L’IES Porçons per la sostenibilitat

Aquest curs 2021-22 el nostre institut inicia un nou i engrescador Projecte d’investigació i innovació educativa:PORÇONSTENIBILITAT”. Un projecteque té per objectiu que el nostre professorat puga desenvolupar la seua tasca docent i ensenyar el nostre alumnat –a través del currículum d’ESO i de les competències clau– la importància de la conscienciació d’un món més sostenible, incidint de manera rellevant en els ODS (Objectius de Desenvolupament Sostenible) i l’Agenda 2030. Una projecte que esperem que ens servesca per poder generar materials i experiències, a més d’emprar noves metodologies, recursos i pràctiques que ens possibiliten nous reptes i models d’aprenentatge.

El projecte segueix la línia iniciada en anteriors projectes que tractaven la importància del reciclatge en les nostres societats: «Recicla’t. Recicla’m» i que va fer que el nostre institut forme part de l’EAR (Educació Ambiental en Ruta) de la Conselleria d’Agricultura, Desenvolupament Rural, Emergència Climàtica i Transició Ecològica per la seua tasca educativa de compromís amb el medi ambient.

Aquest projecte pretén aprofundir i formar el nostre alumnat mitjançant els Aprenentatges Basats en Projectes (ABP), l’Aprenentatge Servei (AP), les estratègies cooperatives a través de la coeducació i la igualtat, amb l’ús de les Teconolgies de la Informació i Comunicació (TIC), a més dels usos del Llenguatge Inclusiu i Igualitari. Així mateix, treballarem en l’avaluació del centre per a afavorir la inclusió i enriquir el PEC (Projecte Educactiu de Centre) per assolir una educació inclusiva, coeducativa, igualitària i sostenible. 

A partir, doncs, del treball per projectes, el treball cooperatiu, l’ús de les TIC, així com el llenguatge igualitari, la inclusió, la coeducació i la igualtat, a més de la interdisciplinarietat departamental, volem que l’alumnat siga conscient del paper que hi juga en el món del futur, on els joves cada cop més prenen la paraula per dir la seua. I en el món de l’educació, des de l’IES Porçons, pensem que no podem restar al marge d’aquestes demandes.  

Els llibres em van ensenyar a pensar i el pensament em va fer lliure

La lectura ha començat a ser la protagonista d’un temps diari a les aules de l’institut: durant 20 minuts al dia totes les persones que formen part de la comunitat educativa de l’IES Porçons es dedicaran a llegir en silenci qualsevol lectura que hagen escollit lliurement. Un senyal acústic marcarà el moment en què s’inicie la lectura; cada quinze dies es canviarà la franja horària en la qual es llig; així els primers quinze dies es llegirà a les 8 del matí, els següents quinze dies a 2ª hora, i així successivament seguint un calendari preestablert.

Aquesta mesura s’ha iniciat el dia 20 de setembre al centre educatiu i és una de les diverses activitats que conformen el Pla de Foment de la Lectura.

Els objectius que es pretenen aconseguir amb aquesta mesura són millorar la comprensió i expressió oral i escrites i el rendiment acadèmic de l’alumnat; la lectura també ens ajuda a conèixer altres formes de pensar, diversitat de cultures i ens obri al món que ens envolta; desenvolupa la nostra capacitat crítica, ens fa més madurs i independents, i per tant, més lliures.

El centre busca motivar i estimular cap a l’hàbit lector per afavorir la formació integral de les persones amb un pensament lliure i crític.

Un model de treball en classe: ONOMANSTICA AIELONAE

El professor Marc Gandia, de l’IES Porçons, participa en el curs «Com treballar l’onomàstica, matèria transversal en secundària» organitzat per l’Acadèmia Valenciana de la Llengua, el CEFIRE de Plurilingüisme i l’Espai Joan Fuster, que es realitza a Sueca (6-16 juliol).

