L’alumnat de Robòtica de 3r i 4t d’ESO participa en un concurs al Museu de les Ciències
El passat divendres 9 de maig, l’alumnat de robòtica de l’IES La Sénia participaren en un concurs de robòtica: ‘Desafiament Robot’.
El concurs, al que anaren acompanyats de les professores Marta Castedo i Mònica Camiña del Departament de Tecnologia, va realitzar-se al Museu de les Ciències que ha reunit més de 200 robots programats i dissenyats per escolars en la XIII edició del concurs ‘Desafiament Robot’, coorganitzat amb la Universitat Politècnica de València (UPV) i amb la col·laboració de Startup Valencia, Omron i Power Electronics.
S’han celebrat diferents proves d’habilitat i balls robòtics amb la participació de més de 600 estudiants de centres escolars de Secundària, Batxillerat i cicles formatius. Al concurs es diferencia entre la categoria ‘Lego Sumo’ (que consistix en el disseny, la construcció amb peces Lego i la programació d’un robot autònom dotat de sensors, capaç d’enfrontar-se a un altre robot de característiques similars per a traure’l de la zona de combat) i la modalitat ‘Lliure Sumo’, en la qual el robot està realitzat amb qualsevol material excepte peces Lego.
També es competeix la categoria ‘Repte Entrega Exprés’, que consistix a col·locar el màxim nombre de llandes de color negre en una determinada zona i en un temps màxim de dos minuts i la prova de ‘Robot Dance’.
La jornada ha comptat, a més, amb la ‘Fira dels invents UPV’, amb tallers i més de 20 estands dels diferents grups i equips d’investigació, en els quals es presentaran els resultats d’algunes de les seues investigacions. Des del primer robot agrícola per a la recol·lecció autònoma de fruita, passant per un accelerador de partícules o el sistema dissenyat per a detectar drogues, basat en nanomaterials.
El passat dijous 8 de maig, els alumnes de 4t d’ESO D assistiren als Tallers de Ciència Lab en la Universitat Politècnica de València. Realitzaren dos tallers: Conservació de plantes i Jugar amb les matemàtiques.
Amparo Alcalde – Professora de Biologia
En el primer taller visitaren el Banc de Germoplasma de l’Institut de Conservació i Millora de l’Agrodiversitat Valenciana, on els feren una breu explicació sobre la col·lecció de llavors que s’hi conserven, la importància de la conservació i la utilitat dels serveis que ofereixen. Seguidament, realitzaren una pràctica per comprovar la viabilitat de dos llavors diferents amb una tinció específica i observant a la lupa binocular. Mentre esperaven el resultat de la tinció, van participar en un joc per equips que consistia a relacionar cada llavor amb la seua planta. Els estudiants van estar molt implicats i el joc va traure la seua vessant més competitiva.
Travessaren el campus per arribar al segon taller, Jugar amb les Matemàtiques, on estaven preparades 20 estacions amb diversos jocs en els quals els estudiants havien de fer servir, per parelles, les seues habilitats de lògica, càlcul o visió espacial entre d’altres. L’activitat va suposar-los un repte que els va mantindré absorts durant quasi una hora. En finalitzar l’activitat, els professors de la universitat que estaven a càrrec del taller feren una breu exposició sobre la importància de les matemàtiques en l’arquitectura, incloent-hi algunes curiositats sobre la seua aplicació, per exemple, a l’hora de construir el tobogan d’un parc infantil. Sense dubte, un matí diferent on hem aprés, no només nous conceptes, sinó també l’aplicació directa de tot allò que treballem a classe.
L’alumnat de l’assignatura de tecnologia i digitalització assisteix a aquesta jornada que aquest any s’ha realitzat a València
Dimarts passat 11 de febrer els alumnes de 4t de l’ESO de tecnologia i digitalicació van assistir a la Jornada del Dia de la Internet Segura, realitzada en la UPV, a la qual van assistir altres IES afectats per la DANA. Esta Jornada es realitza tots els anys a Madrid, encara que enguany per a donar una espenta, s’ha volgut realitzar a València.
En esta jornada, s’ha explicat als alumnes què és l’ INCIBE (Institut Nacional de Ciberseguretat) i quines ajudes oferix a les persones. En primer lloc, es va estar explicant l’existència del telèfon 017, el qual no deixa rastre en la facturació telefònica i servix per a denunciar o informar-se de qualsevol anormalitat en grups de Whatsapp, xarxes socials o pàgines d’Internet. Per exemple, van estar explicant el cas d’un menor que va cridar per un problema d’addicció als vídeojocs. La resposta del 017 va ser la següent:
• Felicitar-lo per contactar amb ells per a buscar ajuda al seu problema
• Animar-lo a parlar amb els seus pares o amb un adult de confiança sobre esta addicció i la seua preocupació
• Recomanar-li buscar ajuda en el centre escolar, amb el seu tutor o l’equip d’orientació
• Ensenyar-li a utilitzar configuracions de benestar digital del dispositiu per a autocontrolar i restringir el temps d’ús del dispositiu
• Proposar-li intentar limitar les hores de joc, per exemple, deixant el mòbil fora de l’habitació
• Suggerir-li Buscar un altre tipus d’activitats: esportives, d’oci i temps lliure o formatives, fora de les pantalles.
