La setmana del 12 al 18 de febrer, a Hèlsinki i Porvoo (sud de Finlàndia), gràcies en el programa Erasmus+ del centre, he tingut l’oportunitat de participar en un curs per a descobrir com funciona cada etapa educativa del Sistema Educatiu Finlandés. A més, he pogut conviure con companys de diferents comunitats autònomes, fins i tot de participants de Sud-amèrica, con els que pogut conéixer el país i la seua cultura.
Hem descobert les diferències i semblances dels diferents sistemes educatius, i la veritat es que no utilitzem una metodologia molt diferent, jo crec que la verdadera diferència està en la gestió dels recursos. La part més interessant del curs ha sigut, sens dubte, les visites als centres educatius de diferents nivells, on hem vist, en viu i en directe, com es treballa dins del centre escolar. L’atenció por partix dels alumnes, docents i equips directius ha sigut magnífica.
Quan acabàvem les classes i les visites programades als col·legis i instituts, teníem rutes guiades, podent gaudir dels seus monuments, museus i destins populars de la ciutat a l’havíem acudida.
Al final de la setmana acudim a la Universitat de Pedagogia, per a entendre el procés de formació del professorat.
Personalment, estic molt agraïda de poder haver realitzat esta formació i espere que el pròxim curs puguem posar en pràctica en el nostre centre acciones que ja han resultat ser beneficioses per a la comunitat educativa a Finlàndia.”
L’Erasmus a l’Institut Agrari Dalmasso de la ciutat de Turín (Itàlia) ha sigut una experiència inoblidable per als 7 alumnes del Grau Mitjà d’Agroecologia i FPB d’Agrojardineria i Composicions Florals, junt amb 2 professors, plena de moments d’aprenentatge, rialles i alguna que altra olor curiosa (sí, parlem de vaques 🐄).
L’estada Erasmus va tindre lloc del 19 d’abril al 23, des del primer dia, els estudiants italians ens van fer sentir com a casa. Van demostrar un gran companyerisme i una acollida tan bona que, en res, semblava que ens coneguérem de tota la vida. La diversitat cultural ha estat constant, compartint experiències amb italians i francesos en un ambient molt proper i divertit.
Un dels moments estrella va ser el taller de formatges italians, on vam aprendre a fer ricotta. Allí vam comprovar que fer formatge sembla fàcil… fins que ho proves. Entre pràctica i pràctica, també vam descobrir com de bé funcionava el sistema de professorat: un dedicat a la teoria i l’altre posant-nos mans a la massa (literalment).
Les pràctiques amb vaques i toros tampoc es van quedar arrere. Analitzar músculs i ossos per a producció càrnia va ser tota una experiència, sobretot per a qui no està acostumat a veure una vaca tan de prop. Tot això, això sí, amb molt de respecte i amb molt d’aprenentatge sobre ramaderia, comparant formes de treballar i compartint coneixements entre alumnat de diferents països.
I com no, la visita a les vinyes d’Asti va ser un altre dels grans moments del viatge. La cata de Moscato, amb una explicació detallada de tot el procés d’elaboració per part del seu mestre Vinyater, va combinar aprenentatge i bon ambient (sempre amb moderació, clar). Entre vins, converses i algun que altre “este està més bo que l’altre”, vam ampliar vocabulari, sobretot en Italià.
A tot això s’afig l’aprenentatge de llengües, ja que entre classes, visites i convivència, l’anglés, l’Italià i l’espanyol van ser clau per comunicar-nos, fer amistats i deixar de costat la vergonya. Les activitats culturals i gastronomiques per Torí, els seus edificis històrics i els seus parcs immensos han arrodonit una experiència que ens ha ajudat a créixer tant com a estudiants com a persones.
En resum, un Erasmus completíssim: vam aprendre, vam compartir, vam riure… i ens emportem records per a tota la vida.
