PROGRAMA COEDUCACENTRES
És un programa que naix a partir de la publicació del:
Una de les principals característiques és la participació de la comunitat educativa: alumnat, famílies, personal no docent, professorat... per este motiu, és fonamental la seua participació perquè el projecte COEDUCACENTROS obtinga el major impacte possible en el centre educatiu.
EXPERIÈNCIES COEDUCACENTROS
NORMATIVA
XARXA COEDUCACENTRES
FASES COEDUCACENTRES 23/25
COEDUCACENTRES és un projecte que "CANVIA LA MIRADA" de la comunitat educativa perquè treballa tots els aspectes de la igualtat, seguint els orientacions del DECRET 195/2022, d'11 de novembre, del Consell, d’igualtat i convivència en el sistema educatiu valencià i la LOMLOE.
Al llarg del tercer trimestre cada CEFIRE territorial organitza reunions informatives per a explicar els principals característiques del projecte coeducacentres:
- La necessita de treballar conjuntament famílies, professorat, alumnat i personal no docent per tractar tems tan importants com són: la prevenció de violència contra la dona, educació sexual, orientació acadèmica, convivència escolar...
- la participació en el projecte està basat en sesions formatives basades en el diàleg per tal de detectar els seus preocupacions amb els temàtiques anteriors.
- la necessitat de conèixer els característiques del currículum coeducatiu seguint els orientacions de la LOMLOE.
Agents dinamitzadors del projecte COEDUCACENTRES
Durant el desenvolupament del projecte, la comunitat educativa definirà la seua senya d'identitat a partir de:
Cada centre decidirà de quina manera motivarà en la participació del projecte al claustre, els famílies, l'alumnat i el personal no docent.
Exemples de material utilitzat pels centres per a motivar a la participació de la comunitat educativa.
La formació és desenvoluparà al llarg de dos cursos acadèmics: 23/24 i 24/25, a través de la plataforma "aules". Facilitem la unitat didàctica del bloc 3 com a exemple: "Prevenció de la violència contra els dones".
Per altra banda, hi haurà quatre reunions a través de la plataforma TEAMS al llarg del curs per tal d'explicar i resoldre dubtes sobre el desenvolupament del projecte. En aquestes reunions participaren els persones implicades: ponents, dinamitzadors/dinamitzadores externes, Coordinador/a de l'Acció Formtiva (CAF) o els persones que considere l'Equip Directiu.
La formació del projecte COEDUCACENTRES per al curs 23/25 correspon a dues accions formatives dins del Pla Anual de Formació (PAF) que és desenvolupa en la modalitat de Projecte de Formació en Centres (PFC) per a desenvolupar en dos cursos acadèmics. Cada PFC te una durada de 30 hores, dels quals 6 hores seran amb un/a ponent extern/a, 6 hores amb un/a dinamitzador/a extern/a i la resta d’hores, seran dinamitzades per diferents agents de la comunitat educativa: comissió d'inclusió, igualtat i convivència o semblant, el/la Coordinador/a de l'Acció Formativa (CAF), el/la Coordinador/a d'Igualtat i Convivència (CIC) i orientació educativa.
A continuació facilitem el programa formatiu COEDUCACENTRES per als cursos 23/24 i 24/25.
Destaquem la importància del compromís dels agents dinamitzadors perquè el programa és desenvolupe sense problemes. Nota: aquests programes poden variar segons els dotacions econòmiques de cada curs acadèmic.
Participants:
- Equip motor. Persones inscrites al programa: professorat, alumnat, famílies, educadors/és, regidories de l'ajuntament, agent d'igualtat i oportunitats del municipi, personal no docent...
- Comunitat educativa. Persones no inscrites al programa que puntualment poden participar dels sessions formatives.
COEDUCACENTRES seguix els instruccions definides en RESOLUCIÓ de 20 de juliol de 2022, de la Secretària Autonòmica d’Educació i Formació Professional, per la qual és regula el programa d’activitats formatives de centre.
Continguts del curs 23/24
Bloc 1. Presentació del projecte
Contingut:
1. Presentació del projecte COEDUCACENTRES.
2. Presentació del Pla Director Coeducació.
3. Experiències COEDUCACENTRES.
4. Explicació Projecte Final COEDUCACENTRES. Exemples.
Dinamitza: comissió d'inclusió, igualtat i convivència (o semblant).
