Projecte “Mis climas cotidianos”

L’IES Clara Campoamor participarà en “Mis climas cotidianos”, un projecte interterritorial que forma part de “Futuros Transformadores” de la PLANEA. Posa en marxa tres programes educatius basats en metodologies artístiques que posen en valor principis cooperativistes en el marc de l’educació pública per al desenvolupament de capacitats vinculades a l’economia social i solidària.

“Mis climas cotidianos” permet desenvolupar pràctiques didàctiques que permeten diagnosticar necessitats i aportar solucions per a la millora de l’entorn des de dos enfocaments climàtics (el científic i el social): El clima atmosfèric i els climes de convivència que es donen en l’ús dels espais, integrant principis de disseny urbà i arquitectura ecològica, inclusiva i feminista. El treball se centra en dos línies concretes: Les Comunitats Inclusives i el Metabolisme Urbà. Abordem per tant la relació entre les persones i entre les persones i l’ecosistema des d’una aproximació ecofeminista. El programa introduïx conceptes essencials per al canvi dels entorns habitats, atesa l’emergència climàtica i social. Que les nostres ciutats del futur siguen sostenibles, habitables, lliures, i fins i tot amables, depén en gran manera de la formació de les noves generacions en uns sabers que integren la complexitat de les problemàtiques socials i ambientals des d’una visió holística.

Per a això es treballa des d’una triple aproximació a l’aprenentatge que es va entrellaçant: mètode científic, projecte arquitectònic i producció artístic-sensitiva. Amb això s’aconseguix rigor científic per al diagnòstic i aportació de solucions creatives arquitectòniques a problemes i necessitats de l’entorn del centre escolar.

En el següient link podeu trobar més informació:

https://redplanea.org/proyecto/mis-climas-cotidianos-futuros-transformadores/

La marea del canvi a l’Oceanogràfic

Ahir va tindre lloc a la Sala Oval de l’Oceanogràfic la xarrada “Escoltant els oceans: el motor de transformació del canvi” per part de Carlos M. Duarte, ecòleg marí especialitzat en l’estudi del canvi climàtic, titular de la Càtedra d’Investigació Tarek Ahmed Juffali en Ecologia del Mar Roig en la Universitat de Ciència i Tecnologia Rei Abdalá (Thuwal, l’Aràbia Saudita).

La Marea del Canvi naix des de la Fundació Oceanogràfic per a implicar la nostra societat en projectes que treballen per a revertir la situació actual del Planeta. Per eixa raó l’IES Clara Campoamor havia de participar en esta activitat.

Alumant de 1r de Batxillerat va escoltar amb atenció el diagnòstic que va realtizar Carlos Duarte al voltant del cicle del carboni, el canvi climàtic i algunes d’algunes de les seues conseqüències, com el blanquejament dels coralls que pot implicar la seua mort i la de tot l’ecosistema que sosté o la pèrdua de gel àrtic. Però sobretot van conéixer possibilitats de participar com a individus en la descarbonització de la biosfera i la tecnosfera a través de l’economia circular del carboni. També van conéixer el projecte “The Wave” que s’esforça cap a l’ambiciós però assolible objectiu de la regeneració oceànica dins d’una generació humana.

Ens unim a l’ona?

https://thewave.global/about/

https://fundacionoceanografic.org/

Xerrada i exposició projecte “Life cerceta pardilla”

El 29 de gener la tècnic de l’ONG “SEO birdlife” va donar dues xarrades a l’alumnat de 4t d’ESO i 1r de Batxillerat científic, emmarcades dins d’una sèries d’actuacions que el centre vol desenvolupar per sensibilitzar la comunitat educativa de la importància de l’aigua al nostre entorn.

En la xarrada va tractar l’evolució de l’Albufera de València, com l’home li ha anat guanyat terreny a l’aigua i com a partir dels anys 70 la contaminació afecte este aiguamoll.

Per altra banda, vam entendre com els aiguamolls són ecosistemes amb molta biodiversitat, i alhora molt sensibles als canvis al medi. En eixe sentit ens va presentar el projecte “Life cerceta pardilla”.

Marmaronetta angustirostris, la roseta, és una de les set espècies en SITUACIÓ CRÍTICA a Espanya i l’ànec més amenaçat del continent, el projecte “Life cerceta pardilla” pretén revetir esta situació, i l’alumnat de l’IES Clara Campoamor participarà en este objectiu.

A més, es va instal·lar al hall del centre una exposició en què s’explica el projecte per a que el puga conéixer tota la comunitat educativa de l’IES Clara Campoamor.

18D- Dia Internacional del Nouvingut

Hui hem commemorat al centre el Dia Internacional del Nouvingut.

