General

Dia 2: Descobrint el nostre país d’acollida

per

Comencem la formació a la facultat d’educació de la Universitat d’Islàndia amb sessions teòriques, en què hem aprés les característiques fonamentals del sistema educatiu islandés amb Kristinn Thorsteinsson, i hem aprofundit en la història i la cultura d’este país amb Erla Ragnarsdóttir.

En acabar, hem començat a teballar en grups internacionals al voltant d’un projecte que ens ajudarà a reflectir tot allò aprés durant el curs. Estes converses amb docents de tan diversa procedència obrin la nostra visió de l’educació i ens permetran enriquir la proposta educativa de l’IES Clara Campoamor.

  • A la sessió sobre el sistema educatiu islandés
  • La ponència a la Universitat d’Islàndia
  • Coneixent els companys d’altres nacionalitats

Dia 1: Del ‘caloret’ alaquasser al fred islandés

per

Mentre el professorat i l’alumnat de l’IES Clara Campoamor es preparen per a uns dies de mascletades i bunyols, dos docents del centre han canviat els mocadors fallers per samarretes tèrmiques i assistir a un curs de formació a la gèlida Islàndia.

El professor de biologia i geologia, Àngel Tendero, i la professora d’anglés, Arantza Valls, participen en el projecte Erasmus+ KA1 ‘Aprendre a cooperar, èxit de l’educació europea’, que arriba després de dos anys d’ajornament per la pandèmia.

Esta és la primera mobilitat d’una proposta que té com a objectiu fomentar la cooperació, la col·laboració i la solidaritat. La finalitat d’este primer viatge és conéixer el sistema educatiu islandés i establir contactes amb professionals i centres educatius de 14 països europeus per tal de desenvolupar altres projectes Erasmus en un futur, que també inclouran la mobilitat de l’alumnat.

  • Aquestes cares no reflecteixen el fred que fa…
  • Acreditats i preparats per al curs
  • Presentació del curs de formació a Reykjavik
  • Àngel conversa amb docents d’altres països
  • Arantza amb el seu grup de treball internacional

8 de Març. Dia Internacional de les Dones (2022)

per

El nostre centre celebra el Dia Internacional de les Dones amb activitats i tallers en tots els cursos de l’ESO preparats per l’alumnat de 1r de Batxillerat i PR4.
Una jornada en la qual celebrem els avanços en igualtat que s’han aconseguit fins ara, però que ens recorda que encara queda molt per a arribar a una societat igualitària lliure de biaixos de gènere.

Reflexió sobre l’aigua

per

L’aigua és un element de la naturalesa, integrant dels ecosistemes naturals, fonamental per al sosteniment i la reproducció de la vida en el planeta, ja que constitueix un factor indispensable per al desenvolupament dels processos biològics que la fan possible.

L’aigua és un dels béns més escassos que tenim en el planeta, i com a societat l’estem malgastant. Però encara hi ha motius per a l’esperança, i podem fer esforços per a estalviar aigua i donar-li un millor ús. La primera i més evident conseqüència del mal ús de l’aigua és l’escassetat d’aigua en rius o llacs.

Com podem observar en les dues imatges, en aquest paratge, el mal ús de l’aigua i la sequera actual es comença a notar amb la disminució en el cabal.

«No s’aprecia el valor de l’aigua fins que se seca el brollador»

Alumnat de Ciències de la Terra de 2n BAC

Acreditació de la competència

per

Potser tens molta experiència laboral o formació no reglada en qualsevol sector professional com serveis, indústria, agricultura, comerç o administració d’empreses, però no tens cap títol que ho acredite.

Dotem aquestes i més famílies professionals d’acreditacions que demostren que tens experiència.
Pots certificar el teu esforç i dedicació!
Telefona’ns al 960 038 618 per ajudar-te a fer aquest important pas. T’atendrem de dilluns a divendres de 8 a 15 hores.
O envia’ns un correu a peav.cv@tragsa.es

Acredita oficialment les teues competències professionals i millora així la teua ocupabilitat. També pots obrir una porta a continuar formant-te en FP.


