Mobilitat Croàcia, curs 2017-18

Les professores de l’IES Eduardo Primo Gemma Luis i Lina Sanchis han assistit a Croàcia a la primera trobada dels responsables del projecte Erasmus KA2 “Promoting healthy eating and physical activitats for healtier nations; make a difference in your school” (Promoure una alimentació saludable i activitats físiques per a tindre països més sans; marca la diferència a la teua escola) Les reunions, que han tingut lloc durant tota una setmana, marquen l’inici d’un projecte que tindrà una durada de dos anys i que ajudarà l’alumnat del centre carletí a adquirir estils de vida més saludables.

En el projecte internacional participen centres educatius de set països de la Unió Europea. Cal remarcar que diversos alumnes, seleccionats amb criteris objectius, viatjaran en el context del projecte europeu. Els professors, durant les reunions realitzades a Croàcia, han organitzat el seguit d’activitats que durà a terme l’alumnat dels diferents estats europeus participants i les dates en què tindran lloc les mobilitats.

Les professores carletines visitaren l’escola dels socis croats, a la ciutat d’Osijek, on van rebre una càlida acollida per part d’alumnes i

professors. Van ser rebudes també per l’alcalde de la ciutat i tingueren l’oportunitat de conèixer de primera mà l’entorn sociocultural del col·legi, amb una visita a la ciutat de Vucobar, per la seua rellevància històrica, i al museu històric de d’Ilok, la ciutat més oriental de Croàcia. Ha sigut l’inici del que es pretén que siga una experiència molt enriquidora per a l’alumnat de l’institut Eduardo Primo dins del pla d’internacionalització que desenvolupa el centre a través de diversos projectes europeus.

Mobilitat Bolonia, curs 2017-18

Es tracta d’un curs sobre implementació en l’aula del aprenentatge basat en projectes i totes aquelles tècniques (motivació, treball col.laboratiu, resolució de problemes) necessaris per fer-ho amb èxit.

El curs es va ajustar als objectius plantejants.Va ser un curs molt dinàmic i molt participatiu en el qual els participants treballarem com un equip en el desenvolupament del projecte. El reduït nombre d’alumnes, érem 10 professors, va facilitar l’intercanvi, el treball en grup i les relacions personals.

El curs es va realitzar en una residència d’estudiants, en la qual estavem tots allotjats, la qual cosa va facilitar el desenvolupament del curs.

La valoració del curs i l’organització en general de la mobilitat és positiva, si bé es va tirar a faltar una visita a un centre educatiu que estava prevista i que al final no es va ser molt interesant.

Mobilitat Oxford, curs 2017-18

El curs que hem realitzat ha sigut molt dinàmic i participatiu ja que els professors hem treballat tant en parelles com en equip i també en dinàmiques de grup-classe.

Durant la setmana que ha durat l’esmenada formació hem pogut practicar diferents tècniques per a què els nostres alumnes puguen aprendre anglès d’una forma divertida i entretinguda. També hem vist com mantindre l’atenció i la motivació en els nostres alumnes a classe ja que en la majoria d’elles tenim alumnes de diferents nivells i motivacions.

A més, hem intercanviat experiències com a docents amb professors de diferents centres europeus: alemanys, suecs, búlgars…

Per últim, valorem el curs molt positivament degut a què la majoria d’activitats que hem practicat allí les hem ficat en pràctica al llarg del curs amb els nostres alumnes i la resta del claustre del nostre centre i el resultat ha sigut molt satisfactori.

Mobilitat Finlandia, curs 2016-17

En aquest curs estructurat la professora Gema Luis va visitar 5 centres de secundària, i  la  professora Lina Sanchis va visitar altres 5 centres de cicles formatius.Les professores pogueren  assistir a les classes, parlar amb els alumnes finlandesos, vore tots els  recursos digitals que utilitzaven i assistir a varies reunions amb els mateixos directors/ae dels centres on ens explicaren tot el funcionament dels centres. Les professores van tindre l’oportunitat de preguntar totes les curiositats, inquietuds i  dubtes que tenien relacionades amb el funcionament i organització dels centres finesos.

A les 2 participants d’aquesta mobilitat ens ha paregut una experiència molt  enriquidora tant a nivell professional com  personal. Van poder conèixer de primera mà el sistema educatiu finés. Van poder observar com els los professores finessos  organitzaven les seues classes i com els centres es gestionaven.

Ens va cridar molt  l’atenció la distribució dels espais, més oberts i integrats en l’espai , la qual cosa ha fet que hagem millorat els espais del nostre centre.

Les professores al mateix temps, també han pogut intercanviar experiències amb altres professors europeus i han fet molts contactes per a futurs projectes etwining i Erasmus KA2 .

Per altra banda, també assistiren a varies conferències, una al voltant de les principals característiques del  sistema educatiu finés i altra al voltant de les experièncias personals d` alumnes d’altres païssos que estaven estudiant  en universitats i instituts finesos.

Les professores també van realitzar un visita guiada per la ciutat de Helsinki per a  relacionar el context amb el contingut i a partir d’ahí dissenyaren diverses activitats per poder-les aplicar a l’aula.

Les professores van poder comprobar que el nivell de vida d’aquest país nòrdic és molt elevat, l’educació és 100% pública i la societat en general valora molt l’educació i per tant té un gran respecte pel professorat i per tot el sistema educatiu en general.

Avís de privacitat

Este lloc web utilitza només cookies tècniques necessàries per al seu funcionament. No s’emmagatzemen dades amb finalitats publicitàries ni es comparteixen amb tercers. S’utilitza analítica interna sense cookies, i només es recull la IP amb finalitats de seguretat.

Veure política de cookies