«TARÁNTULA», un espectacle de dansa urbana

El proppassat divendres 18 de març l’alumnat de l’IES Porçons va assistir a l’espectacle «Tarántula» de la companyia DANCE-CENTER València. Una activitat cultural organitzada per l’Ajuntament d’Aielo de Malferit, des de la Regidoria de Benestar Social i Igualtat, i concertada amb el nostre institut, que es va realitzar a l’Auditori Municipal.

L’espectacle de Dansa Urbana ens proposà tota una sèrie de temàtiques que analitzaren qüestions com la salut mental i els seus trastorns, el grooming (acosament i abús sexual), els problemes d’acceptació del propi cos (com l’anorèxia i la bulímia), el racisme, la xenofòbia, el maltractament animal, les relacions tòxiques de parella, la violència sexual, la independència econòmica, la transsexualitat… Unes temàtiques que les 4 ballarines i els 3 ballarins ens anaren interpretant en forma de ball i que anaren construint i teixint, a manera de «taràntula», una complexa tela d’aranya que va atrapar i captivar el nostre alumnat.

Des del primer moment hi hagué una atenció màxima de l’alumnat, atés que la posada en escena captà el seu interés. La coordinació del ball i la música, junt als canvis de vestuaris ─que estaven coordinats amb cadascun dels muntatges i balls─ feu que l’alumnat s’endinsara en aquesta estructura construïda per les ballarines i ballarins. Els quals amb els seus moviments i guiats per una mena de diari, que era el fil conductor de l’espectacle, anaren teixint eixa mena de xarxa-parany en què ens quedàrem tots atrapats; una xarxa, però que en determinats casos també ens pot servir d’habitacle i de protecció.

Gràcies a aquesta proposta de ball urbà, convertit en transgressió, la companyia DANCE-CENTER València posà en contacte al nostre alumnat amb diferents problemàtiques i estils de vida que els són ben presents, advertint-los dels seus perills i de les seues possibles solucions. Unes propostes i suggerències que es feren en la 2a part de l’espectacle, en el col·loqui que s’obrí entre les ballarines i els ballarins i el nostre alumnat. On poguérem escoltar reflexions ben interessants.

Amb aquest espectacle i gràcies a la transmissió intergeneracional de la dansa es posaren de manifest de manera rellevant tota una sèrie de problemàtiques i valors que afecten els adolescents i a la nostra societat. I que són tractats dins del món de l’ensenyament en el nostre projecte per tenir una educació de qualitat, enfocada no solament en l’ara i ací. I que gràcies a la dansa urbana es pogué tractar des d’un aspecte més interdisplinari on tingueren cabuda la Salut i Benestar, la Igualtat de Gènere, la Reducció de les Desigualtats, el Consum i la Producció Responsable, a més de la Pau i Justícia; uns valors i uns objectius que formen part de l’Agenda 2030 i del nostre projecte de Porçonstenibilitat.

Xarrada d’AMCO: “Associació de Malalts Crònics d’Ontinyent”

El passat dijous 17 de febrer, el grup del cicle formatiu d’Atenció a Persones en Situació de Dependència va rebre la visita de les treballadores socials de l’Associació AMCO d’Ontinyent, que van realitzar una xerrada sobre la seua associació i, més específicament, sobre el Servei d’Ajuda a Domicili (SAD) de que disposen.

L’alumnat del cicle, que estudia aquest servei dins del mòdul de Suport Domiciliari va poder conèixer el treball dins del servei per part de les professionals que l’organitzen i van poder resoldre el seus dubtes.

Aquesta xerrada va satisfer molt a l’alumnat, ja que els va permetre ser més conscient de la importància d’aquest servei en l’atenció a les persones en dependència.

Des de l’IES Porçons volem agraïr la visita a Cristina i Elena.