Participa: comunitat educativa (sense alumnat) i el/la ponent extern.
Bloc 2. L’eliminació dels prejudicis, estereotips i rols en funció del sexe
Contingut: el principi coeducatiu: “L’eliminació dels prejudicis, estereotips i rols en funció del sexe, construïts segons els patrons socioculturals de conducta assignats a dones i homes, per tal de garantir, tant per a les alumnes com per als alumnes, possibilitats de desenvolupament personal integral”.
Dinamitza: ponent extern/a.
Participa: comunitat educativa (opcional alumnat).
Bloc 3. Prevenció de la violència contra els dones
Contingut. Principi coeducatiu: "La prevenció de la violència contra les dones, mitjançant l’aprenentatge de mètodes no violents per a la resolució de conflictes i de models de convivència basats en la diversitat i en el respecte a la igualtat de drets i oportunitats de dones i homes".
Dinamitza: ponent extern/a.
Participa: comunitat educativa (opcional alumnat).
Continguts del curs 24/25
Bloc 5. Orientació acadèmica
Contingut. El principi coeducatiu: "La visibilització dels sabers de les dones al llarg de la història en programacions i materials didàctics situant-les en el context sociocultural que els correspon, garantint la presència equilibrada i no estereotipada de dones i homes".
Dinamitza: ponent extern/a.
Participa: comunitat educativa (opcional alumnat).
Bloc 6. Programació d'aula amb perspectiva de gènere
Contingut: dones i STEAM. El principi coeducatiu: "La visibilització dels sabers de les dones al llarg de la història en programacions i materials didàctics situant-les en el context sociocultural que els correspon, garantint la presència equilibrada i no estereotipada de dones i homes".
Dinamitza: ponent extern/a.
Participa: professorat.
Bloc 7. Plans d'igualtat i convivència
Contingut: cultura de la pau. El principi coeducatiu: "La promoció dels valors com el respecte, la solidaritat, la tolerància, l’empatia i la responsabilitat, que faciliten la comunicació, el diàleg i la restauració, i que resulten fonamentals a l’hora de conviure. Hauran de regir les relacions entre tots els membres de la comunitat educativa".
Dinamitza: ponent extern/a.
Participa: professorat.
Bloc 8. Avaluació del projecte
Activitat organtizada dones la comissió d'inclusió, igualtat i convivència amb la finalitat de compartir els conclusions després de la formació COEDUCACENTRES en els cursos 23/24 i 24/25.
Exemples de materials compartits en la jornada de difusió:
CEIP Alfons X el Savi (Requena)
CEIP Joan Martorell (Gandia)
CEIP Puig Campana (Benidorm)
IES Jaume i (Borriana)
IES La Nucia (La Nucia)
IES l'Estació (Ontinyent)
II Jornada COEDUCACENTRES a la Nucia, 28 de juny del 2022.
Un altre aspecte important, és la revisió i actualització dels documents de centre amb perspectiva de gènere. Per a facilitar aquest treball, cada bloc finalitzarà amb una taverna que serà el resum del treballat en cadascuna dels sessions. Aquesta taverna, formarà part del Projecte Final COEDUCACENTRES que serà presentat a la comunitat eductiva en la Jornada de Difusió del projecte dins del centre que tindrà lloc en la sessió número 30. Aquest document servirà per a realitzar la memòria de final de curs i per a l’elaboració dels plans d’actuació per a la millora (PAM).
El Projecte Final COEDUCACENTRES pretén ser un document facilitador perquè la igualtat quede reflectida en els documents de centre. És fonamental aquesta inclusió si volem que el projecte COEDUCACENTRES tinga una projecció de futur i és sistematitze la transversalitat de la igualtat en la vida del centre. Tota la comunitat educativa ha de conèixer com el centre treballa la coeducació, per aquest motiu és necessari l'actualització de la web amb la informació més rellevant en aquest àmbit. Per aquest motiu, COEDUCACENTRES és l’inici del camí.
