El passat dilluns 12 de setembre l’alumnat d’ ESO i de FP va iniciar el curs amb la benvinguda de la direcció, el professorat i l’alumnat acollidor. Una entrada que es feu escalonada i progressiva per acompanyar segons el nivell d’una manera personalitzada.
Un curs on la continuïtat del 2n curs de cicle formatiu de Tècnic en Atenció a Persones en Situació de Dependència, i l’activació del Cicle Formatiu de Sistemes Microinformàtics i Xarxes han augmentat considerablement el nombre d’alumnat del nostre institut.
A més, enguany, com a novetat per al nivell de 1r d’ESO, s’ha planificat una setmana d’acollida on l’equip de professorat ha dissenyat unes sessions explicatives d’organització i de funcionament de centre a partir de tasques dinàmiques i pedagògiques. Finalment, aquesta setmana es va acomiadar amb una jornada de convivència, realitzada el divendres 17, on la cohesió i pertinença al grup es va fer ben present.
S’ha d’Agrair a tot l’equip de professorat, els tutors i tutores, a la COMICON (Comissió de la Millora de la Convivència) i als tècnics municipals de la joventut de l’Ajuntament d’Aielo de Malferit per fer possible una jornada tant acollidora.
El passat dimarts 14 de juny, l’alumnat del cicle d’Atenció a la Dependència vam visitar les instal·lacions que ADIEM (Associació per a la Defensa i Integració del Malalt Mental) té a Ontinyent.
A les instal·lacions del CRIS (Centre de Rehabilitació i Integració Social), l’integrador social Javi ens va realitzar una xerrada sobre el funcionament de les instal·lacions d’ambdos centres, el perfil de persones usuàries a les que atenen diàriament, la programació diària d’activitats i els/les diferents professionals que treballen als dos centres. D’aquesta manera el nostre alumnat va poder resoldre els seus dubtes respecte al treball amb persones amb malaltia mental.
Posteriorment, l’alumnat per grups va poder assistir a les diferents activitats que durant el matí del dimarts es realitzen. Així van poder presenciar al CRIS un taller de pintura i expressió plàstica, i al Centre de Dia van poder assistir al taller d’Habilitats Socials i al taller de Cuina.
La visita va ser enriquidora pel grup del cicle que va poder observar com és el treball diari amb el col·lectiu de persones amb malalties mentals i quines són les seues possibilitats.
El passat dilluns 13 de juny, el grup d’Atenció a la Dependència va rebre la visita a l’institut de les persones usuàries del Centre de Dia d’Aielo de Malferit que, junt amb les diferents professionals que les atenen, van vindre a conèixer les instal·lacions del nostre centre, així com el nostre treball diari al cicle d’Atenció a les Persones en Situació de Dependència.
Tant l’alumnat com les persones usuàries van gaudir de la visita, en la qual van poder intercanviar sensacions, opinions i vivències que, fins el moment, no estaven permeses per la situació de pandèmia. Gràcies a les professionals del Centre de Dia per col·laborar en aquesta activitats tan enriquidora pel nostre alumnat.
L’alumnat del cicle formatiu d’Atenció a la Dependència va realitzar, el passat divendres 3 de juny, una eixida a València per tal de visitar el centre educatiu “Comenius” i les instal·lacions de la “ONCE”.
En primer lloc, el grup va visitar les instal·lacions del centre educatiu “Comenius” per tal de veure el funcionament i recursos d’un centre totalment inclusiu, amb alumnat de diferents etapes educatives i amb diferents graus i tipus de discapacitat cognitiva i motora.
Posteriorment, l’alumnat va assistir a una Jornada de Sensibilització de la ONCE, on van rebre informació per part de diferents professionals que treballen amb les persones cegues, així com van poder vore els diferents recursos i la tiflotecnologia existent destinada a aquesta discapacitat. A més també van poder visitar el pis adaptat de que disposa la ONCE per ensenyar a les persones usuàries.
Dins del treball del projecte de “Porçonstenibilitat” i els tractament i treball dels Objectius de Desenvolupament Sostenible, aprofitant la celebració del dia del Reciclatge, 15 de maig (ODS 13: Emergència Climàtica), disposem al nostre centre d’una exposició temporal anomenada “Emergència Climàtica: Fets i dades”, que ens ha cedit el Centre d’Educació Ambiental de la Comunitat Valenciana (CEACV). Amb aquesta exposició es pretén acostar el nostre alumnat els aspectes bàsics relacionats amb el canvi climàtic per a afavorir la seua comprensió i generar processos de reflexió per a aconseguir comportaments dirigits a l’acció per a la mitigació i adaptació.
L’emergència climàtica ens interpel·la a totes i tots i hi ha raons per a l’esperança.
Aquesta exposició, enfocada des de l’educació ambiental i basant-se en informació científica contrastada, pretén proporcionar els fonaments bàsics que argumenten la crisi climàtica que vivim.
Es planteja com un recorregut seqüencial, però també es pot fer un acostament a l’exposició tenint en compte quatre grans blocs de continguts diferenciats:
BASES DE CONEIXEMENT CLIMÀTIC
L’exposició recull la informació científica més actualitzada obtinguda a través de fonts, nacionals i internacionals, oficials i contrastades.
Responen al propòsit de mostrar aquells coneixements bàsics que permeten consolidar una compressió bàsica del clima i la seua vinculació als processos relacionats amb la vida a la Terra.
