Fase 1: adjudicació de les vacants resultants segons la llista d’espera

Segons l’apartat 15 de la RESOLUCIÓ de 18 d’abril de 2024, del secretari autonòmic d’Educació, per la qual s’establix el calendari d’admissió i matrícula en els ensenyaments sostinguts amb fons públics de Formació Professional de grau bàsic, mitjà i superior, cursos d’especialització i programes formatius de qualificació bàsica, per al curs 2024-2025, l’assignació de places vacants sobrants, així com les que es generen per renúncia:


Fase 1: del 2 al 12 de setembre, per als qui hagen participat en l’admissió.
– El 6 de setembre, la Direcció General de Formació Professiona publicarà els cicles amb vacants en el web d’admissió d’FP.
– Fins al 12 de setembre, els centres adjudicaran les vacants als qui hagen participat en l’admissió i que desitgen accedir a estes places.

a) Els centres hauran de gestionar les llistes d’espera fins a esgotar-les.

Per tant, en aquesta primera fase d’adjudicació de vacants, una vegada publicades a la web de Conselleria el 6 de setembre, el personal d’administració contactarà telefònicament amb les persones que figuren a la llista d’espera seguint l’ordre de la mateixa i atenent a la quota a què pertanyen les vacants sobrants fins esgotar-les.

Descripció optatives curs 2024-2025

1r ESO

Laboratori de creació audiovisual

Es pretén formar l’alumnat en l’alfabetització visual i audiovisual des de l’inici de l’etapa d’Educació Secundària, i en el desenrotllament de destreses expressives i comunicatives que faciliten la presentació de projectes, tant de la matèria com de la resta d’assignatures. D’altra banda, es treballaran els fonaments del llenguatge del disseny i la seua aplicació en els diferents camps: La fotografia, disseny gràfic, disseny industrial. Tècniques i tractament digital de la imatge. El còmic. La producció cinematogràfica. Utilització de programes informàtics senzills.

Segona Llengua Estrangera: Francés

Essencial per al teu futur acadèmic i professional. S’inicia en 1r d’ESO amb un mètode comunicatiu d’immersió, on treballaràs per projectes fins a 2n de Batxillerat i participaràs en programes internacionals com l’Erasmus, en projectes eTwinning, o al campus de Niça (Côte d’Atzur).

Pots obtindre la certificació oficial de nivell A2 i preparar-te per al DELF-B1.

Taller de Relacions Digitals Saludables

La seua finalitat és formar l’alumnat en el coneixement i ús responsable de la informàtica com a eina de treball, creativitat, comunicació, organització i oci. En 1ESO es desenvolupen continguts tant teòrics com pràctics relacionats amb: components d’un sistema informàtic, edició de textos, eines i usos d’Internet i introducció a la programació.

Taller de reforç: Castellà i Valencià

Dirigit a l’alumnat que necessita reforçar continguts bàsics de llengües. L’objectiu principal d’aquesta proposta és aconseguir que aprenguen els diferents continguts d’una forma lúdica i contextualitzada i milloren l’autoestima. Es farà un seguiment individualitzat, el professor/a anirà anotant els avanços de cada un dels alumnes i el grau d’assoliment dels objectius plantejats.

2n ESO

Emprenedoria social i sostenible

La matèria d´emprenedoria social i sostenible té la finalitat d’introduir l’alumnat en l’autoconeixement, en el món empresarial i en la gestió de les seues finances personals. Aquesta assignatura perseguix que l’alumnat assolisca capacitats relacionades amb la creativitat i esperit innovador, la valoració de les idees com a motor per a detectar oportunitats de negocis viables i sostenibles i el desenvolupament d’una cultura financera bàsica que li permeta actuar amb sentit crític i responsabilitat en el seu dia a dia.

Programació. Intel·ligència artificial i robòtica I

Vols aprendre a programar? Fins on pot arribar la intel·ligència artificial? Tens curiositat per la robòtica? En aquesta assignatura aprendràs a començar a programar així com què és i com funciona la intel·ligència artificial i la robòtica. Podràs muntar robots en classe descobrint el potencial i les possibilitats de les targetes controladores Arduino.

Segona Llengua Estrangera : Francés

Essencial per al teu futur acadèmic i professional. S’inicia en 1r d’ESO amb un mètode comunicatiu d’immersió, on treballaràs per projectes fins a 2n de Batxillerat i participaràs en programes internacionals com l’Erasmus, en projectes eTwinning, o al campus de Niça (Côte d’Atzur).

Pots obtindre la certificació oficial de nivell A2 i preparar-te per al DELF-B1.