Exemples de Projectes Finals COEDUCACENTRES:
Exemples de web COEDUCACENTRES:
RESOLUCIÓ
Programa descrit en la resolució de 7 de juliol de 2023, del secretari autonòmic d’Educació i Formació Professional, per la qual és crea la Xarxa Coeducacentres i és regulen els requisits de participació i reconeixement de centres docents adherits a aquesta a la Comunitat Valenciana durant els cursos 2023-2024 i 2024-2025.
INSCRIPCIÓ
1. D’acord amb el Pla director de coeducació, i el seu eix 2 centrat en la formació permanent del professorat, el centre comunicarà als CEFIRE corresponents els necessitats formatives detectades i la petició
de cobrir-els.
2. Podrà sol·licitar acollir-s'a la Xarxa Coeducacentres tot centre educatiu públic o privat concertat de la Comunitat Valenciana que contemple, mitjançant un acord de claustre, la posada en marxa del programa Coeducacentres a través de la modalitat formativa de PFC dins del seu PAF per als cursos escolars 2023-2024 i 2024-2025.
3. Els centres interessats a incorporar-s'a la Xarxa Coeducacentres formalitzaran sol·licitud, a través de la direcció o vicedirecció del centre, mitjançant un tràmit telemàtic en la plataforma OVICE que estarà
disponible a partir de l’endemà de la publicació en el DOGV i fins al 20 de setembre.
https://ovice.gva.es/oficina_tactica/#/tramita/10007/10014/procediments
4. És pujarà a través de la plataforma OVICE un primer PDF de l’acta de claustre, extracte d’acta del claustre o certificació de la secretària del centre educatiu, on quede reflectit l’acord favorable del claustre de compromís d’integració en la Xarxa Coeducacentres i participació en el programa Coeducacentres en modalitat de Projecte de Formació
en Centres.
5. Aquest tràmit no eximeix la gestió de sol·licitud del PAF en centres. És facilitarà per part de l’administració la informació relativa a l’emplenament de la modalitat formativa del PFC Coeducacentres. Se sol·licitarà a ITACA 3 dins del seu PAF, un PFC Coeducacentres durant els cursos 23/24 i 24/25 en els tèrmit i períodes que establisca la normativa vigent.
III JORNADA COEDUCACENTRES, SAGUNT 4 DE JULIOL
PREMIS COEDUCACENTRES
Els COEDUCACENTRES de primer i segon any tenen opció a participar el premi COEDUCACENTRES 2024. Si esteu interessats o interessades a participar-hi, haureu d'elaborar un vídeo d'una durada màxima de 3 minuts relacionat amb el vostre treball en la coeducació. La data màxima per trametre a coeduca@gva.es el material audiovisual és el 25 de juny a les 23:59. Pujarem els vídeos a la nostra web i el centre més votat serà el guanyador. El període de votacions començarà el 26 de juny i acaba el 2 de juliol a les 23:59. Cada COEDUCACENTRES, tant de primer i segon any com de convocatòries anteriors, tindrà dret a un vot que haurà de ser realitzat per una persona de l' equip directiu a través del següent enllaç:
CANDIDATURES PREMIS COEDUCACENTRES 2024
1. Escola Oficial de Sagunt (Sagunt)
"A l'EOI Sagunt, aquest curs (2023-2024) hem fet el primer any de formació en el programa Coeducacentres. Fins ara, només ha assistit a les reunions el professorat, ja que el nostre alumnat, majoritàriament adult, sempre té altres compromisos, i el PAS està atenent al públic durant les sessions. Però esperem trobar-nos professorat, alumnat i PAS a la fira, i estem treballant per ampliar les connexions de cara al curs que ve.
2. CEIP Bonavista (Ontinyent)
3. CEIP Mare de Déu de la Salut (Onil)
4. IES Doctor LLuís Simarro (Xàtiva)
"La igualtat és el cami. Som afortunatsi afortunades d'elegir diferents camins d'igualtat, prosperitat i convivència. Des de l'IES Lluis Simarro convidem, acompanyem i recolzem al nostre alumnat en els diferents camins".