Visita al mercat d’Aielo de Malferit per part de l’alumnat de 1r de TAPSD

El grup de 1r del CFGM d’Atenció a les Persones en Situació de Dependència va realitzar el dimecres 2 de febrer una eixida al mercat municipal d’Aielo de Malferit, des del mòdul de Suport Domiciliari, per tal de conèixer la importància de la compra de productes frescos i de proximitat, així com analitzar l’etiquetatge dels diferents productes alimentaris i de primera necessitat. A més, l’alumnat també va poder observar la ubicació i distribució de les diferents parades als diferents carrers del poble i analitzar l’accessibilitat per a les persones amb mobilitat reduïda.

L’alumnat va valorar l’eixida molt positivament ja que van poder analitzar el mercat municipal, per primera vegada, no sols com a espai de compra d’aliments i productes de primera necessitat sinò també com a espai de socialització de les persones en situació de dependència.

Núria

Common Diseases Project

L’alumnat de 1r CFGM d’Atenció a Persones en Situació de Dependència ha realitzat un projecte sobre malalties comuns (Common Diseases Project), en el mòdul d’anglés tècnic.

En primer lloc, van haver de buscar informació sobre malalties com “Diabetes, Hypothyroidism, Stroke, Hypertension, Osteoporosis, Hernia, Pneumonia,Vertigo,Asthma and Parkinson’s disease”.

En aquest sentit, varen accedir directament a la informació en anglés mitjançant la pàgina web “medlineplus”, buscant informació sobre en què consitia cadascuna d’aquestes malalties, els símptomes i els seus tractaments. A més, van haver de resumir en les seues pròpies paraules tota la informació que havien trobat. Tot seguit, varen preparar presentacions orals de 3 o 4 malalties en parelles o grups de tres, i exposar-les a la resta de la classe. D’aquesta manera , el nostre alumnat ha pogut accedir a informació específica del mòdul d’anglés, i ha utilitzat la llengua estrangera per tal d’expressar-se a nivell oral i escrit.

Des del punt de vista professional, el fet d’utilitzar vocabulari específic en anglés els ajudarà a poder buscar informació de forma més amplia, ja que aquesta és la llengua utilitzada en la investigació i divulgació científica. També els servirà per tal de poder-se comunicar amb persones d’altres nacionalitats que siguen residents ací, i que, per la seua situació de dependència, puguen ser atesos per ells/es en un futur. A més, s’ha reforçat la seua competència digital.

Finalment, s’està exposant un vídeo resum dels seus projectes en el hall del centre des de fa unes setmanes. Esperem que us agrade, i que us servisca per tal de saber un poc més sobre aquestes malalties.

Pendents de tu, la radio de l’alumnat de IES Porçons que posa en valor el treball de cures i l’atenció sociosanitaria

Estem molt feliços i amb moltes ganes de presentar-vos aquest nou projecte de l’IES Porçons. El grup d’Atenció a persones en situació de dependència s’estrena en la xarxa per a divulgar sobre el seu àmbit professional.


L’alumnat, que porta tan sols uns mesos de formació, aprén alhora que comparteix aquest coneixement consolidat, amb els seus nous subscriptors i subscriptores de Spotify.


El cicle, estrenat aquest mateix any a Aielo de Malferit, genera un gran interés per part de residències, empreses i associacions de la zona dedicades al sector de les cures i l’atenció sociosanitària.


Aquest interésno és únicament per part d’aquest àmbit professional. Ens trobem davant una, cada vegada més present, crisi de cures. En l’Estat espanyol, l’any 2033, una de cada quatre persones superarà els 65 anys. Aquesta xifra serà encara major en 2050, quan les persones majors copen 35% de la població. En aquest context el nostre país s’alçaria com un dels més envellits a escala mundial.

Peròno és necessari viatjar al futur per a veure la dimensió d’aquest enorme repte. Hui, set de cada deu majors a Espanya requerisquen cures i uns tres milions de famílies conviuen amb algú que necessita una atenció especial. La societat té una demanda clara, és indispensable augmentar el nombre de serveis assistencials.

