Els dies 14 i 15 de maig es van celebrar les primeres jornades inf0rSÉNIA, una trobada molt enriquidora adreçada a l’alumnat d’informàtica dels cicles formatius de l’IES La Sénia de Paiporta.
El primer dia al Museu de la Rajoleria de Paiporta es van fer unes ponències molt inspiradores, com la de Lorenzo Carbonell (https://atareao.es/) que va parlar de sobirania digital i de com implementar solucions de núvol pròpies usant software GNU. Sergio Montejano d’Iukanet va parlar de la pràctica de crear infraestructura com a codi (IaC). Per últim Rubén Saiz va compartir la seua experiència personal i va donar consells per arribar a ser un bon programador Fullstack partint d’un cicle formatiu.
El segon dia es va traslladar al propi institut amb tallers pràctics sobre Git avançat a càrrec d’Antonio Calabuig i reptes de ciberseguretat (CTF) amb Javier Daroqui, que varen despertar un gran interès entre l’alumnat.
Aquestes jornades han sigut un complement excel·lent a la Formació Professional Dual (FPDual), afavorint el contacte real entre empresa i centre educatiu.
Gràcies a tots els participants i col·laboradors per fer-ho possible.
L’alumnat de 1r de l’ESO treballa el llibre Històries de por amb la creació d’un lapbook
L’alumnat de 1r de l’ESO ha creat un lapbook sobre el llibre que han llegit a l’assignatura de valencià. Es tracta d’un treball realitzat en cartolina que presenta informació de manera visual i organitzada i que permet la manipulació per part de l’alumne d’aquesta cartolina.
Concretament, el treball realitzat versava sobre el llibre que han llegit: Històries de por. Després de la lectura, es va assignar un capítol del llibre a cada grup d’alumnes perquè crearen el seu propi lapbook. Una vegada feta la feina, cada grup havia d’exposar-la als seus companys per a compartir idees i experiènces. El resultat final? Uns lapbooks de por! Jutgeu vosaltres mateixa!
L’alumnat de 2n d’ESO participa en un taller de masculinitats igualitàries organitzat per l’àrea d’igualtat de l’ajuntament
Amb l’ajuda del ponent Paco Mira, Tècnic Superior en promoció per a la igualtat de gènere, l’alumnat de 2n de l’ESO ha reflexionat sobre què significa ser home.
Amb jocs i dinàmiques s’intenten analitzar els estereotips de gènere, l’expressió de la masculinitat i l’afectivitat, l’autoconcepte i l’autoestima amb l’objectiu de trobar conductes alternatives a l’agressió.
L’alumnat de Robòtica de 3r i 4t d’ESO participa en un concurs al Museu de les Ciències
El passat divendres 9 de maig, l’alumnat de robòtica de l’IES La Sénia participaren en un concurs de robòtica: ‘Desafiament Robot’.
El concurs, al que anaren acompanyats de les professores Marta Castedo i Mònica Camiña del Departament de Tecnologia, va realitzar-se al Museu de les Ciències que ha reunit més de 200 robots programats i dissenyats per escolars en la XIII edició del concurs ‘Desafiament Robot’, coorganitzat amb la Universitat Politècnica de València (UPV) i amb la col·laboració de Startup Valencia, Omron i Power Electronics.
S’han celebrat diferents proves d’habilitat i balls robòtics amb la participació de més de 600 estudiants de centres escolars de Secundària, Batxillerat i cicles formatius. Al concurs es diferencia entre la categoria ‘Lego Sumo’ (que consistix en el disseny, la construcció amb peces Lego i la programació d’un robot autònom dotat de sensors, capaç d’enfrontar-se a un altre robot de característiques similars per a traure’l de la zona de combat) i la modalitat ‘Lliure Sumo’, en la qual el robot està realitzat amb qualsevol material excepte peces Lego.
També es competeix la categoria ‘Repte Entrega Exprés’, que consistix a col·locar el màxim nombre de llandes de color negre en una determinada zona i en un temps màxim de dos minuts i la prova de ‘Robot Dance’.
La jornada ha comptat, a més, amb la ‘Fira dels invents UPV’, amb tallers i més de 20 estands dels diferents grups i equips d’investigació, en els quals es presentaran els resultats d’algunes de les seues investigacions. Des del primer robot agrícola per a la recol·lecció autònoma de fruita, passant per un accelerador de partícules o el sistema dissenyat per a detectar drogues, basat en nanomaterials.