També vam conéixer a la youtuber “Susi profe”, que es va interessar per saber com ens trobem en el centre i es va fer fotos amb nosaltres. De la mateixa manera, el youtuber “Rafa Tatay” que es informàtic i creador de continguts també va conversar amb nosaltres.
Els dos ens van fer una reflexió sobre la importància de no fer en Internet el que no faríem en la vida real, com no confiar en persones que no coneixem, no publicar fotos de les quals ens podem penedir, parlar amb correcció i respecte, observar l’adreça de la pàgina per a evitar estafes, crear un espai i temps sense mòbil, negociat amb els nostres familiars i amics i moltes altres coses més interessants.
Al final de la xarrada vam veure una obra de teatre d’un xaval al qual li estava demanant fotos íntimes un company de jocs en línia que no coneixia físicament i vam veure com de malament ho va passar i la lliçó que va aprendre.
Ens van explicar que podíem aprofundir i aprendre més en la seua pàgina:
L’alumnat de batxillerat científic assisteix a la XX edició de “La Biologia a les teues mans”
La Facultat de Ciències Biològiques i la Delegació per a la Incorporació a la Universitat organitzen la XX edició de “La Biologia a les teues mans” on el nostre centre ha estat admès.
El nostre alumnat de Biología i Geología de batxillerat ha tingut l’oportunitat de realitzar les pràctiques del Bloc II Botànica i Hidrologia als laboratoris de la facultat. Una experiència que ha sigut molt enriquidora per a ells i que els ha permés posar en pràctica els coneixements que aprenen a l’aula.
El passat dijous 16 de gener l’alumnat de l’IES La Sénia va gaudir d’un concert anomenat: Els gèneres musicals
L’auditori de Torrent va acollir la III edició dels concerts didàctics del grup Saxiclar Quartet, que varem anomenar “ELS GÈNERES MUSICALS” i que ja va realitzar-se a Sueca el passat 17 de desembre de 2024 al centre cultural Bernat i Baldoví.
Els músics que feren possible aquest concert van ser: Julio Roig (Saxo soprano i alt), Àngel Rabasa (Clarinet soprano i alt), Paco Colom (Saxo tenor), Marc Sarrió (Saxo baríton), Xuti Albero (Bateria), Felipe Rumbau (Guitarra elèctrica), Clara Arquiola (Baix elèctric)
L’alumnat dels IES La Sénia de Paiporta, de l’IES Joan Fuster de Sueca, de l’IES Consuelo Aranda d’Alberic i de l’IES Veles i Vents de Torrent va escoltar a l’espectacle música tradicional (popular o folklòrica), música culta (clàssica) i música popular urbana (moderna).
El concert va finalitzar amb la lectura del poema “Després del silenci” de Maria Zorio, alumna de 2n de Batxillerat del nostre centre, un poema que podeu llegir a aquest enllaç.
Els nostres alumnes de Tecnologia i Enginyeria de 1r i 2n de Batxillerat, així com l’alumnat de 4t d’ESO de les matèries de Tecnologia, Àmbit Pràctic i Robòtica, acompanyats pels professors Marta Castedo, Àlvaro Sanfélix i Mònica Camiña, han assistit hui dimecres 15 de gener als Tallers educatius en l’ETSE-UV (Escola Tècnica Superior d’Enginyeria de la Universitat de València), al campus de Burjassot-Paterna.
En aquesta època del curs els alumnes universitaris estan d’exàmens i no tenen classes, de manera que hem pogut utilitzar els laboratoris de la Universitat, on el professorat universitari ha preparat unes pràctiques molt interessants per als nostres alumnes i d’altres instituts.
L’oferta de tallers de la Universitat és molt variada i molts instituts, com el nostre, els sol•liciten, però no sempre hi ha cabuda per a tots. Nosaltres enguany hem tingut sort i ens han concedit tres tallers: Taller de Realitat Augmentada, Taller d’ Intel•ligència Artíficial bioinspirada i Taller de Robots Lego. Els tres tallers han estat molt interessants i enfocats a la realització de pràctiques. També ens han donat informació sobre els graus que s’imparteixen en la Escola d’enginyeria ETSE i hem visitat part de les seus instal·lacions.
Des del Departament de Tecnologia sempre intentem assistir a aquests tallers gratuïts perquè fomenten els estudis STEM (acrònim en anglés de Ciència, Tecnologia, Enginyeria i Matemàtiques) entre el nostre alumnat.