La ponència, que es farà el 13 de juliol, donarà a conèixer el resultat del treball d’innovació i investigació «Onomasticon Aielonae», centrant-se sobretot en la tasca feta des del departament de valencià en els aspectes toponímics que partiren del treball «Toponímia dels pobles valencians. Aielo de Malferit. La Vall d’Albaida», de la col·lecció Onomàstica i Toponímia, sèrie Toponímia dels Pobles Valencians que publicà l’Acadèmia Valenciana de la Llengua, Secció d’Onomàstica, juntament a l’Ajuntament d’Aielo de Malferit, en l’any 2006 (https://www.avl.gva.es/documents/31987/58697/AIELO). A més de tractar els usos i abundants recursos del visor cartogràfic valencià (https://visor.gva.es/visor/), que poden emprar-se des del punt de vista didàctic i pedagògic.

Amb tot i això, a la ponència es donarà compte de la tasca i treballs realitzats per l’alumnat de l’IES Porçons i que han donat com a resultat el llibre Onomasticon Aielonae. Una aproximació al coneixement a partir de la realitat més immediata que és el resultat del treball interdisciplinar i cooperatiu realitzat en el nostre institut. Un treball d’innovació i investigació que a l’empara de la Conselleria d’Educació, Investigació, Cultura i Esport ens permeté realitzar al nostre centre aquest bast projecte. I gràcies al qual des de l’IES Porçons hem encetat un camí cap a un model educatiu d’aprenentatge basat en projectes (ABP) on el treball interdisciplinar i l’ensenyament per competències té un pes important.

Amb tot i els suports de la Conselleria d’Educació, hem de dir que el llibre Onomasticon Aielonae ha comptat amb la col·laboració de diferents entitats: Acadèmia Valenciana de la Llengua, Federació d’Associacions per la Llengua, Coordinadora de la Vall d’Albaida per la defensa i ús del valencià, Escola Valenciana, Institut d’Estudis de la Vall d’Albaida i l’Obra Social de la Caixa d’Ontinyent, que avalen i recolzen la feina feta pel professorat i per l’alumnat. A més, clar està, de l’inestimable participació i suport de l’Ajuntament d’Aielo de Malferit, que n’és coeditor junt al nostre institut, al qual donem les gràcies per creure en aquest bast projecte i fer-lo extensiu als aieloners i aieloneres.

La publicació del treball dona més sentit al projecte inicial de coneixement del terme, la història, la geografia i les llegendes; fent que el nostre projecte servisca de base i d’utilitat a la població d’Aielo de Malferit, i no només al seu alumnat. Atés que amb aquesta publicació «institucionalitzada» el nostre projecte incorpora amb escreix la proposta de l’Aprenentatge Servei (AS) on es combinen processos d’aprenentatge i de servei a la comunitat, en aquest cas donar a conèixer al veïnat allò que li és propi: la seua cultura, història i patrimoni. Un projecte en el qual l’alumnat ha aprés i s’ha format tot treballant sobre inquietuds i necessitats reals de l’entorn amb l’objectiu de donar-lo a conèixer.

Hem de destacar que, des d’aquest projecte d’investigació i innovació educativa, a partir de la situació inicial de cert «desconeixement» de l’àmbit i espai més immediat, a més dels seus noms, es va pretendre millorar aquest fet investigant al voltant dels topònims, de la història, geografia i botànica del terme d’Aielo de Malferit. Però no només això, atés que a partir de la novetat i l’originalitat d’aquest projecte s’analitzaren i treballaren aspectes relacionats amb nombroses disciplines educatives que han permès el nostre alumnat treballar i assolir les diferents competències clau.

Així, al voltant de la realitat i proximitat més immediata s’ha tractat l’anàlisi i aprenentatge d’elements relacionats amb el coneixement de la llengua, la història, la biologia, la geografia, l’educació plàstica, el treball material i tecnològic, a més de les seues aplicacions digitalitzades. Un treball que serà exposat pel professor Marc Gandia, com un model de treball en classe i que esperem servesca de model a d’altres centres i localitats per tenir «una aproximació al coneixement a partir de la realitat més immediata» dels seus noms propis ─tant naturals, com dels éssers vius.

Porçons Film Fest (1st Edition)

El passat divendres 11 de juny, l’alumnat de 4t ESO va mostrar a la resta de la classe els trailers en anglés sobre els curts que prèviament s’havien inventat. Com no podia ser d’altra manera, varen presentar les seues première amb nervis, però també orgullosos/es i satisfets/es de la feina que havien fet.