El programa Erasmus+ de l’IES Bellaguarda, amb càrrec als fons del projecte E+ VET de 2024, i SCH de 2025 subvenciona 4 activitats formatives: una formació destinada a la millora de la competència lingüística del personal VET (formació professional bàsica i grau mitjà), una altra destinada a millorar la competència lingüística del professorat SCH (ESO i Batxillerat). A més, dues formacions destinades al professorat SCH (ESO i Batxillerat) per aprendre noves metodologies i/o estratègies aplicables a l’aula i al centre.
Per les formacions lingüístiques, queda exclòs el professorat que tinga acreditat el nivell B2 o superior d’Anglés. Per les formacions en metodologies innovadores, es necessari tenir acreditat un nivell mínim B1 d’Anglés.
El llistat cursos amb les dates, els destins i els continguts dels cursos és el següent:
PROPOSTA DE CURSOS E+ IES Bellaguarda.
OBJECTIU: Millorar la competència en llengua estrangera per poder vehicular altres activitats E+
Es subvencionarà el cost del curs, les assegurances i una bossa de viatge de 1.200€ per cobrir les despeses de desplaçament, allotjament i manutenció. (1.300 € en el cas del curs de Helsinki). Aquesta subvenció es considera una ajuda i podria no arribar cobrir el total de les despeses.
El professorat de VET pot sol·licitar només el curs destinat a la millora de la competència lingüística. El professorat d’ SCH podrà sol·licitar indistintament la participació en qualsevol de la resta de cursos: els destinats a la millora de la competència lingüística en Anglés, o els destinats a l’aprenentatge de noves metodologies. cal tenir en compte que per estos últims es requereix com a mínim tenir certificat el nivell B1 d’Anglés.
CRITERIS DE SELECCIÓ
Seguir l’enllaç del criteris de selecció de les dues modalitats de cursos, cal atendre que són distints en l’apartat 4 que fa referència al nivell de llengua estrangera.
En el document d’autobarem del cursos per la millora de la docència s’indicarà la preferència de cursos fins a un màxim de 3 cursos però sols es subvencionarà un curs per persona sol·licitant. La comissió Erasmus comprovarà tots el mèrits dels sol·licitants i els aspirants amb major puntuació triaran per odre de puntuació el curs que pre-seleccionat en la sol·licitud.
PUBLICACIÓ del RESULTATS:
Es publicarà al centre un llistat provisional amb els candidats presentats i la puntuació obtinguda. Una vegada publicat, hi haurà una període de reclamacions de 2 dies hàbils pel mitjà que s’indique en la seu publicació del llistat provisional. Una vegada resoltes les reclamacions es publicarà la llista definitiva. Contra aquesta llista definitiva no es podrà reclamar.
El dies 17 i 18 de desembre de 2025 el nostre centre representat pel coordinador Erasmus+, Jaume Garcés, va assistir a les jornades Erasmus+ que es celebraren en Madrid.
La jornada del dia 17 va tenir lloc al Teatre Reial amb un marcat caràcter institucional. Durant l’esdeveniment, conduit per Marc Santandreu, varen intervenir els guardonats amb els premis EITA 2025 (Premis europeus a l’ensenyament innovador), i es varen lliurar el premis als guardonats amb el reconeixement a la qualitat dels projectes Erasmus+ 2025. En l’acte varen intervenir el Director del SEPIE i el Secretari d’Estat de Ciència, Innovació i Universitats.
Vídeo resum de l’esdeveniment ( 3’,20”) :
La següent jornada del dia 18, de caràcter més divulgatiu, va tindre lloc a l’Aula Magna de la Facultat de Ciències Físiques de la UCM. Durant l’esdeveniment es varen presentar les principals novetats de la convocatòria Erasmus+ en l’àmbit escolar, les distintes accions de mobilitats que es preveuen en el programa E+ i les associacions per la cooperació en el sector escolar. A més, es varen presentar algunes altres accions no molt conegudes com, per exemple, les TCA (Training and Colaboration Activities), així com, les noves accions del programa KA240 per Associacions Europees pel Desenvolupament Escolar. La jornada va concloure amb dues taules redones, una sobre la l’impacte de la experiència Erasmus+ en les organitzacions, i un altra, sobre l’impacte en els participants. En ambdues taules estava convidada la coordinadora Erasmus+ de l’IES Sedaví, un dels centres de la Comunitat Valenciana afectats per malaurada DANA de 2024.
