| DATA | ACTIVITAT | UBICACIÓ |
| 12/01/23 | Lliurament per part del centre de la sol·licitud de participació. | |
| 20/01/23 | Data límit entrega de sol·licituds. | Administració |
| 23/01/23 | – Publicació llistat alumnat admés – Publicació data i hora entrevistes | Suro Erasmus |
| 24/01/23 | Realització entrevistes | Caporalia d’estudis |
| 27/01/23 | Publicació llistat definitiu alumnat participant | Suro Erasmus |
Convocatòria participació projecte Erasmus+ (4t d’ESO)
Visita Granja de la Ombria:
La empatía y la solidaridad son valores imprescindibles en una sociedad como la actual. Si queremos formar personas íntegras, necesitamos potenciarlos, por ellos desde el IES PORÇONS realizamos actividades para que nuestras alumnas y alumnos sean conscientes de la situación tan privilegiada en la que les ha tocado vivir.
Esta semana hemos visitado con el alumnado de 1º de la ESO, la Granja de la Ombria, en Vallada. Lugar en el que la Asociación Valenciana por la Solidaridad con África (AVSA) acoge y asesora a aquellos que llegan a nuestro país buscando una vida mejor, pero carecen de ayudas.
A través de las historias y vivencias personales de algunos jóvenes africanos acogidos por esta asociación y la realización de talleres, nuestros estudiantes volvieron con una visión mucho más real y cercana de lo que lamentablemente, sigue pasando a día de hoy.
Bicis solidàries de l’ IES Porçons
L’alumnat del grup 3r ESO A de l’assignatura d’Atenció educativa de l’IES Porçons, hem estat treballant en un projecte solidari per a l’organització AVSA (Associació Valenciana per la Solidaritat amb Àfrica) reparant bicicletes per a poder ser utilitzades per la gent que vol anar al seu treball i no tenen vehicle de transport.
Al principi del projecte, el professor de l’assignatura ens va informar als alumnes sobre com funciona l’organització AVSA. En dies posteriors, ens va explicar com funcionen les bicicletes i totes les seues peces per a poder fer un informe de la reparació que facilitara saber quines peces faltaven i les puguerem comprar o reutilitzar d’altres bicis.
En la primera pràctica portàrem les bicis al centre i començàrem a revisar-les i apuntar tot el que faltava en un full que després vam entregar al professor. Al següent dia el professor va portar tot el material que necessitàvem i a partir d’eixe dia vam començar a reparar totes les bicis possibles (Rodes punxades, frens que no frenaven, canvis que no canviaven, peces trencades…)
Després d’un temps, hem arribat a reparar 6 bicis que han arribat a l’associació AVSA les quals estan sent utilitzades en aquests moments. En una segona fase del projecte, continuarem reparant-ne d’altres que puguen necessitar-ho.
CONTE AVEC MOI: Contes africans
L’alumnat ha assistit a l’espectacle del contacontes Samuel Mountounmjou, professor de llengües Camerunés que ja fa uns anys va decidir dedicar-se a la transmissió oral de la cultura del seu país. A través dels seus contes, Samuel ens parla d’interculturalitat i plurilingüisme tot i transmetent els valors universals comuns a tots els éssers humans. « La diversitat com a societat és el que ens fa rics com a humans», en paraules del propi Samuel. O «saber escoltar ens ajuda a conèixer millor als altres»… Ens parla de respecte, de comprensió, de tolerància…
Tot i el llegat colonial de sofriment i explotació, que ha patit el poble africà, Samuel veu la part positiva de l’aportació cultural i lingüística dels colonitzadors i la valora com a mitjà d’entesa entre pobles de diferents llengües. Aquesta activitat, pensada i realitzada en francés, la seua llengua d’estudis, Samuel l’ha sabuda adaptar a la perfecció per a que, no només no perdérem el fil de les històries fent servir també el castellà, sinó que a més aprenguérem alguna paraula en francés i inclús en alguna de les llengües del seu país.
En definitiva, una experiència, des del nostre punt de vista, molt enriquidora i que ens apropa a altres realitats, de vegades tan desconegudes, que semblara que no existiren i que conèixer-les ens fa ser més comprensius , tolerants i respectuosos amb allò que és diferent per al final descobrir que no ho som tant, de diferents.
2n d’ESO al Teatre Rialto a l’espectacle teatral Pau.
Dimarts 16 de novembre l’alumnat de 2n d’ESO de l’IES Porçons va assistir a l’espectacle teatral Pau, representat al Teatre Rialto de València i organitzat pel departament de valencià.
