ORIENTACIONS PER A les FAMÍLIES DELS ALUMN@S DE 3-4 ANYS “ELS NUVOLETS”
1. En primer lloc és interessant seguir amb les rutines d'AUTONOMIA PERSONAL:
(Us agregue suport d'àudio)
2. Intentem mantindre una RUTINA diària (abans de començar qualsevol activitat):
- Marcar en un calendari: el dia de la setmana i del mes en què estem. https://www.youtube.com/watch?v=4atove3t-yo&vl=és
- En el mateix calendari, dibuixar el temps (sol, ennuvolat, pluja, vent..)podeu escriure-ho en paraules i que ells intenten discriminar la paraula.DIBUIX EL MEU COS
Dibuix el meu cos sencer (el podeu fer en un foli, retallant una foto seua i que es dibuixen el cos o simplement un cercle i que es dibuixen les parts de la cara.Us pose un exemple de com el féiem en classe i aprofitàvem per a utilitzar diferents tècniques plásticas.es important que verbalitzen el que van dibuixant.
GRAFISME I MOTRICITAT FINA:
ESCRIC EL MEU NOM
Copiar el nom en lletres majúscules. Hi ha diverses possibilitats:
- L'adult l'escriu (amb retolador, puntets....) i el xiquet el repassa.
-Posar cada lletra en quadres i que el xiquet el retalle i el pegue en ordre (imatge)
- Posar el seu nom en un marc i que decore el marc (gomets, pintura, papers, materials que tingueu per casa...)
- Modelar amb plastilina o masses fetes a casa (pasta de sal, de farina, slime....)
- Jugar amb pompons: subjectar-los amb els dits o amb pinces per a passar-los d'un recipient a un altre. També serveixen boletes de paper, cigrons, etc.
- Esquinçar paper
- Retallar amb tisores: línies marcades amb punts o formes i figures.
- Pintar amb els dits, després amb pinzell o colors.
- Pegar i enlairar stickers o pegar gomets.
- Esprémer fruita o esponges: passar l'aigua amb una esponja d'un recipient a un altre.
- Enfilar comptes: fer collarets, polseres, etc.
- Trobar objectes en una safata d'arena (sucre o sal també val) o traçar amb el dit en ella (línies, figures, lletres, números, etc)
- Construir torres, jugar amb llecs.
- Per a treballar FITXES (No soc partidària però si voleu fer-les a casa hi ha diverses coses a tindre en compte:
* Treballar fitxes de grafomotricitat: es comença per línies rectes (vertical, horitzontal, zig-zag. Per a seguir amb les línies corbes: semicercle, cercle. En aqueix ordre.
* És important que seguisquen la direccionalitat esquerra- dreta a l'hora d'escriure.
* En niñ@s de 3 anys és important que siguen traços grans (qualsevol dibuix és bo per a acolorir si ocupa tot el foli) i tinguen espai en el foli pel que es recomana DIN-A3
* Podeu optar per fitxes de grafomotricitat o un grafisme més creatiu i lliure. Us deixe els dos enllaços:
Fitxes de grafomotricitat: https://tecnicasparadocentes.com/recursos/pdf-ejercicios-de-grafomotricidad-para-ninos-de-3-a-4-anos/
- Grafismes creatius: https:// ideesmagistrals.com/2016/11/grafisme-creatiu-programacio-de-3-anys/
3. PSICOMOTRICITAT:
- 200 jocs i activitats per al desenvolupament psicomotor: https://webdelmaestrocmf.com/portal/200- jocs-i-activitats-per a-el-desenvolupament-psicomotor-de-els-ninos-en-temps-de-quarantena-per-emergenciasanitaria/
- Jocs divertits per a treballar l’EF dones de casa: https://www.youtube.com/watch?v=9nzxeiboot0&feature=youtu.be
4. Activitats que desenvolupen el PENSAMENT LOGICOMATEMÀTIC:
- Comptar objectes habituals de casa: macarrons, cigrons, cotxes, contes… Classificar-los per grandària, per colors.....
ORDENE ELS NÚMEROS
Ordenar objectes en una fila de l'1 al 10
Podeu utilitzar qualsevol tipus de material des d'elaborat o que tingueu per casa (l'objectiu és que aprenguen a comptar i relacionen número quantitat)
- Agrupar objectes de dos en dos, agrupar objectes de 3 en tres. Es poden posar en platitos de joguet, gots de plàstic, capsetes…
- Col·locar cinc objectes en fila i assenyalar: el primer, el segon, l'últim. -
- JOC DE CARTES:Jugar a batalla de números amb les cartes: dos o tres jugadors es reparteixen les cartes. Alcen alhora una carta i s'emporta les tres cartes el que tinga el número més alt. SI hi ha empat els que han empatat trauen una altra carta. També es pot realitzar jugant a la carta menor. Jugar amb cartes de l'1 al 10.
- Fer sèries senzilles amb objectes: sèries de dos objectes (per exemple, cigró-macarró, cigró-macarró...), de tres (cigró-cigró- macarró).
- Jocs de taula: dominó, parchís, bingo, oca, cartes, memory
- Puzles (una variant és imprimir una foto de la cara d'ells i retallar-la màxim en 6 trossos i que intenten muntar-ho, pegant-ho en una cartolina)
JOC “OMPLIR QUADRES”
Necessitem un foli dividit en quadres (un per a cada participant), un dau i materials per a omplir els quadres (boletes, cigrons, fitxes...el que tingueu per casa)
Cada participant llança el dau i el número que li toque, és el nombre de “boletes” que posarà en cada quadre.Gana qui acaba d'omplir tots els quadres. Podeu jugar en equips i ens permet conéixer els números, comptar i tindre mètodes d'estratègia.
5. LLENGUATGE:
- Llegir contes en família
- Descriure imatges de contes: nomenar els objectes que apareixen, el lloc en què es troben, els personatges que apareixen, com se senten els personatges…
- Enumerar camps semàntics: fruites, esports, roba, colors, begudes, transports…
- Aprendre embarbussaments senzills i recitar-los.
- Repetir praxias: Conte del gusanito https://youtu.be/jj8pgfycwoi
- CONTES: - Els contes de Llorenç: https://apuntmedia.es/va/la-colla/infantil/els-contes-de-llorenc-gimenez
- RECURSOS VARIS: -
- Manualitats fàcils: https://www.pequeocio.com/manualidades-infantiles/
- 110 recursos TIC i activitats interactives per a educació infantil http://www.ayudaparamaestros.com/2019/03/110-recursos-tic-y-actividades.html
* Us he posat moltes activitats perquè les organizéis durant tota la setmana o fins i tot 15 dies (no les feu totes en un dia )i recordeu que sempre són orientacions, perquè cada família puga fer les que puga sobre la base de les seues possibilitats. És important també que tinguen joc lliure sense ser dirigit. Molt d'ànim a tots/as.
