Termini: Del 19 de març al 10 de maig de 2024
Visita a Torrent
Aquesta setmana l’alumnat de 1r d’ESO ha anat a Torrent per visitar el Museu Comarcal de l’Horta Sud Josep Ferrís March, un centre de conservació, difusió, investigació i exposició del patrimoni cultural de la comarca de l’Horta Sud.
Vam visitar la casa museu de Torrent per conèixer com era la vida tradicional i observar la diferència de l’estil de vida i de les necessitats de la població.
A més, vam poder jugar a jocs tradicionals, com el set i mig, les xapes, el sambori…
Per finalitzar la sortida, vam visitar la Torre de Torrent, on l’alumnat va poder llegir sobre la seua història. Malauradament, no vam poder pujar, però vam admirar la seua construcció des de la falda de la torre.
Taller de doblatge amb el Follet Tortuga
El passat dilluns dia 11 de març l’alumnat de 2n d’ESO va realitzat un taller de doblatge al museu de La Rajoleria, amb Francesc Fenollosa, l’actor de doblatge conegut per personatge com el Geni Tortuga, de Bola de Drac.
En la primera part del taller, per tal d’experimentar amb la veu i la seua edició, l’alumnat va poder grabar una frase per després modificar-la amb el programa Audacity. Açò va engrescar molt l’alumnat. Entre rialles i atenció va creixer l’interés de seguir probant.
En la segona part, van poder doblar diferents fragments de sèries o de pel·lícules, tot seguint les indicacions del professional Fenollosa.
Finalment, Francesc va animar l’alumnat i el professorat a formar-se en el doblatge i participar en diferents cursets. A més d’açò, alguna alumna, admiradora de la sèrie Bola de Drac, li va demanar un autògraf.
L’alumnat de 2n va poder gaudir d’un taller breu però intens, en el qual s’ho vam passar d’allò més bé i van poder viure l’experiència de ser uns autèntics actors de doblatge.
La Senia amb la lluita feminista
L’anterior diventres 8 de març vam celebrar el dia de la dona treballadora a l’institut. Per fer-ho, vam realitzar una activitat amb l’alumnat de primer cicle, ja que els altres nivells es van adherir a la vaga convocada per a estudiants.
L’activitat va consistir a treballar diferents frases fetes tradicionals en què s’evidencia una clara visió despectiva cap a la dona. L’objectiu era que l’alumnat poguera reflexionar sobra el motiu de l’existència d’aquestes dites i que en creara de noves.
En primer lloc, vam realitzar una breu reflexió a mode de motivació per realitzar l’activitat. Vam explicar el motiu pel qual se celebra el dia de la dona treballadora i la importància que açò es faça. Seguidament, vam donar inici a l’activitat. L’alumnat va ordenar diferents papers per crear refranys, els quals havien de llegir i entendre el significat. Després d’observar el fort masclisme que els impregnava, l’alumnat va escriure nous refranys per reivindicar la igualtat.
En acabar, tots els grups van tindre l’oportunitat de penjar els refranys de la seua classe al mural de pati.
Cal destacar que, tot i que el mateix 8 de març vam fer aquesta activitat, el treball per la igualtat està present durant tot el curs i especialment durant aquesta setmana. Així ho podem veure en els corredors de l’institut, els quals estan decorats amb diferents productes finals realitzats per diferents nivells.
20 de Novembre, l’aniversari de la primera edició del ‘Tirant lo Blanc’
El 20 de novembre és el dia commemoratiu de la primera edició del Tirant lo Blanc de Joanot Martorell (1413-1468), imprés per Nicolau Spindeler a la ciutat de València l’any 1490. Per aquest motiu hem celebrat el dia del llibre valencià.
Per tal d’involucrar l’alumnat i a tota la comunitat educativa que està present al centre, algunes parelles d’alumnes van recitar diferents fragment de diverses obres d’autors i autores valencians. Ho vam fer en els canvis de classe, des de la megafonia del centre, després d’escoltar un fragment de la famosa cançó Tobogan, del grup ZOO.
Les lectures que es van escoltar foren les següents:
A les 8.55h van participar l’alumnat de 2n A, conduïts per la professora ÈLIA FAUS. El fragments escollit és del poema “Cançó de fer camí”, de Maria Mercé Marçal. Llegit per Lucía Català i Aroa Minguet.
A les 9.50h van participar l’alumnat de 2n E, conduïts per la professora ARANTXA GENESTRA. El fragment escollit és de l’obra L’ambició d’Aleix, d’Enric Valor. L’alumnat volia preservar l’anonimat.
A les11.05h van participar l’alumnat de 3r C, conduïts per la professora ISABEL LORENZO. El fragment escollit és de l’obra L’Espill, de Jaume Roig. Llegit per Xavi Fuertes i Zayd Zerrad.
A les 12.00h van participar l’alumnat de 4t C, conduïts per la professora ÀNGELS VERDEJO. El fragment escollit és de Tirant lo Blanc, de Joanot Martorell. De com el cavaller Tirant li declara l’amor a Carmesina. Llegit per Nerea Bermúdez i Laura Gallega.
A les 12.55h van participar l’alumnat de 4t D, conduïts per la professora PATRÍCIA MORAGÓN. El fragment escollit és el poema “L’Ametller”, de Joan Maragall. Llegit per Hugo Salvador i Samuel Scutelnicu.
L’alumnat fou l’altaveu de la nostra història literària i va acostat als seus iguals fragments curosament seleccionats per transmetre aquesta importància. L’activitat ens permet treballar la prosòdia de l’alumnat, acostar-los a les lletres valencianes, treballar la riquesa cultural de la nostra terra i conèixer la història del llibre valencià.