Aquesta vegada hem pogut assistir gràcies a l’ajuda d’InterAMPA, que ens ha subvencionat l’autobús, i l’amabilitat del professorat de l’ETSE-UV
Si podem, de bon segur que altres cursos repetirem!
Un any més el Departament d’Educació Física ha organitzat eixides en bicicleta per Paiporta. Aprofitant la celebració de la Setmana de la Mobilitat Europea alumnat de 1r i 2n de l’ESO, junt al seu professorat, fan passejades pel terme municipal de Paiporta.
La iniciativa pretén conscienciar els més joves del centre de la necessitat d’adoptar hàbits saludables, no només perquè aquests milloren la nostra salut i ens ajuden a sentir-nos bé, sinó també perquè desplaçar-se en bicicleta cuida el medi ambient.
És important entendre que cal cuidar el lloc on vivim i que transportar-nos de manera sostenible ens permet millor un poquet la situació d’aquest lloc que és nostre i del qual som responsables.
L’anterior dijous 30 de maig l’alumnat de 4t d’ESO va visitar València per assistir al Tribunal de les Aigües.
Aquesta activitat es va preparar a l’aula a través d’un taller. L’alumnat va conèixer el funcionament de l’organisme i van escenificar la constitució del tribunal.
Amb aquests coneixements previs treballats, van anar a València per presenciar-ho. Després de fer una activitat introductòria, van observar amb silenci i atenció l’acte. Aquest va concloure sense cap denunciant.
Seguidament, vam visitar l’ajuntament, on vam tindre la possibilitat d’accedir al museus. Per finalitzar aquesta visita, també vam poder entrar al refugi.
Dimecres dia 15 de maig l’alumnat de 2n d’ESO va rebre la visita de Manel Àlamo, l’autor del llibre A boca de canó, a l’Auditori Municipal de Paiporta.
Aquest tercer trimestre, l’alumnat de 2n d’ESO ha llegit el llibre A boca de canó, de Manel Àlamo. Durant el procés de lectura, eren conscients que rebrien la visita de l’autor, cosa que els va motivar i animar a plantejar-se preguntes, tant del procés d’escriure un llibre com de la trama de l’obra .
Així doncs, una vegada acabada la lectura d’aquesta novel·la juvenil, vam anar a l’Auditori Municipal de Paiporta per trobar-nos amb Manel. A la sala d’actes vam gaudir d’una presentació realitzada per l’autor. Ens va explicar aspectes concretes de la història i algunes curiositats, com per exemple imatges reals dels espais de la novel·la.
Seguidament, l’alumnat va tindre l’oportunitat de fer preguntes que ja portaven preparades. Com que es va crear un col·loqui molt interessant, l’alumnat es va animar a fer més preguntes espontànies que sorgien a poc a poc.
Finalment, aquells que van voler, li van demanar un autògraf i van marxar amb el llibre signat.
Aquesta activitat es va poder realitzar gràcies a l’organització del departament de valencià del centre que va acollir el projecte organitzat pel Departament d’Educació: Autors a les aules. Aquest té l’objectiu de promocionar la literatura catalana i el fomentar la lectura en l’àmbit de l’ensenyament primari i secundari.
Aquest 7 de març, a les portes del Dia de la dona, vam assistir a la representació teatral de L’espill, de Jaume Roig, a l’Espai Inestable. L’obra valenciana misògina per antonomàsia que ha traspassat fronteres.
L’alumnat de La Sénia de 1r de batxillerat i les professores Lara Alborch i Mª Àngels Verdejo, vam veure una magnífica adaptació de la companyia de teatre Crit, amb Anna Marí i Daniel Tormo com a actors experimentats. La selecció d’episodis, la posada en escena, les caracteritzacions tan transformadores amb tan pocs materials i les potents veus que ompliren l’escenari i els nostres sentits, ens feren gaudir d’una representació de nivell al temps que recorríem els continguts que de L’espill uns estudiants ja havien vist i uns altres n’estaven a punt.
El posterior col·loqui guiat que els actors oferiren al públic assistent va fer que tinguérem l’oportunitat de preguntar qüestions referents a l’obra i al treball actoral. Així vam conéixer que Anna i Daniel van estudiar l’obra a Cambridge i Pisa, respectivament, i l’han representada unes 500 vegades.