DES DEL GLOBAL FINS AL NOSTRE TERRITORI
La crisi climàtica és un problema global i, per tant, exigeix tindre una visió des de l’àmbit més personal i local. L’exposició pretén vincular tots dos espais (global i local) per a aconseguir una millor comprensió dels impactes en l’entorn més pròxim, per a facilitar la mobilització a l’acció i l’adaptació al canvi climàtic.
MOTIUS PER A L’ESPERANÇA, PROPOSTES D’ACCIÓ
L’educació ambiental és una eina per a l’acció i el compromís amb la protecció del nostre entorn més immediat i del planeta en conjunt.
Per això, aquesta exposició promou l’anàlisi, el pensament crític i l’acció de les persones a través de propostes que s’emmarquen en àmbits que van des del personal al comunitari i que interpel·len tots els espais de la societat. És una exposició que posa en relleu la necessitat d’un alineament d’entitats i persones per un objectiu comú: la lluita contra la crisi climàtica. En el contingut es mostren aliances en el camp de la sensibilització, comunicació i educació davant de l’emergència climàtica, però també es convida a explorar aquesta línia d’aliances en tots els àmbits de la societat.
ESTRATÈGIES, ALIANCES I ACTORS
És una exposició que posa en relleu la necessitat d’un alineament d’entitats i persones per un objectiu comú: la lluita contra la crisi climàtica. En el contingut es mostren aliances en el camp de la sensibilització, comunicació i educació davant de l’emergència climàtica, però també es convida a explorar aquesta línia d’aliances en tots els àmbits de la societat.
Por Resolución de 10 de marzo de 2022 de la Secretaría de Estado de Educación se convocaron las becas de carácter general para el curso académico 2022-2023, para los estudiantes que cursan estudios postobligatorios. El artículo 48 de la citada Resolución fija el 12 de mayo de 2022 a las 24,00 horas (hora peninsular) como último día del plazo de presentación de solicitudes.
Habiéndose producido una incidencia técnica que ha dificultado el funcionamiento ordinario de la sede electrónica del Ministerio de Educación y Formación Profesional para la recepción de las solicitudes y, conforme a lo dispuesto en el apartado 4 del artículo 32 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas, y dentro del plazo no vencido, he resuelto:
Primero.- Se prorroga el plazo de presentación de solicitudes de beca hasta las 24,00 horas (hora peninsular) del día 16 de mayo de 2022.
Segundo.- En la Sede Electrónica del Departamento se hará pública tanto la incidencia técnica acontecida como el nuevo plazo.
EL SECRETARIO DE ESTADO DE EDUCACIÓN Orden EFP/43/2021, de 21 de enero (BOE del 26) Alejandro Tiana Ferrer
A l’IES Porçons estem d’enhorabona, el curs vinent encetem el cicle formatiu de grau mitjà “SISTEMES MICROINFORMÀTICS I XARXES”.
La competència general d’aquest títol consisteix en instal·lar, configurar i mantindre sistemes microinformàtics, aïllats o en xarxa, així com xarxes locals en xicotets entorns, assegurant la seua funcionalitat i aplicant els protocols de qualitat, seguretat i respecte al medi ambient establerts.
Primer curs:
Muntatge i manteniment d’equips.
Xarxes locals.
Aplicacions ofimàtiques.
Sistemes operatius monolloc.
Formació i orientació laboral.
Horari reservat per al mòdul impartit en anglés.
Segon curs:
Sistemes operatius en xarxa.
Seguretat informàtica.
Serveis de xarxa.
Aplicacions web.
Empresa i iniciativa emprenedora.
Horari reservat per al mòdul impartit en anglés.
Formació en Centre de Treball: 380 hores.
Com s’accedeix?
Accés directe:
Graduats en Educació Secundària Obligatòria.
Titulats de Formació Professional de primer grau (Tècnic Auxiliar).
Titultas de Formació Professional de grau mitjà (Tècnic).
Tindre 2º de BUP aprovat.
Accés mitjançant la prova:
Sense complir cap dels requisits acadèmics d’accés directe, tindre 17 anys d’edat o fer-los durant l’any en curs, i superar la corresponent prova d’accés.
TITULACIÓ QUE S’OBTÉ: TÈCNIC EN SISTEMES MICROINFORMÀTICS I XARXES.
El grup del cicle formatiu de TAPSD va visitar el passat divendres 8 d’abril la “Fira de l’Estudiant” de Xàtiva, per tal de conèixer les possibilitats d’estudi una vegada finalitzen el cicle.
Durant la visita, l’alumnat va poder apropar-se als diferents estands de la fira, formats pels instituts de formació professional de les comarques d’influència de Xàtiva, i van poder sol·licitar informació dels diferents cicles de grau superior de la nostra família de Serveis Socioculturals i a la Comunitat, així com també d’altres famílies.
Tutora 1r TAPSD
46022099
Avís de privacitat: Ús de cookies pròpies per a anàlisis de visites
Este lloc web utilitza cookies pròpies amb l'únic propòsit d'analitzar el trànsit i millorar l'experiència de l'usuari. Les cookies són xicotets arxius de text que s'emmagatzemen en el teu dispositiu quan visites el nostre lloc. No compartim esta informació amb tercers ni la utilitzem per a fins publicitaris.