Taller de reforç: Matemàtiques

Dirigit a l’alumnat que necessita reforçar continguts bàsics de matemàtiques. L’objectiu principal d’aquesta proposta és aconseguir que aprenguen els diferents continguts d’una forma lúdica i contextualitzada i milloren l’autoestima. Es farà un seguiment individualitzat, el professor/a anirà anotant els avanços de cada un dels alumnes i el grau d’assoliment dels objectius plantejats.

3r ESO

Programació. Intel·ligència artificial i robòtica I

Vols aprendre a programar? Fins on pot arribar la intel·ligència artificial? Tens curiositat per la robòtica? En aquesta assignatura aprendràs a començar a programar així com què és i com funciona la intel·ligència artificial i la robòtica. Podràs muntar robots en classe descobrint el potencial i les possibilitats de les targetes controladores Arduino.

Programació. Intel·ligència artificial i robòtica II (només si has cursat Programació. Intel·ligència artificial i robòtica I a 2n ESO)

Vols aprendre a programar? Fins on pot arribar la intel·ligència artificial? Tens curiositat per la robòtica? En aquesta assignatura aprendràs a començar a programar així com què és i com funciona la intel·ligència artificial i la robòtica. Podràs muntar robots en classe descobrint el potencial i les possibilitats de les targetes controladores Arduino.

Projecte interdisciplinar: Treball de laboratori

Volem ments curioses que es plantegen preguntes, moltes preguntes! sobre curiositats científiques. Nosaltres els oferirem la possibilitat de respondre-les mitjançat una metodologia pràctica. El laboratori serà la nostra aula, i mostrarem els nostres resultats a la comunitat educativa. T’atreveixes?

Segona Llengua Estrangera: Francés

Essencial per al teu futur acadèmic i professional. S’inicia en 1r d’ESO amb un mètode comunicatiu d’immersió, on treballaràs per projectes fins a 2n de Batxillerat i participaràs en programes internacionals com l’Erasmus, en projectes eTwinning, o al campus de Niça (Côte d’Atzur).

Pots obtindre la certificació oficial de nivell A2 i preparar-te per al DELF-B1.

Taller d’Aprofundiment: disseny i animació plàstica

L’objectiu es dotar l’estudiantat d’una formació actual i especialitzada en el marc de la creativitat digital. L’animació és un procés utilitzat per una o més persones animadores per a fer la sensació de moviment a imatges, dibuixos o un altre tipus d’objectes inanimats. Es considera normalment una il·lusió òptica. Identificar, analitzar i conèixer tots els possibles elements i els aspectes presents en una producció d’art digital, a més de portar a terme el disseny artístic i gràfic, el modelatge i l’animació utilitzant les eines de disseny actuals.

Taller d´Economia

La matèria de Taller d´Economia busca que l´alumnat tinga la seua pròpia interpretació del món que l´envolta. Per això els estudiants necessiten tindre coneixements econòmics per a entendre la seua realitat i observar com afecten directament fenòmens com la inflació, la desocupació, el creixement o la globalització. Així, en aquesta assignatura l´alumnat coneixerà, entre altres coses, els seus drets com consumidor, com fer un currículum i enfrontar-se a una entrevista de treball o el perill que comporten les monedes virtuals.

4t ESO

Arts Escèniques

Es treballarà l’expressió corporal i artística, la posada en escena, tot allò que té a veure amb el teatre… i es prepararà la representació d’una obra treatral.

Competència comunicativa Oral en Anglés

Esta assignatura se centra en millorar la comprensió i expressió oral en llengua anglesa de l’alumnat mitjançant activitats de discussió, presentacions orals, jocs, cançons, vídeos, projectes i eixides culturals on posem en practica allò après a les classes. Per exemple: fem un tour per la ciutat en anglès i descobrim com les tradicions i els costums anglesos també estan presents a la ciutat.

Filosofia

Aquesta assignatura té la pretensió de preparar l’alumnat de cara al un batxillerat d’èxit. En aquest sentit, es vol introduir a l’estudiant en la tradició de la filosofia clàssica. Per tant, es llegiran textos de Plató, Aristòtil, Epicur de Samos i Sèneca, entre altres. Dit això, es practicarà l’anàlisi conceptual, la dissertació i el comentari de text.

Taller d’aprofundiment de Ciències

Aquest taller va dirigit a l’alumnat motivat en l’àrea de ciències que busca reforçar la capacitat d’anàlisi, desenvolupar noves habilitats, treballar en equip i divertir-se descobrint la seua capacitat d’aprendre. Com ho va ha aconseguir? treball de recerca, pràctiques de laboratori, visites a centres d’investigació i participació en programes de conservació ecològica.