El passat dijous 8 de maig, els alumnes de 4t d’ESO D assistiren als Tallers de Ciència Lab en la Universitat Politècnica de València. Realitzaren dos tallers: Conservació de plantes i Jugar amb les matemàtiques.
Amparo Alcalde – Professora de Biologia
En el primer taller visitaren el Banc de Germoplasma de l’Institut de Conservació i Millora de l’Agrodiversitat Valenciana, on els feren una breu explicació sobre la col·lecció de llavors que s’hi conserven, la importància de la conservació i la utilitat dels serveis que ofereixen. Seguidament, realitzaren una pràctica per comprovar la viabilitat de dos llavors diferents amb una tinció específica i observant a la lupa binocular. Mentre esperaven el resultat de la tinció, van participar en un joc per equips que consistia a relacionar cada llavor amb la seua planta. Els estudiants van estar molt implicats i el joc va traure la seua vessant més competitiva.
Travessaren el campus per arribar al segon taller, Jugar amb les Matemàtiques, on estaven preparades 20 estacions amb diversos jocs en els quals els estudiants havien de fer servir, per parelles, les seues habilitats de lògica, càlcul o visió espacial entre d’altres. L’activitat va suposar-los un repte que els va mantindré absorts durant quasi una hora. En finalitzar l’activitat, els professors de la universitat que estaven a càrrec del taller feren una breu exposició sobre la importància de les matemàtiques en l’arquitectura, incloent-hi algunes curiositats sobre la seua aplicació, per exemple, a l’hora de construir el tobogan d’un parc infantil. Sense dubte, un matí diferent on hem aprés, no només nous conceptes, sinó també l’aplicació directa de tot allò que treballem a classe.
Com cada any, el Centre Jove de Paiporta ha organitzat la fira Orienta’t, una fira formativa on l’alumnat pot assessorar-se i informar-se sobre les diferents opcions formatives que pot escollir de cara al futur.
Com a novetat aquest any la fira ha tingut lloc a l’aula Emprén del nostre centre els dies 15 i 16 d’abril i en ella ha participat l’alumnat de 3r i 4t de l’ESO.
Primerament, els estudiants posen a prova els seus coneixements sobre el sistema educatiu postobligatori espanyol amb un Kahhot. A continuació, es resolen els dubtes que aquest joc ha pogut plantejar o s’incideix en dubtes puntuals que algun alumne o alumne puga tindre.
Finalment, cadascú pot fer una ullada als diferents fullets i cartells informatius que hi ha a l’aula, per tal d’investigar les possibilitats formatives existents tant en formació professional com a la universitat.
L’alumnat de l’IES La Sénia rep llibres gratis pel Dia del Llibre
El dia 14 d’abril, just abans de les vacances de Pasqua, l’IES La Sénia va organitzar la seua pròpia fira del llibre gràcies a les donacions de llibres rebudes per la DANA.
Per celebrar el Dia del Llibre, que aquest any se celebrava en època no lectiva, cada alumne podia anar a l’aula Emprén a l’hora del pati i escollir un llibre dels que allí estaven exposats.
Una vegada més, gràcies per ajudar que el nostre alumnat gaudisca d’un moment d’esplai interessant i que tinga accés a una ferramenta tan valuosa com ara els llibres.
LA SENIA REP GRUP ESCOLAR NC DINS DE LA MOBILITAT ERASMUS PLUS KA210 “PARLEM DE CULTURES VIVES”
Carles Gómez – Coordinador del projecte PDCV
Des del passat 29 de març fins el 10 d abril, el grup escolar format per 2 professores i 8 alumnes de Nova Caledonia ha estat acollit per les families dels partners del projecte a fi de treballar sobre els productes finals: ninot de falla i vocabulari quatrilingüe. A tal efecte, hem realitzat tallers o visites a llocs com ara el Museu Artista Faller, Museu Faller, Biblioteca Valenciana o Institut d’Estudis Catalans. A més, altres activitats més socials i lúdiques han ajudat a reforçar llaços culturals entre tots 2 membres: eixida mediambiental a l’Albufera, partit de futbol a Mestalla, tours per València, Paiporta o Barcelona, Hemisfèric o Museu de Belles arts de València.
