs, vies ferratas o coves.
Reben una formació intensa, buscant l’autonomia dels alumnes, i la seguretat en la pràctica esportiva.
Vuit alumnes del centre han participat en aquesta prova, que se celebra des de 2008, en la modalitat de Redacció Filosòfica amb el tema “Què és l’oci?”. El certamen està organitzat per la Facultat de Filosofia i Ciència de la Educació de la Universitat de València.
Per part de l’IES de Massamagrell, ha estat vuit els alumnes de 1r de Batxillerat els que han participat en la fase local d’aquest certament, que compta amb la col·laboració de la Societat de Filosofia del País Valencià i la Sociedad Filosófica de la Provincia de Alicante. L’acte se celebrà el passat dia 26 de gener a València i l’alumnat fou acompanyat per la directora del centre i professora de Filosofia, Isabel Tamarit, que ha valorat l’experiència com a “Molt enriquidora per a l’alumnat, tant per la preparació de la prova com la jornada mateixa, per entrar en contacte amb la universitat i amb altres estudiants. Es tracta d’un moment important en la seua formació, no sols en l’àmbit de la filosofia, sinó en la seua formació personal”.
En aquesta edició local de València s’han presentat 330 alumnes de 44 centres de la província de València, tots i totes estudiants de 1r i 2n de batxillerat.
Aquest certamen, en la seua fase local, consisteix en l’elaboració per part de l’alumnat d’una disertació filosòfica relacionada amb la temàtica específica. L’alumnat participant ha de partir d’una pregunta orientativa o d’un fragment d’un text que es proposa en el moment de la prova. Cada participant disposa de 90 minuts per tal de redactar la seua disertació. En aquesta edició, el tema era el que havia proposat de manera general la OFE (Olimpiada Filosófica de España).
Els criteris d’avaluació són l’expressió i qualitat literària de la dissertació, l’estructura i la coherència augmentativa, així com l’originalitat del plantejament i l’aportació filosòfica rellevant.
L’alumnat que supere la fase local competirà en la fase autonòmica, amb un màxim de cinc representants autonòmics. Finalment, el vencedor participarà en la competició a nivell estatal.
Ja tenim disponibles els problemes de la Fase IV de la Lliga matemàtica
Si vols participar en la Lliga matemàtica pots consultar el funcionament i organització en
Pots fer clic damunt del teu nivell i descarregar-te’ls en els següents enllaços:
I ja saps que tens el nivell Estrella!!
El departament d’EF del nostre centre no per a d’actualitzar-se per a oferir els millors continguts i les més estupendes i pedagògiques situacions d’aprenentatge.
Ara tocava, dijous passat 25 de gener, en un esport alternatiu com el Twincon de la mà del seu creador Pau Morante. Una molt didàctica experiència.
El nostre alumnat de GM d’activitats físiques va estar en Javalambre realitzant la seua formació hivernal. La nostra travessia amb raquetes ens va oferir imatges com les que us compartim
Alumnes de l’assignatura de Programació, Intel·ligència Artificial i Robòtica(PIAR I) de 2ºESO i 3ºESO, en l’última setmana de classe de desembre van assistir a un taller de Robòtica que organitza el Museu de la Informàtica a l’Escola Superior d’Informàtica.
El taller introduïx a l’alumne en el món de la robòtica, insistint en el concepte de pensament computacional que permet dividir el problema en tasques senzilles. En el taller es programa un joc de ping-pong que utilitza un vehicle programat amb micro:bit com a pilota.
Els alumnes després van modificar el comportament del robot, obrint múltiples opcions de joc.
El preu del taller va ser una entrada sostenible en forma de RAEE (Residus d’Aparells Elèctrics i Electrònics) com un mínim gest amb el futur del nostre planeta. Els alumnes van portar piles, cables, ratolins i teclats inservibles, i altres residus de casa i de l’institut.
Este taller és una mostra del que veuran en l’assignatura en el tercer trimestre.
Els Distintius Pactem Nord són un reconeixement que el Consorci Pactem Nord ha vingut desenvolupant des de la seua primera edició l’any 2007, amb l’objectiu general de reconéixer i premiar a aquelles bones pràctiques d’empreses, entitats, institucions i persones que tenen incidència en l’ocupació i en la inserció laboral de persones amb dificultats des de la corresponsabilitat dels agents del territori.
En esta nova edició s’ha creat un DISTINTIU PER A CENTRES EDUCATIUS PER A LA SOSTENIBILITAT. Es tracta d’iniciatives que posen en valor la sostenibilitat, en sentit ampli del terme, en matèries relacionades, orientativament, amb la cura del medi ambient, l’ús eficient dels recursos, la igualtat d’oportunitats entre homes i dones, la cura i la promoció del patrimoni, el reconeixement de la ciència, l’impuls de professions d’especialització tècnica, etc. Aquest guardó té per objecte premiar qualsevol tipus de projecte o acció que els centres educatius situats en l´Horta Nord, hagen pogut posar en marxa en els últims 3 anys.
L’alumnat de 1r d’Administració i finances, durant el mes de desembre, ha realitzat un projecte d’Aprenentatge-servei anomenat “JOGUET SOLIDARI”. Les sessions de treball s’han realitzat en els mòduls de Gestió avançada de la informació i Comunicació empresarial i atenció al client.
En primer lloc, cal dir que mitjançant el projecte han conegut que l’Economia del Bé Comú (d’ara en avant EBC) és una proposta de model econòmic i social que pretén reorientar el model econòmic actual i enfocar-lo al servei del bé comú i la cooperació. Els valors pels quals es regeix l’EBC i que també s’haurien d’aplicar a l’activitat econòmica són:
Durant l’any 2023 hem realitzat diverses accions dins del programa EMPRÉN de la Xarxa NOVIGI de la Generalitat Valenciana. Hem millorant espais físics i hem conegut i difós casos d’emprenedoria.
Ha sigut enriquidor per a tota la comunitat educativa.
L’alumnat de 4t d’ESO de Llatí i Grec hem treballat la Saturnalia i hem creat diversos objectes relacionats.
Volem compartir amb vosaltres les fotos dels objectes exposat a l’entrada de l’edifici d’ESO del nostre institut.
