Connectant cultures significa compartir coneixements

El professorat participant a Connectant cultures mostra els seus coneixements adquirits

El passat dimarts 30 de juny va tenir lloc al nostre centre un claustre de bones pràctiques on el professorat va rebre formació en diferents aspectes treballats per altres companys durant aquest curs.

En aquest context, el professorat participant al projecte Connectant cultures van fer diferents intervencions mostrant els coneixements adquirits i treballats durant les seues mobilitats.

D’una banda, Dario Minguillon va compartir tot el que va aprendre al curs realitzat a Atenes que va donar-li ferramentes per tal d’entendre i donar suport alumnat amb TEA i TDAH.

D’altra banda, Helena Arnau, de l’equip d’orientació, va fer una comparativa del sistema educatiu i de les mesures d’inclusió entre Itàlia i Espanya. Aquesta informació la nostra companya va recollir-la durant la seua estada de job shadowing a Cosenza.

Certifiquem l’alumnat del projecte Connectant cultures

L’alumnat del projecte rep el seu certificat el dia de la seua graduació

El passat dilluns 29 de juny va tenir lloc la graduació de 4t de l’ESO de l’IES La Sénia i l’equip Erasmus va aprofitar aquest moment per lliurar els certificats de participació del projecte Connectant cultures a l’alumnat participant.

L’alumnat, que ha estat certificat per part dels centres que han visitat a Palerm i Coimbra, va rebre a l’escenari els seus certificats a mena de reconeixement de la seua tasca durant tot aquest any.

Silvia: la veu que uneix fronteres

La nostra companya Silvia Royo es jubila i nosaltres li desitgem el millor en aquesta nova etapa

Ara que el curs ha acabat, m’atreviré a fer una afirmació que alguns pensaran que és arriscada: si hi ha algú al nostre centre que podria resoldre conflictes diplomàtics, eixa és Silvia. Ningú té dubtes, de fet, hi ha motius de sobra.

Silvia és la imatge clara de la diplomàcia: calma, escolta, comprensió, treball dur… Podríem seguir infinitament! Però, a més a més, és que ningú no ha fet més per situar el nostre centre al mapa d’Europa. Fa anys que treballa desinteressadament perquè alumnat i professorat puguen gaudir d’experiències que milloren i amplien els seus horitzons.

Silvia, sempre disposta i propera, apropa postures, connecta cultures, uneix fronteres i ha sigut el far on mirar-nos abans d’iniciar un viatge llarg i incert per mar obert. Gràcies, Silvia, per la teua feina incansable, des de l’IES La Sénia et desitgem el millor en aquesta nova etapa i esperem que retornes sempre al lloc on sempre t’esperarem en els braços oberts.

Final de curs al Pigmalió

Celebrem el final de curs amb l’alumnat participant del projecte Pigmalió

El passat dijous 18 de juny el nostre alumnat Pigmalió va gaudir d’una activitat de fi de curs en el club esportiu Bergamonte. Aquesta festa organitzada pels departaments d’Orientació i Educació Física, s’emmarca dins del Projecte d’Innovació i Inclusió Educativa del nostre centre que durant tot el curs intenta millorar la convivència entre l’alumnat.

Ho vam passar rebé, vam reflexionar i repensar tot el que havíem viscut i, sobretot, vam carregar piles per al curs que ve!

Som eTwinning School!

L’IES La Sénia rep el distintiu eTwinning School atorgat per la Unió Europea

El nostre centre fa anys que navega per aigües europees a través de projectes Erasmus+ de tot tipus. Fa anys que treballem amb els nostres socis a partir de la plataforma cooperativa eTwinning. No obstant això, ha sigut aquest any que el centre ha rebut el distintiu eTwinning School.

Aquest reconeixement és una prova de l’excel·lentíssima feina realitzada per la nostra companya Mónica Camiña, membre de l’equip Erasmus de secundària i professora de tecnologia. Mónica ha treballat amb l’alumnat del projecte Connectant Cultures a través d’aquesta plataforma, tal com havia fet en anys anteriors.

Després de tanta feina, rebem aquest distintiu europeu que reconeix la nostra labor i compromís col·lectiu amb la innovació, la inclusió i la col·laboració internacional.

Entrevista a Manuel Monzonís

Entrevistem Manuel Monzonís perquè ens explique com ha sigut gravar un documental

L’alumne Manuel Monzonís de 4t de PDC B ha participat en un documental on ell era el protagonista. L’hem entrevistat perquè ens conte com ha sigut aquesta experiència. Podeu veure l’entrevista al següent enllaç i també el tràiler del documental fent clic ací.

Locutació de El drac del patriarca

L’alumnat de 4t de PDC locuta El drac del patriarca

Durant aquest curs l’alumnat de 4t de PDC A ha treballat els textos teatrals i descriptius a través d’un projecte titolat “El drac del patriarca”. Aquest projecte, basat en la famosa llegenda valenciana, finalitza amb la locutació d’un fragment de l’adaptació teatral d’aquesta llegenda creat per la nostra companya Eva Gonzalbez, Ací us deixem l’enllaç perquè pugueu gaudir de la locutació.

Connectant cultures: ens visiten els nostres socis portuguesos!