El reconeixement a professionals d’aquest sector és cada vegada major, el seu paper fonamental s’ha vist subratllat, sobretot, arran de la crisi social i sanitària provocada per la covid-19. Aquests arguments demostren la necessitat d’avançar cap a la denominada societat de les cures, que compte amb els serveis sociosanitaris adequats i suficient personal qualificat per a ajudar a les persones dependents i vulnerables.


Aquestes són algunes de les raons, per les quals, des de l’IES Porçons, hem volgut també visibilitzar i promoure el treball de cures en l’àmbit professional. L’orgull que suposa traure a davant projectes com aquest, de mà d’un alumnat compromés, creatiu i emprenedor, és indescriptible.


Esperem que gaudiu d’això tant com nosaltres.

Podeu seguir el podcast a Spotify: https://cutt.ly/8IEAoNx

Visita al Centre de Dia L’Aljar d’Aielo de Malferit

L’alumnat del cicle formatiu d’Atenció a les persones en situació de dependència ha visitat durant els dies 10, 13 i 14 de desembre el Centre de Dia L’Aljar d’Aielo de Malferit, destinat a l’atenció de les persones majors dependents amb demència del municipi. Degut al protocol COVID-19 l’alumnat ha realitzat la visita agrupat en tres torns.

Durant la visita, han pogut conèixer les instal·lacions que conformen el Centre de Dia, el qual disposa de cuina, menjador, despatxos, sales de treball, patis, banys adaptats i gimnàs, entre altres. I conèixer els materials i recursos que s’empren per a l’atenció de les persones amb demència.

A més, l’alumnat ha rebut diferents xerrades informatives per part dels diferents professionals que treballen al centre: la directora, la tècnica en animació sociocultural i turística (TASOCT), la treballadora social i el fisioterapeuta. Aquestes xerrades els han permés consolidar alguns del coneixements apresos durant el 1r trimestre i aprendre’n nous que es treballlaran durant el curs a l’institut.

Aquesta visita ha sigut molt motivadora per l’alumnat del cicle, ja que els ha permés conèixer de primera mà el treball real del tècnic en atenció a persones en situació de dependència.

Des de l’IES Porçons volem agraïr l’atenció rebuda pels diferents professionals del Centre de Dia. Gràcies a Eli, Sarai, Raquel i Llorenç!

Tutora 1r TAPSD

Teatre «No a l’estigma»

LA SALUT MENTAL, com a dret necessari per al benestar personal, és de rellevant importància tractar-la des de la dimensió més humana i vivencial. Els usuaris del CRIS-ADIEM, Centre de Rehabilitació i Integració Social de persones amb malaltia mental crònica d’Ontinyent, han estat dirigits i acompanyats per professionals tècnics per a escenificar les situacions quotidianes que viuen.

L’alumnat de 4t d’ESO, 2FPB i 1r Cicle de TAPSD (Tècnic en Atenció a Persones en Situació de Dependència), han participat de l’experiència de compartir històries personals i reals, apropant-se a una millor comprensió de les implicacions que comporta el sofriment de les malalties mentals i la importància de tenir actituds d’acceptació per a facilitar la seua inclusió social.

En concret, la peça «No a l’Estigma», representada pels usuaris del CRIS, mostra unes actuacions «improvisades» que tracten les diverses situacions dels qui pateixen algun tipus de malaltia mental. Servint-se del teatre sistèmic i teatre fòrum per fer més pròxima una realitat que ha de ser visible i no assenyalada i marcada.

El teatre ha pretès obrir un espai a la comunicació i l’empatia entre l’alumnat, els usuaris i professionals, aconseguint una major sensibilització humana respecte a les persones amb malaltia mental.

Des del nostre institut volem mostrar el nostre agraïment a tot el personal participant per l’actitud propera, respectuosa i solidària.