La veu de 4t
Àngels Verdejo
Enguany a l’assignatura de valencià hem treballat la columna periodística amb l’alumnat de 4t d’ESO. Els canvis en la comunicació personal és un dels temes que els preocupen. Ací en teniu unes quantes reflexions. És La veu de 4t.
TEXT
Canvis en la comunicació personal
L’altre dia vaig parlar amb una persona major. Em va dir que nosaltres, la gent jove, ja no sabem relacionar-nos. Jo, amb curiositat, li vaig preguntar que en quin sentit ho deia, ella em va confirmar el que jo ja sospitava: Que som addictes a la tecnologia i que aixòno és comunicació vertadera.
La meua cara va ser clarament de sorpresa, ja que pense que la dona no podia estar més equivocada. Quan la dona em va dir això no vaig poder parar de pensar en totes les coses positives que ens ha donat la tecnologia a l’hora de comunica-nos. Per exemple, quan vius lluny d’algú que estimes molt, si parles amb la persona pot ser que la sentes més a prop. També per avisar que estàs bé, és a dir, imagina’t que el teu fill ix de festa o queda amb amics, doncs si tens dispositius tecnològics pots saber si està bé o si necessita ajuda. Tampoc oblidem que podem utilitzar la tecnologia simplement per a passar una bona estona parlant amb el teu amic que acabes de vore a l’escola o quan plou i no et ve de gust eixir-ne.
La meua opinió està clarament en contra del que pensa la dona, però tenint una mica d’empatia amb la senyora vaig tornar a pensar-hi. La gent major no ha viscut des de jove parlar per un dispositiu i no hi veu la necessitat, aleshores per eixa banda ho entenc. Una bona idea seria fomentar l’ús de les noves tecnologies en la gent major, però sols és una idea, ja que fer a la gent canviar d’opinió o de costums és difícil.
Com a conclusió podem determinar que la tecnologia ha suposat un gran avanç a l’hora de comunicar-nos i d’estar en aquesta societat per tots els motius donats, però, encara que mai podrà substituir les quedades en persona, cal saber modernitzar-se i vore que hi ha moltes més coses positives que negatives en aquest mode de comunicació actual.
SONIA MESONERO, 4t C
BANC DE LLIBRES NOU ALUMNAT 1r ESO i 1r BATXILLERAT
Estimades famílies
Els pròxims dilluns 4 de setembre i dimarts 5 de setembre, es convoca a l’alumnat nou de 1r ESO en la biblioteca del centre a partir de les 9 hores per a arreplegar els lots de llibres de la xarxa.
1r ESO
IMPORTANT: LA CONVOCATÒRIA ÉS PER ORDRE ALFABÈTIC DEL NOM (NO DEL COGNOM)
- DILLUNS 4 DE “AARÓN” FINS A “GUSTAVO”
- DIMARTS 5 DE “HUGO” A “YASMINE”
- ÉS NECESSARI PORTAR 8 FUNDES AJUSTABLES DE 30cm
PIGMAFESTA
Com tots els anys hem gaudit d’una gran festa per tancar aquest curs del Pigmalió.
Dijous passat els alumnes majors pigmalions prepararen una festa de cloenda perquè els més menuts pogueren divertir-se. Al pati hi havia activitats de tot tipus, des de pintar-se les cares fins a jocs d’aigua, que varen vindre molt bé per refrescar.
Darrere d’aquesta jornada hi ha molta feina. Els tutors majors es reuniren als patis per preparar-la i dir que ho han fet molt bé. Ho han fet amb tanta estima que no podia eixir malament. Des d’ací volem donar-vos l’enhorabona i les gràcies per la vostra feina i implicació.
Vos esperem a tots l’anys que ve. Recordeu que quan caminem junts de la mà tot és més fàcil!
També desitjar-vos a tots unes bones vacances i que gaudiu moltíssim d’aquest estiu.
BUPA: How to make the upskilling process additive with game design concepts
3rd Transnational Project Meeting (25th of May 2023)
On the 25th of May 2023, the 3rd Transnational Project Meeting (TPM) was held in Athens, at Ilioupoli/ Athens hosted by XENIOS POLIS.
The meeting was attended in person by all partners (CODEUP- PT, XENIOS POLIS- GR, CARDET- CY, IES LA SENIA- ES, AEVA-PT, IIS MARCONI MANGANO- IT, FIP-IE), while among the pillar topics, that discussed, were the project results (PRs) progress, the financial management, the dissemination and the evaluation of the project. Especially, concerning the PRs, it was scheduled the timeline for the completion of the curriculum, both the scientific content and the videos, as well as the availability of the material on the digital platform. In the context of the dissemination, the partners discussed the implementation of their multiplier events in December 2023, in their countries, giving the opportunity to the target groups of the project, both the teachers and the secondary students, to cover the benefits of students learning to code in school and receive tools, approaches, methodologies and tips to teachers on teaching coding effectively.
The project includes four (4) project results, 1) the BUPA Curriculum, 2) the BUPA Gamification for Education Framework, 3) the BUPA Resources and 4) the BUPA MOOC.
In the upcoming months, except from their work mainly on the project results’ (PRs) finalisation and the dissemination of the project, the partners will meet each other, in Italy, in the context of the staff training (in November), as well as at the end of January for the final Transnational Project Meeting (TPM) and the Final Conference, in Portugal.
For more information on the BUPA project, you may visit the website and follow our account on Facebook.
