Atenent a la resolució RESOLUCIÓ de 26 de juny de 2023, de la directora general d’Innovació Educativa i Ordenació, per la qual es resol la convocatòria d’assignacions econòmiques per a desenvolupar els projectes d’innovació i transferència ACORD: acció col·laborativa i recerca docent en centres docents no universitaris de titularitat pública de la Generalitat Valenciana, durant els cursos acadèmics 2023-2024 i 2024-2025, el nostre institut és un dels 35 centres de totes les terres valencianes que formarà part d’aquest projecte –dins dels quals només hi ha 16 instituts.
Els Projectes d’innovació i transferència ACORD: Acció Col·laborativa i Recerca Docent en centres docents no universitaris, van estar convocats amb la finalitat d’incentivar l’apropament dels centres educatius cap a metodologies d’investigació que desencadenen la transformació educativa. Així, la Direcció General d’Innovació Educativa i Ordenació ha promogut un màxim de 35 projectes ACORD que vinculen el projecte educatiu de centre amb una investigació educativa transformadora. Aquests projectes han d’articular-se al voltant de nou línies estratègiques que responen a temàtiques vinculades amb el context sociocultural i educatiu actual.
Amb aquesta iniciativa es pretén impulsar el paper actiu de la comunitat educativa a l’hora d’afrontar i resoldre problemes comuns a tota la ciutadania, mitjançant l’aplicació de metodologies i pràctiques innovadores, que aborden temàtiques rellevants: la inclusió, l’ecologisme i el desenvolupament sostenible, la salut emocional i afectivosexual, l’estima i l’arrelament al territori, la defensa de la llengua i cultura pròpies, la protecció del patrimoni natural, cultural, la memòria democràtica, els drets humans, la ciutadania global i els reptes sociocientífics del segle XXI. L’objectiu és inocular en la filosofia de centre l’esperit de la innovació educativa amb una fonamentació científica, metodològica i pràctica; amb l’acompanyament d’equips investigadors, la implicació activa del professorat i el lideratge educatiu dels equips directius dels centres.
Cal tenir present que des de l’IES Porçons, des de fa bastants anys, estem connectats amb les noves línies i metodologies estratègiques vinculades amb el context sociocultural i educatiu del nostre temps. Al Porçons, davant del canvi de la nostra societat, i del nostre alumnat, hem anat implementant mètodes pedagògics perquè el nostre alumnat puga assolir les diferents competències per afrontar les necessitats educatives del seu nivell acadèmic, així com aquelles que els puguen servir en etapes educatives i socials posteriors. Per a les quals tindrem en compte un seguit de línies temàtiques que estaran vinculades i relacionades amb: la sostenibilitat, l’ecologisme i els reptes socials; la llengua, la identitat i el territori; a més de la memòria democràtica, la cultura i el patrimoni.
Cal tenir en compte que aquestes línies de treball es porten desenvolupant al nostre institut en les metodologies de treball que s’han vist reflectides en els Projectes d’Investigació i Innovació Educativa que des de 2017, i que de manera ininterrompuda, estem realitzant al nostre institut. On hem anat introduint nous models metodològics on treballem les metodologies actives a partir de l’aprenentatge basat en projectes i reptes (ABP/ABR), el treball cooperatiu, l’aprenentatge servei (ApS) i l’aprenentatge multinivell; on l’alumnat passa a ser el protagonista del seu aprenentatge, on se l’ensenya a aprendre a aprendre, atés que l’aprenentatgeno és el fi sinó el mitjà. I on, sobretot, es potencien les relacions socials i la col·laboració.
Un treball en el qual està implicat el nostre equip directiu i el professorat del centre, atés que té la base en la interdepartamentalitat i el treball interdisciplinari que són la clau per portar endavant l’ensenyament del nostre alumnat. I que gràcies a aquest projecte d’Acció Col·laborativa i Recerca Docent podrem continuar implementant des del nostre centre.