Es pot accedir a les presentació de les principals novetats de la convocatòria 2026 en el següent enllaç:
L’IES Bellaguarda va rebre recentment dos professores de Llengua Castellana de la Istituto Antonio Pesenti Cascina (Pisa, Itàlia) en el marc d’una visita preparatòria Erasmus+, una activitat orientada a reforçar la cooperació educativa internacional i establir els bases d’una futura col·laboració entre els dos centres.
Durant l’estada, celebrada del 22 al 24 d’octubre, el professorat visitant va conéixer de primera mà la realitat educativa de la IES Bellaguarda, va participar en activitats d’observació docent i va compartir experiències pedagògiques amb l’equip del centre.
La visita va començar amb un acolliment a Altea i una primera immersió cultural a través d’una visita guiada pel nucli històric de la localitat. Posteriorment, el programa acadèmic va permetre al professorat italià assistir a diverses sessions d’observació a l’aula centrades en l’ensenyança de la Llengua Castellana en diferents nivells educatius, dones de 1r d’ESO fins a 2n de Batxillerat, així com conéixer aspectes pràctics de l’ensenyança del Valencià en Batxillerat. Estes activitats van oferir una valuosa oportunitat per a intercanviar metodologies, enfocaments didàctics i bones pràctiques educatives.
A més dels activitats acadèmiques, el programa va incloure espais de convivència i coneixement de l’entorn, afavorint l’enfortiment dels vincles personals i professionals entre els dos equips docents.
Un dels resultats més rellevants d’esta visita va ser la consolidació d’una línia de col·laboració estable entre l’IES Bellaguarda i la Istituto Antonio Pesenti. Durant la va reunir mantinguda entre la direcció del centre i la coordinació Erasmus+, els dos institucions van establir els bases per a futurs intercanvis d’alumnat i professorat. Com a primer pas concret, és va treballar en un esborrany inicial per a definir els dates, els condicions i els característiques del qual serà el primer intercanvi entre els dos centres.
Esta visita preparatòria va suposar un avanç important en l’estratègia d’internacionalització de la IES Bellaguarda i va reafirmar el compromís del centre amb una educació oberta, innovadora i connectada amb Europa. El programa Erasmus+ contínua consolidant-es com una ferramenta clau per a impulsar la cooperació educativa internacional i oferir noves oportunitats d’aprenentatge en tota la comunitat educativa.
L’IES Bellaguarda va rebre recentment dos professores de Llengua Castellana de la Istituto Antonio Pesenti Cascina (Pisa, Itàlia) en el marc d’una visita preparatòria Erasmus+, una activitat orientada a reforçar la cooperació educativa internacional i establir les bases d’una futura col·laboració entre els dos centres.
Durant l’estada, celebrada del 22 al 24 d’octubre, el professorat visitant va conéixer de primera mà la realitat educativa de la IES Bellaguarda, va participar en activitats d’observació docent i va compartir experiències pedagògiques amb l’equip del centre.
La visita va començar amb un acolliment a Altea i una primera immersió cultural a través d’una visita guiada pel nucli històric de la localitat. Posteriorment, el programa acadèmic va permetre al professorat italià assistir a diverses sessions d’observació a l’aula centrades en l’ensenyança de la Llengua Castellana en diferents nivells educatius, des de 1r d’ESO fins a 2n de Batxillerat, així com conéixer aspectes pràctics de l’ensenyança del Valencià en Batxillerat. Estes activitats van oferir una valuosa oportunitat per a intercanviar metodologies, enfocaments didàctics i bones pràctiques educatives.