Taller d’aprofundiment en Cultura Clàssica

L’objectiu d’aquesta assignatura és aprofundir en la influència i pervivència que la cultura clàssica té en el món d’avui, des dels elements quotidians del nostre dia a dia fins a les qüestions més globals: política, guerra i pau, amor i gènere, creences, comunicació i propaganda, globalització, sentit de l’humor, alimentació, reciclatge i un llarg etcètera d’assumptes en què ens descobrirem tan encertats i equivocats ara com a l’època clàssica.

Segona Llengua Estrangera: Francés

Essencial per al teu futur acadèmic i professional. S’inicia en 1r d’ESO amb un mètode comunicatiu d’immersió, on treballaràs per projectes fins a 2n de Batxillerat i participaràs en programes internacionals com l’Erasmus, en projectes eTwinning, o al campus de Niça (Côte d’Atzur).

Pots obtindre la certificació oficial de nivell A2 i preparar-te per al DELF-B1.

Proves d’avaluació diagnòstica en ESO 15 i 16 de maig

Els informem que la Conselleria d’Educació, Universitats i Ocupació desenvoluparà un procediment d’avaluació de diagnòstic en el qual participarà tot l’alumnat de 4t d’Educació Primària i de 2n d’Educació Secundària Obligatòria dels centres educatius sostinguts amb fons públics de la Comunitat Valenciana, tal com determina la Llei orgànica 2/2006, de 3 de maig d’Educació, en els seus articles 21 i 29. 

Per això, l’alumnat de 2n ESO participarà en esta Avaluació de Diagnòstic mitjançant la realització, en el centre educatiu i en horari lectiu, d’unes proves d’avaluació de competència en comunicació lingüística (valencià, castellà i anglés), de competència matemàtica i d’un qüestionari de context.  

Serà el centre educatiu el que garantirà la correcta interacció del seu fill o la seua filla amb la plataforma informàtica on s’han implementat les diferents proves competencials i el qüestionari de context. També vetlarà per l’anonimat de les respostes complint amb la normativa vigent en matèria de protecció de dades.  

Per a Conselleria és clau conéixer tant el grau de domini de la competència en comunicació lingüística i de la competència matemàtica de l’alumnat del nostre sistema educatiu, com el context social i educatiu en el qual es desenvolupa.  

Les dades obtingudes en esta avaluació són un element indispensable per al diagnòstic i la millora del nostre sistema educatiu. 

Nuria Sevilla Burguet guanya l’Olimpíada linguística

L’alumna Nuria Sevilla Burguet, de segon de batxillerat científic, ha quedat segona clasificada en la II Olimpiada Lingüística organitzada per la Universitat de València i serà guardonada amb un descompte de 1.000€ en la matrícula de la UV. Enhorabona pel bon treball i l’esforç!! Esperem que aquest siga el primer de molts premis de l’alumnat del Clara a aquesta disciplina. 🏆🏆

Autors a les aules: Antoni Torreño, Deesses per nassos

Dins de les activitats commemoratives del Dia del llibre, hem tingut la sort de tenir a la biblioteca del centre la visita d’Antoni Torreño, autor de l’obra teatral Deesses per nassos, basada en  la història mitològica de Demèter i Persèfone.

L’alumnat de diferents nivells del centre ha llegit aquesta obra que té la mitologia clàssica com a fil conductor i on es fa un recorregut per tota la història de la humanitat. L’autor ens ha explicat el per què de l’obra, les seues motivacions i referents i a quin públic va dirigida, a l’alumnat com ells. 

L’activitat, programada pels departaments de llengües clàssiques, ha estat un èxit entre l’alumnat que ha fet moltes preguntes a Toni  i l’acte ha conclòs amb una xicoteta representació de l’obra per l’autor i dos alumnes de l’assignatura “Descobrint les nostres arrels clàssiques”.  En aquest enllaç Els autors a les aules (1).pdf podeu veure les diferents activitats realitzades envers el mite realitzades pel nostre alumnat d’arrels

Alumnes de tecnologia participen en Fira Experimenta 2024

Les alumnes Erika Espinosa,  Lucía García i Fátima Bezziou han participat en la XIX edició de Fira Experimenta de física i tecnologia. Erika amb el seu projecte Neodoro ha aconseguit la 2a Menció d’Honor del jurat. ENHORABONA A totes.

A l’enllaç pots veure el lliurament del premi a Erika Espinosa.

https://youtube.com/clip/Ugkxs3jQGSiJfo_QOl2hFcU7zU6EEvZFZQEW?si=E1SlKx_zTN0aCVIw