Departament d’Orientació

Marisa Micó Olcina

Xerrada prevenció sobre el suïcidi

Des del CRIS-ADIEM, Centre de Rehabilitació i Integració Social de persones amb malaltia mental crònica d’Ontinyent, s’han realitzat una sèrie xerrades adreçades a l’alumnat de 3r d’ESO, FPB i 1r Cicle de TAPSD (Tècnic en Atenció a Persones en Situació de Dependència).

Les xerrades han estat desenvolupades per professionals tècnics especialitzats, amb l’objectiu de transmetre una millor sensibilització, conscienciació i prevenció de la conducta suïcida. Cal assenyalar que l’OMS (Organització Mundial de la Salut) identifica el suïcidi, com un dels problemes més greus de salut pública. El comportament suïcida és un problema de gran complexitat i cal que tinguem en compte els diferents factors que comprén: mediambientals, biològics, genètics, psicològics, socials i culturals.

Aquest curs, des de l’IES Porçons i dins del pla d’acció tutorial, es desenvoluparà un pla de prevenció del suïcidi, que s’ha iniciat amb aquesta actuació, amb la finalitat d’aconseguir la reducció de l’estigma relacionat amb el suïcidi i la detecció i prevenció de la conducta suïcida en el àmbit educatiu, familiar i personal. Un tema tractat dins del nostre projecte de Porçonstenibilitat on dins dels ODS (Objectius de Desenvolpupament Sostenible), l’objectiu 3, tracta sobre la garantia d’una vida sana, a més de promoure el benestar per a totes les persones a totes les edats.

L’alumnat ha tingut l’oportunitat d’aclarir conceptes, comunicar dubtes, interactuar amb els professionals especialitzats i conèixer una sèrie de recursos de prevenció.

Departament d’Orientació

El racó de la lectura: un nou espai per a llegir

L’alumnat de l’IES Porçons podrà gaudir d’un racó per a la lectura a partir del dilluns, dia 29 de novembre. En la zona del corredor que dóna accés a la biblioteca s’ha creat un xicotet espai on s’han instal·lat un sofà i uns puffs perquè l’alumnat que vulga llegir en el temps de l’esplai puga fer-ho en un entorn agradable. Aquest espai va acompanyat per un arbre decoratiu d’on creixen uns saborosos fruits en forma de llibres; es tracta d’uns expositors on es mostraran les últimes novetats que ha adquirit la biblioteca, llibres recomanats o relacionats amb els dies D que commemora el centre educatiu.

Es tracta d’una activitat més per tal d’implementar el Pla lector que enguany s’ha encetat al centre; tots els dies la comunitat educativa del centre dedica 20 minuts de lectura en silenci. Amb aquest espai es pretén convidar l’alumnat a llegir també en el temps de l’esplai, a més de visualitzar novetats bibliogràfiques que puguen engrescar l’alumnat i professorat en aquesta profitosa activitat lectora.

25 de novembre a l’IES Porçons

La igualtat i convivència de l’IES Porçons s’ha fet visible el 25 de novembre. L’alumnat del cicle d’atenció a les persones en situació de dependència, ha simbolitzat amb el llaç morat, la repulsa de la violència contra les dones i progressivament la resta de l’alumnat ha anat sumant-se a la protesta.

Durant la jornada escolar, s’han portat a terme diverses actuacions de conscienciació. Des de la primera hora s’ha visualitzat un presentació documentada de la relació de totes les dones assassinades per violència de gènere. Amb l’objectiu de visibilitzar-les i donar a conèixer el seu nom i la seua història perquè no queden en l’oblit.

Als patis han estat presents microrelats escrits i interpretats per l’alumnat de 4t d’ESO, on es feia visible la situació de violència i opressió a què se sotmeten moltes dones i la necessitat de lluitar contra aquesta situació.

Des la la direcció i Comissió per a la millora de convivència agraïx la col·laboració de la comunitat educativa.