A més de les activitats acadèmiques, el programa va incloure espais de convivència i coneixement de l’entorn, afavorint l’enfortiment dels vincles personals i professionals entre els dos equips docents.
Un dels resultats més rellevants d’esta visita va ser la consolidació d’una línia de col·laboració estable entre l’IES Bellaguarda i la Istituto Antonio Pesenti. Durant la reunió mantinguda entre la direcció del centre i la coordinació Erasmus+, les dos institucions van establir les bases per a futurs intercanvis d’alumnat i professorat. Com a primer pas concret, es va treballar en un esborrany inicial per a definir les dates, les condicions i les característiques del qual serà el primer intercanvi entre els dos centres.
Esta visita preparatòria va suposar un avanç important en l’estratègia d’internacionalització de la IES Bellaguarda i va reafirmar el compromís del centre amb una educació oberta, innovadora i connectada amb Europa. El programa Erasmus+ continua consolidant-se com una ferramenta clau per a impulsar la cooperació educativa internacional i oferir noves oportunitats d’aprenentatge en tota la comunitat educativa.
El passat 16 de setembre, dintre del nostre pla d’internacionalització del centre varem rebre a l’IES Bellaguarda la visita d’un grup de joves de diverses nacionalitats. Entre elles, Alemanya, Àustria, Itàlia, i Japó. Els nostres visitants van vindre de la ma de l’associació deAmicitia. Una ONG, constituïda com una xarxa de voluntariat de joves que es dedica a desenvolupar en projectes locals e internacionals centrats en la conservació del medi ambient i el treball social de manera no formal.
En el nostre centre varen desenvolupar el projecte Big Japan III conjuntament amb el nostre alumnat de 1r i 2n curs del Batxillerat en la modalitat d’Arts Plàstiques i Disseny. Aquest projecte té com a objectiu fomentar l’intercanvi cultural, promoure la apreciació cultural y la tolerància entre persones de diferents orígens.
Durant la jornada del matí es varen dur a terme distints tallers liderats per el joves japonesos, on varen ensenyar al nostre alumnat alguns aspectes de l’escriptura japonesa, ensenyaren algunes paraules del vocabulari bàsic japonès, realitzaren de balls tradicionals del seu país i finalment realitzaren un taller d’origami.
Els tallers, a més de servir com a experiències educatives, varen propiciar plataformes pel diàleg, on el nostre alumnat va tenir la oportunitat de fer preguntes i compartir les seues pròpies perspectives culturals amb el grup de joves japonesos.
En altres paraules, mitjançant aquesta experiència compartida de aprendre sobre la cultura japonesa, el nostre alumnat ha obtingut una valuosa perspectiva sobre la importància de la diversitat cultural.
Gracias al programa Erasmus+ del IES Bellaguarda, desde 18 al 24 de mayo de 2025 tuve la oportunidad de visitar Lisboa y realizar un curso de formación de 30 horas sobre habilidades de pensamiento crítico.
Durante una semana estuve compartiendo esta experiencia junto con otros 5 participantes de nacionalidad italiana y otra docente, también española. El curso se impartió en horario de mañana de 9:00h a 14:30h y se trabajó durante las sesiones sobre habilidades cognitivas como:
Hacerse preguntas
Solucionar problemas
Analizar
Evaluar
Deducir
Escuchar activamente
Tomar decisiones
Para ello se tuvieron en cuenta los elementos del pensamiento crítico:
Observar
Preguntarse
Reunir información
Analizar
Sintetizar
Identificar
Decidir
En el curso aprendimos a aplicar rutinas de pensamiento que están publicadas por la Universidad de Harvard en su web pública y gratuita del Project Zero: https://pz.harvard.edu/
Durante el desarrollo de la formación se vio la importancia del pensamiento crítico en la toma de decisiones autónomas, las diferencias entre las tomas de decisiones, rápidas/lentas y sus efectos metacognitivos. Además, vimos las aplicaciones que el pensamiento crítico puede tener para desenmascarar noticias falsas o bulos (fake news) o para desvelar algunos prejuicios que están implícitos en nuestras propias valoraciones. Otro aspecto importante que estuvimos trabajando fue la imbricada relación existente entre el pensamiento crítico y la comunicación o cómo interactúan de forma interdependiente las 4C’s del pensamiento:
En resumen; se debe tener en cuenta la importancia de saber hacer o hacerse las preguntas adecuadas para elevar el conocimiento a otro nivel, siendo una de las preguntas más relevantes: ¿por qué no? la cual puede ayudarnos a salir de nuestra zona de confort.