Durant les proximes setmanes es durà a terme la votació dels esborranys de ninots, el guanyador de la qual será construït per partida doble. Un d’aquests ninots serà transportat a Nova Caledonia a la segona mobilitat, durant la segona quinzena de setembre.
L’equip local de PDCV vol aprofitar per agrair famílies d’acollida junt a institucions participants la seua tasca durant la mobilitat.
Igualment, donem les gràcies als departaments didáctics de plàstica, música i tecnologia per les seues col·laboracions durant la mobilitat, sense oblidar un reconeixement molt especial a l’artista fallera ISABEL ARANDIGA CAMPILLOS i al seu pare, que han format el nostre alumnat en la realització de ninots com a pas previ a la construcció del ninot guanyador.
Finalment, els protagonistes reals: els nostres 10 alumnes que han fet un excel·lent treball tant acadèmic com de amfitrions del nostre centre, de Paiporta, València i Espanya, en un any especialment complicat per a molta gent.
L’alumnat de 3r de PDC crea les seues pròpies notícies
Ací teniu un tast del treball de l’alumant de 3r de PDC que amb un croma verd i molta imaginació s’ha convertit en reporter per a treballar com redactar una notícia.
Cristian Dasí i El descobriment de la màquina del temps
Enguany, els 4ts d’ESO han treballat la poesia i alguns grups han parat atenció al recurs estilístic de la intertextualitat. Així doncs, després de veure conceptes bàsics de poesia i mètrica, l’alumnat ha pogut reconéixer el poema “Vora el barranc dels Algadins” de Teodor Llorente en “Vora el barranc del Carraixet”, d’Estellés; així com també hem reconegut “Assaig de càntic en el temple” d’Espriu en el poema de Pere Quart “Assaig de plagi en la taverna”.
I després, la part creativa. En grups de 4 persones calia crear una estrofa de 8 versos respectant rima, ritme, estructura i figures retòriques d’un dels poemes de referència i fer-ne un altre amb una temàtica més propera. En acabar, tant la part artística com la tècnica s’explicava a la classe. La situació d’aprenentatge estava servida.
Llegiu les següents creacions i descobrireu què tenen en ment en aquestes dates (febrer).
EL BARRANC DELS SOMNIS
Vora el barranc dels paiportins
Hi ha un castanyer de color càlid
que pinta el nostre paisatge pàl·lid.
No té lo món millors jardins.
Allí hi ha un mas i el mas té dins
els antics somnis de la infància:
Vivíem en una fal·làcia
vora el barranc dels paiportins.
(Joan Chiva, Natxo Gómez, José Navarro i Jorge Talavera, 4t A)
VORA EL CASAL DEL MEU POBLE
Vora el casal del meu poble,
la festa esclata en pólvora i flama,
el cel s’encén, la llum proclama
que ja la nit es fa de foc.
Les falles cremen en la plaça,
dansant com brases en l’oratge
i el poble viu el seu llegat
vora el casal del meu poble.
(Lucía Andreu, Estrella Casas, Ivana Juan i Paula Giménez, 4t A)
VORA EL BARRANC DELS PAIPORTINS
Vora el barranc dels paiportins,
hi ha fang i pols a la natura.
La mala DANA, amb aigua i escuma,
s’emporta els ànims dels veïns.
Des d’allí l’onada es temia,
arrossegant cotxes, camions…
I tot el món fins als collons,
veient com tot es destruïa
vora el barranc dels paiportins.
(Samuel Cigüela, Rafa Díaz, Quique Pastor i Álvaro Ruiz, 4t C)
FALLA ENCESA
On, que cansat estic d’aquesta
avorrida, monòtona, sosa essència
I com m’agradaria que arribaren
eixos dies,
on diuen que la gent és feliç
i festera, alegre, decidida, emotiva,
culta i lliure! […]
(Claudia Cortés, Marta Fernández, Angélica Morazzoni i Alicia Tarazona, 4t C)
Avís de privacitat: Ús de cookies pròpies per a anàlisis de visites
Este lloc web utilitza cookies pròpies amb l'únic propòsit d'analitzar el trànsit i millorar l'experiència de l'usuari. Les cookies són xicotets arxius de text que s'emmagatzemen en el teu dispositiu quan visites el nostre lloc. No compartim esta informació amb tercers ni la utilitzem per a fins publicitaris.