La creativitat és una de les habilitats que més ens poden ajudar en la vida en general. Per això és molt important que la fomentem en les aules mitjançant aquest tipus de tasques. A més, a l’hora de produir en llengua estrangera i desenvolupar la competència digital i lingüística en el nostre alumnat, factors com la motivació, els seus gustos i els seus interessos resulten ser clau.

Qui sap si acabaran dirigint pel·lícules! En qualsevol cas, trien allò que trien ser, molta sort per al futur i una abraçada ben gran!

What’s on 2A TV?

La televisió, també anomenada caixa babau, s’ha reinventat i adaptat a l’aula d’anglés de  2n ESO A! El nostre alumnat ha tingut l’oportunitat de convertir-se per uns dies en guionistes, periodistes, estilistes i redactors de la tele més divertida i entretinguda en llengua anglesa que mai hagueren imaginat.
Després d’investigar sobre els diferents tipus de programes que podem trobar en pantalla l’alumnat, dividit per parelles, es va responsabilitzar d’un tipus concret de programa fins conformar entre tots la graella de 2A TV. Començà en eixe moment el procés de disseny, redacció i assaig per tal de convertir-se en uns grans professionals de la televisió.
El nostra alumnat no va decebre: les «emissions televisives» que realitzaren a classe avalaren el seu treball. La programació d’aquesta particular televisió resultà ser d’allò més variada: un programa d’entrevistes (a una reputada actriu), una sèrie policíaca amb un assassinat per resoldre, un programa de canvi radical, un concurs televisiu on demostrar la destresa lèxica, una escena de comèdia al voltant d’una poma, la predicció del temps amb el seu canvi climàtic a Rússia, un serial d’època que revelava els secrets entre el senyor i la majordoma, un documental, les últimes notícies esportives, un programa de viatges que ens descobria el poble d’Aielo de Malferit i fins i tot, spots publicitaris d’allò més convincents.
En definitiva, un projecte que els ha permés aproximar-se a la llengua anglesa des d’un altra perspectiva menys convencional però sense dubte, molt motivadora.

“JosRàdio”, la ràdio de l’IES Porçons

Aquesta pàgina està creada per albergar les diferents emissions realitzades des de «Josràdio», la ràdio de l’IES Porçons. La idea és donar a conéixer, dins de les diferents seccions, la producció que fa el nostre alumnat en el taller d’aprofundiment, on es fa anàlisi i es dona compte d’aquells aspectes informatius més rellevants .

Amb aquesta plataforma oferirem les diferents entrevistes, tant a personatges destacats que visiten el nostre centre, com a aquells que reeixen per la realització d’algun aspecte significatiu, tant a nivell local i comarcal. A més a més, tractarem diferents reportatges sobre història (local i comarcal), tradicions, festes, costums..; dies D, activitats que es fan al centre sobre els dies vinculats amb temes i aspectes com la violència de gènere, la pau, la salut, el reciclatge i el medi ambient; projectes de centre, com és el cas de l’Onomasticon Aielonae, «Recicla’t. Recicla’m»; excursions i eixides culturals i pedagògiques; notícies del poble i de la comarca, a nivell quinzenal i mensual per tractar l’actualitat i presència als mitjans de comunicació; dia a dia, apartat per presentar la quotidianitat del quefer diari dels aieloners i aieloneres; de tot i de res, tertúlies sobre aspectes més significatius.

Amb «josràdio» pretenem donar a conéixer l’activitat diària, setmanal, mensual, anual…, tant de l’activitat docent del centre com de les notícies més destacades que estan vinculades directament o indirecta amb el nostre centre, poble o comarca.

Avís de privacitat: Ús de cookies pròpies per a anàlisis de visites

Este lloc web utilitza cookies pròpies amb l'únic propòsit d'analitzar el trànsit i millorar l'experiència de l'usuari. Les cookies són xicotets arxius de text que s'emmagatzemen en el teu dispositiu quan visites el nostre lloc. No compartim esta informació amb tercers ni la utilitzem per a fins publicitaris.

Veure política de cookies