Todos estos aspectos resultan de interés para nuestra labor como docentes y pueden trasladarse a las aulas con el objetivo de formar a nuestros estudiantes para ser más asertivos, autónomos y tomar mejores decisiones. No se necesita dedicar un tiempo adicional del currículum, simplemente se trata de aplicar rutinas durante el desarrollo de las clases que les ayudarán a convertirse en ciudadanos más críticos, autónomos y creativos. Este tipo de formaciones se enmarca dentro del OBJETIVO 2 de nuestra acreditación Erasmus+ donde se pretende: mejorar el conocimiento y la aplicación de metodologías activas en nuestro centro.
Si te ha interesado esta pequeña introducción al curso y quieres profundizar más en el tema, te recomiendo la lectura de este libro: MASTER YOUR MIND, critical thinking exercices & activities, Marcel Danesi PhD. ISBN: 978-1647393267.
A parte del curso, las tardes libres han sido también una oportunidad de conocer una ciudad encantadora como Lisboa, llena de sorpresas arquitectónicas, culturales y gastronómicas que he intentado exprimir al máximo durante el tiempo de ocio. Personalmente he disfrutado desde las experiencias más tradicionales como, las fachadas típicas de sus casas, revestidas de azulejos, o escuchar fados al atardecer en el barrio medieval de la Alfama, hasta las más actuales como, visitar las instalaciones de arte urbano que el artista Arthur Bordalo ha realizado por toda la ciudad con material reciclado. Además, como profesor de arte, no puedo dejar de mencionar algunas joyas arquitectónicas, por ejemplo, el Monasterio de los Jerónimos o el Museo del Azulejo.
Así pues, Portugal, nuestro país vecino, es un destino a tener en cuenta, resultando una muy buena opción para ejecutar algunas de las movilidades de nuestro programa Erasmus.
VISITA A L’IIS VIA DEI PAPARESCHI DE ROMA DEL 5/5/25 AL 9/5/25
Dins del programa Erasmus+ 2024/25, un grup de 5 estudiants d’ESO, 2 d’FP del Cicle Mitjà d’Administració i Finances, acompanyades de dos professores de l’IES Bellaguarda van visitar Roma del 5 al 9 de maig.
Durant la setmana, els estudiants van participar en diverses activitats educatives i culturals que els van permetre conéixer el sistema educatiu italià i explorar la història de la ciutat.
Per a començar, el dilluns van visitar les instal·lacions de l’IIS Via Papareschi, on van exposar la seua presentació sobre el sistema educatiu espanyol i sobre Altea, van gaudir a més d’un desdejuni típic romà preparat per l’equip erasmus, per a iniciar així la visita guiada pel Coliseu i el Fòrum Romà. El dimarts l’alumnat va assistir a classes i va seguir el programa preparat per l’institut intentant en tot moment que se sentiren part de l’aula.
A continuació, el dimecres, després de passar mig dia en l’institut, van realitzar una visita al Mont Gianicolo i al Trastevere. El dijous, el grup va explorar el sistema educatiu italià, i finalment el divendres, van viure una jornada històrica al Vaticà després de la “fumata blanca” que va tindre lloc el dia anterior anunciant al recentment triat Papa León XIV, visitant a més l’Altar de la Pàtria, el Panteó i la Plaça Navona.