L’alumnat de l’Escola Secundária D. Dinis de Coimbra ens visità la setmana de l’1 al 5 de juny

Dissabte 30 de maig, famílies i professorant recollírem a l’aeroport els nostres convidats, alumnat i professorat de l’Escola Secundária D. Dinis de Coimbra. Aquests han estat tota la setmana amb nosaltres per conéixer el nostre centre i la nostra cultura i viure una experiència que els ajude a millorar la seua competència lingüística i digital.

Al centre hem realitzat diferents activitas, des d’una reflexió sobre la importància dels projectes europeus i els valors que aquests representen fins a una activitat STEM de robòtica que reflexionava sobre l’ús de robots per tal de millorar el planeta.

Al seu torn, hem realitzat visites culturals tant per Paiporta com per València. Alumnat i professorat ha estat rebut per l’equip municipal a l’ajuntament de Paiporta i l’alumnat espanyol va preparar una explicació dels llocs més emblemàtics de la ciutat.

No podíem deixar passar l’oportunitat de visitar València, així que, a banda de passejar pel riu Túria i gaudir de la Ciutat de les Arts i les Ciències, l’alumnat va fer una gymkana pel centre històric i va visitar la catedral, el micalet i l’Ajuntament.

Sens dubte ha sigut una experiència molt enriquidora que han gaudit moltíssim i que va tancar-se amb una festa de comiat al centre divendres 5 de juny.

Connectant cultures: ara toca Coimbra

L’alumnat del projecte Connectant cultures visiten els nostres socis a Coimbra

Des de diumenge passat l’alumnat del projecte Erasmus+ Connectant cultures està visitant els nostres socis a Coimbra. Aquesta mobilitat, que porta com a objectiu millorar la competència lingüística en anglés, la competència digital i l’adquisició de valors europeus que ajuden a millorar la inclusió al nostre centre, està sent una gran experiència per al nostre alumnat.

Entre les activitats realitzades i organitzades pel centre D. Dinis estan: l’assistència a classes dins del sistema educatiu portugués, tallers i col·loquis sobre valors i cultura europea, un taller de reutilització textil i visites culturals a la Univeristat de Coimbra, el Monestir de Santa Clara, o la ciutat d’Aveiro.

L’alumnat i professorat acompanyant, tal com podeu veure a les fotos, estan gaudint i aprenent moltíssim d’una experiència única que de segur els marcarà i ajudarà en el seu creixement personal i educatiu.

El Lazarillo de Tormes al Flumen

L’alumnat de 3r de l’ESO assisteix a una obra de teatre

El passat 30 d’abril, l’alumnat de 3r d’ESO va tenir l’oportunitat de gaudir d’una enriquidora sortida cultural al Teatre Flumen, on assistírem a una adaptació teatral d’una de les obres més emblemàtiques de la literatura espanyola: El lazarillo de Tormes.


Aquesta activitat complementària, organitzada pel Departament de Llengua Castellana i Literatura, estava especialment pensada per a aquest nivell, ja que l’obra forma part de les lectures de la 2a avaluació de l’assignatura. D’aquesta manera, la sortida va permetre a l’alumnat acostar-se al text des d’una perspectiva més dinàmica i vivencial.


La representació va aconseguir acostar al públic jove a un text clàssic que, malgrat haver estat escrit en el segle XVI, continua sent sorprenentment actual. A través d’una posada en escena àgil i amb tocs d’humor, la representació va aconseguir captar l’atenció de l’alumnat des del primer moment. L’escenografia, senzilla però eficaç, va permetre centrar el focus en la interpretació dels actors, els qui van donar vida als diferents personatges amb gran versatilitat. Els nostres estudiants van poder reconèixer en les peripècies de Lázaro situacions que, encara que allunyades en el temps, guarden cert paral·lelisme amb problemàtiques actuals.


A més, aquesta experiència va permetre reforçar els continguts treballats a l’aula, facilitant una comprensió més profunda del text a través de la representació teatral. Veure sobre l’escenari el que prèviament s’havia llegit i analitzat en classe va contribuir al fet que l’alumnat connectara de forma més directa amb l’obra.


En finalitzar la representació, els dos actors van mantenir un interessant col·loqui amb l’alumnat, que va poder plantejar preguntes relacionades amb el món del teatre: des del procés de creació d’una obra fins als reptes de la interpretació en escena. Aquesta trobada va permetre conèixer de primera mà els secrets de l’ofici teatral i va enriquir encara més l’experiència.


En definitiva, la visita al teatre va ser una experiència molt positiva que va deixar una petjada significativa en l’alumnat i que, esperem, contribuïsca a despertar en ells l’interès pels clàssics i per les arts escèniques. Sens dubte, activitats com aquesta posen de manifest la importància de la cultura i el teatre com a eines educatives.

Victoria Garcia Lucas – Professora de Llengua i Literatura Castellana

Avís de privacitat

Este lloc web utilitza només cookies tècniques necessàries per al seu funcionament. No s’emmagatzemen dades amb finalitats publicitàries ni es comparteixen amb tercers. S’utilitza analítica interna sense cookies, i només es recull la IP amb finalitats de seguretat.

Veure política de cookies