D.G. Formació Professional i Ensenyaments de Règim Especial

“Caure i alçar-se”

per

Amb molta il·lusió i moltes ganes contingudes, els passats dies 22 al 25 de febrer es va realitzar al nostre institut el primer viatge des del confinament del 2020. Hem tingut la possibilitat de gaudir de la pràctica esportiva de l’esquí en un bell entorn natural i amb el bon temps del nostre costat.

És l’esquí una activitat exigent i pesada però molt gratificant i en la qual s’observen molts valors de l’esport. La solidaritat, la companyonia, el sacrifici, la superació, l’autocontrol i la constància van ser evidents durant aquesta experiència que va durar quatre dies i que ens va donar l’oportunitat de relacionar-nos d’una forma més propera. Tanquem aquesta valoració del viatge amb un microrelat d’una de les participants, Laura Jiménez Patiño:

Mi amigo me ayudó a avanzar hasta posarme frente a una bajada.

“Vas a esquiar” repetía en mi mente una y otra vez, tratando convencerme de que yo lo podía lograr. Un miedo me recorría de arriba abajo. Mi amigo se deslizó sobre la nieve, derrapando al final. Gritó para que lo imitase, pero yo apenas sabía frenar.

Entonces, sin darme cuenta, estaba bajando. Me fijé en que sí sabía esquiar, y mejor de lo que yo creía. Era increíble, me encantaba.

Genis del Renaixement (codocència 2n d’ESO)

per

Aquest trimestre hem encetat un nou projecte de codocència: El Còdex da Vinci. Al llarg d’aquest trimestre, l’alumnat de 2n d’ESO haurà de treballar per a ascendir fins a convertir-se en genis del Renaixement.

Durant aquest mes, l’alumnat ha ideat i construït un invent, passant per tot el procediment necessari per a fer-ho. Idear-ho, planificar-ho i ficar-se mans a l’obra! A més, han participat en la reinterpretació d’algunes obres clau del Renaixement amb la inestimable ajuda del professor de plàstica Pedro Martínez.

Podeu consultar la pàgina oficial del projecte al següent enllaç: https://codexdavincijoc.wixsite.com/gamificacio

11 de febrer, Dia Internacional de la Dona i la Xiqueta en la Ciència

per

L’11 de febrer se celebra el Dia Internacional de la Dona i la Xiqueta en la Ciència, proclamat per l’ONU l’any 2015. L’objectiu és aconseguir una major participació de les dones i les xiquetes en el món de la ciència i la tecnologia, per a poder trencar amb la bretxa de gènere.

    La bretxa de gènere als sectors de la ciència, la tecnologia, l’enginyeria i les matemàtiques (STEM) persisteix des de fa anys en tot el món. A pesar que la participació de les dones en les carreres de grau superior ha augmentat enormement, aquestes encara es troben insuficientment representades en aquests camps.

    La ciència i la igualtat de gènere són vitals per a assolir els Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS), inclosos en l’Agenda 2030. L’objectiu 5 és “Aconseguir la igualtat entre els gèneres i empoderar a totes les dones i les xiquetes”. Als últims 15 anys, la comunitat internacional ha fet un gran esforç inspirant i promovent la participació de les dones i les xiquetes en la ciència. No obstant això, elles es continuen trobant amb barreres que els impedeixen participar plenament en aquesta disciplina.

    L’alumnat de PR4 ha treballat aquest tema i l’ha plasmat en diferents cartells per a publicitar aquest dia.

    Avís de privacitat

    Este lloc web utilitza només cookies tècniques necessàries per al seu funcionament. No s’emmagatzemen dades amb finalitats publicitàries ni es comparteixen amb tercers. S’utilitza analítica interna sense cookies, i només es recull la IP amb finalitats de seguretat.

    Veure política de cookies