5. IES Enric Valor (Campello)
6. IES Les Alfàbegues (Bétera)
"Durant el curs 2023-2024 s'ha posat en marxa el programa Coeducacentres en l'IES Les Alfàbegues de Bétera. D'una banda, hem aconseguit comptar amb un grup de professorat nombrós i implicat amb el qual debatre i consensuar les nostres línies d'actuació, al mateix temps que hem realitzat les sessions formatives en les seues diferents modalitats. D'altra, ho hem intentat però ens falta desenvolupar la participació de l'alumnat i les seues famílies. Quant a l'alumnat, hem comptat amb l'equip de mediació i altres estudiants voluntaris/àries per a dur a terme les accions proposades. Pel que respecta a les famílies, algunes persones han participat en les sessions de formació, els debats, suggeriments i propostes de millora per al propi centre. Aquest curs, s'han dut a terme tres accions principals entorn de tres dies molt rellevants per al professorat del projecte: El dia per l'eliminació de la violència contra la dona (25 de novembre); El dia internacional de la dona (8 de març) i el Dia internacional contra la LGTBIfòbia (17 de maig). Cadascun d'aquests dies, s'han realitzat activitats de centre en el pati en les quals han participat el professorat i l'alumnat. A més, s'han dut a terme diferents activitats en les tutories, tallers i murals col·laboratius que han ajudat a conscienciar i a sensibilitzar a la nostra comunitat educativa respecte als temes abordats"
7. IES Pere Esplugues (La Pobla Llarga)
"A través de la campanya del 8M hem visibilitzat a les dones treballadores de magatzem de taronja fins inventores reconegudes en la societat actual".
FIRA DE 16:30-18:30
LLOC 1 . CEIP LA FOIA ( PETRER )
LLOC 2 . CEIP LA SABINA ( SANT ANTONI DE BENAIXEVE )
LLOC 3 . CEIP VIRGEN MOSERRATE ( TORREMENDO )
LLOC 4 . CENTRE PRIV. ED. INFANTIL VIRGEN DE CORTES ( VALÈNCIA )
LLOC 5 . IES BALEARES ( VALÈNCIA )
LLOC 6 . IES GUILLEM D'ALCALÀ ( LA POBLA DE FARNALS )
LLOC 7 . IES HISTORIADOR CHABÀS ( DÉNIA )
"Perquè cada dia compta cada història compta", Trenquem els Silencis".
LLOC 8 . IES ENRIC VALOR ( CAMPELLO )
LLOC 9 . CEIP CERVANTES ( ALCÀNTERA DE XÚQUER)
LLOC 10 . IES CABO DE LA HUERTA ( ALACANT )
LLOC 11 . IES JOANOT MARTORELL ( VALÈNCIA )
LLOC 12 . SECCIÓN DEL IES ANTONIO NAVARRO SANTAFÉ EN VILLENA ( VILLENA )
LLOC 13 . CEIP PORT DE XÀBIA ( XÀBIA )
LLOC 14 . CEIP BEATO CARMELO ( EL REAL DE GANDIA )
LLOC 15 . CEIP LA PURISIMA ( LLOMBAI )
LLOC 16 . CENTRE PRIVAT DIVINA PROVIDENCIA ( VINARÒS )
LLOC 17 . IES CID CAMPEADOR ( VALÈNCIA )
LLOC 18 . IES DOCTOR LLUÍS SIMARRO LACABRA ( XÀTIVA )
"Som afortunats d'elegir diferents camins d'igualtat, prosperitat i convivència, des de l'IES Lluís Simarro convidem, acompanyem, recolzem al nostre alumnat en els diferents camins".