A continuació, vàrem esmorzar a la plaça de Nàpols i Sicília i des d’allí anàrem a conéixer la Nau, la seu de l’antiga universitat. Descobrírem a l’alumnat un espai d’ofertes culturals obert i dinàmic lligat a la Universitat de València i eixe dia poguérem visitar dues exposicions en sala. Una va ser Llibertat, Llibertat. La dècada dels 70 en la col·lecció Martínez Guerricabeitia, amb obres de l’Equip Crònica entre d’altres. L’altra, a la Biblioteca Històrica, Librorum fragmenta: incunables i manuscrits reutilitzats en la Biblioteca Històrica, ens mostrà dues coses interessants, per una banda la biblioteca com a custòdia i l’espai que ocupa amb llibres fins al sostre en prestatges de fusta, els globus terraqüis antics, la tènue llum que preserva el paper… i per altra, les segones vides d’alguns incunables i manuscrits medievals deteriorats. A banda, trobàrem al claustre les peces de l’obra [In]Tocable – Falla immaterial, a càrrec de Reyes Pe, dins del projecte d’arts digitals i alfabetització científica que acosta la vanguàrdia tecnològica a la cultura festiva desenvolupat per la UPV. Aquesta invitació a la reflexió de conceptes i elements universals de les ciutats contemporànies es complementa amb una actuació virtual des del web: fallainmaterial.com.
Un matí ben agradable i enriquidor. Sens dubte, aquestes experiències estimulen l’alumnat per a ser universitaris i això és molt.
A continuació, podeu llegir algunes de les opinions dels estudiants:
Berta Mallén 1r A: L’obra que vam veure em va semblar molt encertada a nivell intrpretatiu, ja que els actors expressaven molt bé el que es volia transmetre amb gesticulació, canvis d’expressió facial, canvis de veu, etc., i crec que la van adaptar e forma que es contara el principal fil argumental amb brevetat. La representació em va resultar amena i divertida i pense que ajuda a assolir i augmentar l’aprenentatge d’aquesta obra literària”.
Noelia García i María Zorío 1r A: S’entenia bé el que deien i les seues expressions facials ajudaven a entendre millor la història ja que eren molt significatives. També hi hagueren moments còmics amb l’objectiu d’apropar l’obra al món actual. […] En acabar l’obra vàrem fer un col·loqui on podíem fer preguntes per si ens havia quedat algun dubte d’alguna escena. Els dos actors es mostraren molt agradables i disposats a respondre qualsevol cosa.
Víctor Pons 1r A: Quan vam entrar al teatre em sorprengué la proximitat que hi havia entre els seients i l’escenari. Em va agradar molt el treball que van fer els dos actors. Tenien un to de veu clar, vocalitzaven perfectament i van interpretar tots els personatges a la perfecció. […] Després vam anar a la NAU i com l’havia visitada uns anys abans, encara que vaig aprendre algunes coses.
Jordi Puertes, 1r B: Tinguérem l’oportunitat d’anar a vore una representació teatral sobre L’espill, de Jaume Roig, una obra misògina que conta en 1a persona com va ser la vida de un fals Jaume Roig per advertir del perill de les dones. Al teatre poguérem vore en profunditat i més clar com era la mentalitat de l’època cap a les dones i alguns matisos sobre el pensament de l’església en aquest tema. A més, vàrem vore una gran sintetització de l’obra que ens ajudà a copsar-ne les idees principals i en una hora, sense que es fera pesat. També cal dir que malgrat ser a soles dos actors, van poder representar perfectament totes les dones i al protagonista en totes les etapes de la seua vida mitjançant canvis de veu i xicotets canvis de vestuari, cosa que feia l’obra més lleugera. També hi hagué un col·loqui on poguérem parlar amb els actors i fer-los preguntes. […] A més, vam vore que utilitzaven una tècnica teatral on paraven el temps amb un senyal, que en este cas era espetegar els dits, per mostrar el canvi d’etapa de vida o d’espai ràpidament. Aquesta obra teatral ens ha pogut apropar un poc més a la literatura valenciana del segle XV amb la interpretació d’una de les obres més importants de la nostra literatura.
Andrea Toledo 1r C: L’obra em va sembla molt entretinguda. Em van agradar molt les tècniques que utilitzaven els actors per a copsar l’atenció del públic i la veritat és que va tindre moments còmics molt divertits. Jo la recomanaria.
Quan anàrem a la NAU, de les dues exposicions que vam visitar, la que més em va agradar va ser la de la biblioteca; em semblà una sala molt interessant.
Rebeca Ramos 1r C: La visita a la NAU em va agradar molt perquè tot el que té relació amb l’antiguitat em fascina i el que més em va impressionar va ser la biblioteca. Era com un somni…
Mª Àngels Verdejo
46017675
Avís de privacitat: Ús de cookies pròpies per a anàlisis de visites
Este lloc web utilitza cookies pròpies amb l'únic propòsit d'analitzar el trànsit i millorar l'experiència de l'usuari. Les cookies són xicotets arxius de text que s'emmagatzemen en el teu dispositiu quan visites el nostre lloc. No compartim esta informació amb tercers ni la utilitzem per a fins publicitaris.