Aquest dia ens brinda una oportunitat especial per a centrar l’atenció en les inestimables contribucions efectuades pels milions de migrats de tot el món. També és un dia per a posar de relleu el context cada dia més complexe en el qual té lloc la migració. Els conflictes, desastres climàtics o la pobresa obliguen a milions de persones a fugir a la recerca de millors oportunitats. Al Clara ho hem celebrat compartint un esmorzar elaborat per l’alumnat nouvingut del centre que ha servit per a acostar-nos a la seua gastronomia i costums. Gràcies a tots i totes!

EMOCIONS A FLOR DE PELL. LA RETIRADA

Dia 3 i 4

Continuem amb el nostre recorregut per terres franceses vivint emocions i revivint moments tràgics de la història d’Espanya. El tercer dia del nostre viatge va suposar per a la majoria del nostre alumnat un descobriment que els marcarà per a la resta del camí. La nostra visita a la Maternitat d’Elna va estar carregada d’emocions en conéixer la història d’Elizabeth Eidenbenz, una dona suïssa que va a crear un maternitat prop del camp d’Argelès-sur-mer, que va veure nàixer a quasi 600 xiquets de mares refugiades durant la Retirada a partir del 39.

Al dia següent visitarem el memorial d’Argelès-sur-mer i el poble de Colliure, lloc on va morir Antonio Machado. En la seua tomba s’han llegit poemes de l’autor que va morir a l’exili el 22 de febrer de 1939.

A més d’aquestes vivències tan emotives, el nostre alumnat continua gaudint del seu intercanvi amb l’alumnat francés i també de la seua convivència amb l’alumnat de l’IES Faustí Barberà. Seran dies que romandran a la memòria.

Visita cultural a la Tarraco Romana

Seguint els passos dels emperadors, l’alumnat de segon de Batxillerat “Descobrint les nostres arrels clàssiques” junt a una delegació de l’Olivar II, hem descobert una de les ciutats més esplendoroses de l’Imperi Romà, i amb aquesta situació d’aprenentatge ens hem transportat a una època en què Tàrraco comptava amb tots els edificis i equipaments d’una gran ciutat romana.

Començarem la visita guiada amb la necròpoli paleocristiana i una vídeo explicant quins edificis hi havia a la ciutat, qui hi treballava, on vivia la gent, apropant-nos d’aquesta manera a la vida quotidiana dels seus habitants. Allí mateix tenim una maqueta de la ciutat en l’època que fou capital de província de l’Imperi Romà. Després hem passejat per la part alta, el centre històric fins arribar a la Catedral, on estava el major temple d’August. Allí, just en l’antic circ romà tenim el nostre allotjament. Després hem anat fins el port per veure el Museu i el teatre que es conserva de l’època romana.

Al dia següent començarem amb el passeig arqueològic, seguim cap a la plaça del Rei on es troba l’antiga Torre del Pretori, situada a la cantonada de l’immens Fòrum Provincial, govern de la província Hispània Citerior. Molt a prop, entrarem al Circ romà per a submergir-nos en el passat, en el gran estadi de carreres de carros de cavalls. Al final del recorregut, baixarem a l’Amfiteatre situat al costat de la mar, on us desvetllarem les claus de l’últim edifici d’espectacles construït a la ciutat. la nostra estada en aquesta ciutat romana acaba en el Fòrum Provincial. Vos deixem una presentació de tots els llocs visitats per si vos animeu!

web-TARRACO

Dia 2. Visita al memorial de Rivesaltes i Perpignà medieval.

Hui el nostre viatge pels camins de l’exili ens ha portat a Rivesaltes, el major camp d’internament d’Europa. L’alumnat ha vist de primera mà els barracons i les latrines així com els objectes i testimonis de les persones que van sobreviure a la retirada. Després hem fet una visita guiada en francés per la ciutat de Perpignan. Els nostres “correspondants” ens esperaven per a acompanyar-los a casa i continuar l’experiència de l’intercanvi amb les famílies franceses.

Erasmus +: últim dia a Lisboa

La intensa setmana de visites i treball amb els col·legues europeus arriba a la fi. Tot i que s’aprecien moltes similituds amb els sistema educatiu espanyol, veure de primera mà com es treballa a altre país d’Europa i compartir-ho amb altre professorat europeu, ens obri la ment, ens fa ser crítics amb algunes qüestions i ens dona idees per millorar-ne d’altres. Totes aquestes impressions han quedat reflectides en els treballs finals, que hem presentat al llarg del matí.

Avís de privacitat: Ús de cookies pròpies per a anàlisis de visites

Este lloc web utilitza cookies pròpies amb l'únic propòsit d'analitzar el trànsit i millorar l'experiència de l'usuari. Les cookies són xicotets arxius de text que s'emmagatzemen en el teu dispositiu quan visites el nostre lloc. No compartim esta informació amb tercers ni la utilitzem per a fins publicitaris.

Veure política de cookies