En conclusió, este intercanvi ha sigut una experiència inoblidable que ha enfortit la relació entre els dos centres, amb l’esperança de futurs intercanvis i activitats conjuntes.
Durant el curs 24-25 (del 10 al 14 de febrer) hem visitat l’Escola Professional Agrària Conde Sao Bento (Sant Tirso), a Porto, Portugal amb 4 alumnes/as del CM Agroecologia, amb el projecte Erasmus+.
En primer lloc, visitem la ciutat de Porto, el seu patrimoni, cultura, gastronomia, etc.
Després vam ser a Sant Tirso i vam ser a l’Escola Professional, on vam tindre l’oportunitat de participar en les activitats diàries del centre.
Ens van realitzar una visita guiada per tota l’escola: celler, vinyes, camps de cultiu (kiwis etc.), hivernacles, ramaderies de boví i oví, lleteria, centre de xicotets animals, laboratori d’indústries agràries etc. Durant els dies que va durar l’estada els alumnes van poder participar en les activitats i pràctiques diàries del centre.
Vam tindre l’oportunitat de conéixer el funcionament de l’Escola, la forma d’ensenyança-aprenentatge, aprendre i compartir pràctiques agrícoles, relacionar-se amb persones amb una altra cultura-idioma, establir relacions personals, crear vincles professionals, obrir la mentalitat a una altra cultura-idioma, adaptar-se a noves situacions i costums.
L’experiència ha sigut molt interessant i enriquidora i la recomanem a tot l’alumnat i professorat.
Des del punt de vista del professorat cal destacar els següents aspectes:
Hem realitzat l’eixida a un altre país europeu amb els alumnes.
Sociabilitzat amb altres cultures.
Aprés de la feina de casa culturals en l’agricultura i ramaderia.
Compartim coneixements.
Com ser sostenibles en l’agricultura, amb els mètodes que ells realitzen.
Comprovat com l’agricultura i ramaderia són necessàries allà on pugues anar. Alimentem a les persones i a la terra.
Conéixer altres mètodes d’impartir la docència.
Crear nous vincles professionals.
Crear vincles per a realitzar formació en empreses.
Obrir la mentalitat per a prosperar fora de la nostra zona de confort.
Veure les capacitats dels alumnes fora del seu àmbit rutinari.
Créixer amb les experiències.
Conéixer com és l’educació en altres països.
Professores: Nuria Villarejo i Elena Ponce. Alumnat: Mari Carmen García, Naiara Hernández i Victoria Mayordomo.
Ressenya d’una alumna: Per a mi aquesta experiència ha sigut una cosa impensable, poder participar en un programa Erasmus en un altre país i a més de la temàtica que m’agrada.
En aquest viatge he vist i aprés com treballen allí i el diferent que és Portugal d’Espanya. En el tema rural, ja que té més vegetació i més espai per a tindre animals com a vaques o ovelles.
Allí vam veure com pesaven a les ovelles per a tindre un control. També, vam anar a les seues vinyes a podar-los amb més alumnes del centre. Tenien un hivernacle bastant gran i vam anar a replantar. Un altre dia cuinem els productes que havíem recol·lectat prèviament, em va agradar molt, però la part que més em va agradar va ser la d’estar amb les vaques, acariciar-les i veure com les preparaven per a un concurs, les banyaven, pentinaven i també les xollaven. Va ser una cosa que mai havia vist i supose que mai ho tornaré a veure, a més de veure una cria de vedella nounat.
En general, l’experiència va ser genial, sens dubte la recomane. Anar d’Erasmus és una oportunitat única i inoblidable i tant de bo tornara a repetir-la en un altre lloc.
03002573
Avís de privacitat
Este lloc web utilitza només cookies tècniques necessàries per al seu funcionament. No s’emmagatzemen dades amb finalitats publicitàries ni es comparteixen amb tercers. S’utilitza analítica interna sense cookies, i només es recull la IP amb finalitats de seguretat.