LLOC 19 . IES NÚMERO 1 ( XEST )
LLOC 20 . IES PERE D'ESPLUGUES ( LA POBLA LLARGA )
LLOC 21 . IES VICENT SOS BAYNAT ( CASTELLÓ DE LA PLANA )
LLOC 22 . CEIP SANT MIQUEL ( VILAFAMÉS )
LLOC 23 . CEIP ALCALDE FABREGAT ( BENASAL )
LLOC 24 . CEIP BONAVISTA ( ONTINYENT )
LLOC 25 . ESCOLA OFICIAL IDIOMES SAGUNT ( SAGUNT)
LLOC 26 . IES VERMELLAR ( L'OLLERIA )
LLOC 27 . CEIP MARE DE DÉU DE LA SALUT ( ONIL )
"La nostra proposta té com a eix conductor un viatge amb destinació: COEDUCACENTRES. A la nostra taula exposarem algunes activitats coeducatives, d'igualtat i convivència realitzades durant el viatge amb el nostre alumnat: la regla de Kiko, les professions, llibres de les mans que abracen, etc. A més, també mostrarem algunes de les infografies i tríptic elaborat per la Comissió CIC per a acostar el contingut del curs a la Comunitat Educativa. Fotografies sobre les diferents commemoracions realitzades i la nostra activitat estrella:"10 MESOS, 10 REPTES".
LLOC 28 . IES RADIO EXTERIOR ( ALACANT )
LLOC 29 . CEE PÚB. VALL BLANCA ( ONTINYENT )
LLOC 30 . CEIP L'ERMITA ( BENIFAIRÓ DE LES VALLS )
LLOC 31 . IES PERE BOÏL ( MANISES )
LLOC 32 . CEIP SANT FRANCESC DE BORJA ( LLOMBAI )
LLOC 33 . IES EL TORRELLÓ ( ONDA )
LLOC 34 . IES LES ALFÀBEGUES ( BÉTERA )
"Durant el curs 2023-2024 s'ha posat en marxa el projecte Coeducacentres en l'IES Les Alfàbegues de Bétera. D'una banda, hem aconseguit comptar amb un grup de professorat nombrós i implicat amb el qual debatre i consensuar les nostres línies d'actuació, al mateix temps que hem realitzat les sessions formatives en les seues diferents modalitats. D'altra, ho hem intentat però ens falta desenvolupar la participació de l'alumnat i les seues famílies. Quant a l'alumnat, hem comptat amb l'equip de mediació i altres estudiants voluntaris per a dur a terme les accions proposades. Pel que respecta a les famílies, algunes persones han participat en les sessions de formació, els debats, suggeriments i propostes de millora per al propi centre. Aquest curs, s'han dut a terme tres accions principals entorn de tres dies molt rellevants per al professorat del projecte: El dia per l'eliminació de la violència contra la dona (25 de novembre); El dia internacional de la dona (8 de març) i el Dia internacional contra la LGTBIfòbia (17 de maig). Cadascun d'aquests dies, s'han realitzat activitats de centre en el pati en les quals han participat el professorat i l'alumnat. A més, s'han dut a terme diferents activitats en les tutories, tallers i murals col·laboratius que han ajudat a conscienciar i a sensibilitzar a la nostra comunitat educativa respecte als temes abordats"
LLOC 35 . CENTRE PRIVAT FP ACADEMIA RIPOLLÉS ( ELX )
LLOC 36 . CEIP AUSIÀS MARCH ( SAGUNT )
AULA MÚSICA 16:30-18:30
1. CEIP AUSIÀS MARCH ( SAGUNT )
2. IES JOSEP RIBERA (XÀTIVA)
"El GIR (Grup d'Igualtat del Ribera) de Xàtiva presenta un dels seus treballs coeducatius d'enguany. És el vídeo COMUNICA'T, centrat en la necessitat de comunicar-nos cara a cara, d'eixir del nostre aïllament, de la mobiladdicció, de l'obsessió per les xarxes socials. L'objectiu és superar les fonts d'ansietat i millorar la nostra salut mental."
3. IES JOSEP SEGRELLES (ALBAIDA)
HOTEL
Des d’ EXE Puerto de Sagunto ens oferixen un codi de descompte del 12% sobre la tarifa web perquè nosaltres mateix realitzem les reserves directament a través del següent enllaç: https://www.eurostarshotels.com/exe-puerto-de-sagunto.html?
Les reserves tenen una política de cancel·lació de 7 dies, és a dir que es podran cancel·lar gratuïtament fins a 7 dies abans de la data d'arribada (data límit per a la realització de reserves). Passada aquesta data comportaria 100% de despeses.
El codi descompte s’obte amb la següent referència: EDUCEFIRE
PONENTS
PREMSA
CONTACTE
Per a més informació contacta amb nosaltres a través del correu coeduca@gva.es.