Pau és la nova producció de l’Institut Valencià de Cultura (IVC) que puja a les taules el tema de la identitat de gènere amb la voluntat d’oferir «un espai per a l’emoció i la reflexió». Una magnífica representació on es tracta el tema de la identitat de gènere des d’una perspectiva adulta, des de quatre punts de vista diferents i amb un marcat to humorístic.
Després de la representació, el nostre alumnat va poder gaudir d’un temps d’esbarjo al Parc Gulliver, on s’ho van passar d’allò més bé.
Conèixer les noves tecnologies II: Pautes i límits d’ús.
El passat dia 08 de Novembre va tindre lloc l’últim taller emmarcat dintre del Programa d’Activitats Preventives “Conèixer les noves tecnologies II: Pautes i límits d’ús”, en aquest cas dirigit per a les nostres famílies.
La creixent preocupació per saber que és el que fan els nostres fills/filles a les xarxes socials i la necessitat de saber com podem educar-los en un bon ús d’aquestes, fa que la formació per a les famílies en aquest tema siga de suma importància.
En aquest taller es van donar una sèrie de pautes a seguir, per tal de poder gestionar i garantir el bon ús d’aquestes per part dels més joves. Pautes dirigides a pactar el temps que dediquen a navegar per internet (xarxes, vídeos, jocs etc) mitjançant normes clares, els perills que comporta la imatge que ens venen els youtubers, streamers etc i la influència que poden tindre en els nostres fills/filles; així com la imperiosa necessitat d’educar des de l’empatia cap a les xarxes socials, per tal de previndre casos d’assetjament i/o cyberbulling.
Per tal d’evitar tot allò exposat, la conclusió que varen traure els assistents al taller és que la millor recomanació possible és la de passar temps de qualitat amb els nostres fills/filles, oferir un oci alternatiu per tal de que redueixen així el temps que passen cap a les pantalles.
Aforismats – Jugant amb els aforismes de Joan Fuster
Aquesta producció pròpia de l’INSTITUT VALENCIÀ DE CULTURA ens va visitar al poble d’Aielo de Malferit per a presentar-nos la seua proposta sobre els aforismes de Joan Fuster.
Els aforismes segons l’AVL és una “proposició en forma de màxima, sovint enginyosa, amb què s’enuncia un pensament o una asserció moral, filosòfica o científica”. «Pensem i sentim en la mesura que ens ho permet la nostra llengua», diu Fuster. La riquesa del nostre pensament, inclús els matisos sentimentals, depenen efectivament del nostre bagatge lèxic. La idea i la paraula estan indissolublement associades. L’homenot de Sueca va portar els aforismes a la seua màxima expressió.
Aquesta proposta diu que moguts per l’esperit irreverent i antidogmàtic de Joan Fuster, hem jugat a barrejar els seus aforismes amb música electrònica i danses urbanes. Una experiència sorprenent i mestissa per a espais no convencionals i de proximitat de la qual eixirem “aforismats”.
Ha estat una experiència enriquidora per a tots els assistents, moltes gràcies a l’INSTITUT VALENCIÀ DE CULTURA i a l’Ajuntament d’Aielo de Malferit.
Acreditació Erasmus+ per al nostre centre
La setmana passada la nostra coordinadora Erasmus+ Esther Cambra, va assistir a la Conselleria d’Educació a recollir el reconeixement com a centre amb Acreditació Erasmus.
Aquesta acreditació és una ferramenta per a nosaltres que ens facilita el intercanvi i la cooperació transfronteritza. A més, confirma que tenim un pla per a executar activitats de mobilitat d’alta qualitat en el marc d’una iniciativa més amplia de desenvolupament. Aquest pla es denomina pla Erasmus i és un element clau per a fer la sol·licitud d’aquesta acreditació Erasmus.
Durant tot el desenvolupament del nostre pla Erasmus, com sempre, anirem mostrant tot el que anem aconseguint i fent amb el nostre alumnat i professorat.
ENHORABONA A LA COMUNITAT EDUCATIVA
Tutoria de grups entre iguals
L’alumnat de 3r d’ESO ha realitzat uns tallers de tècniques d’estudi per a l’alumnat de 1r i 2n d’ESO. La tutoria entre iguals, implica passar de la teoria a la pràctica. Un mètode d’aprenentatge cooperatiu per atendre la diversitat de l’alumnat.
Comptar en primera persona la seua experiència de com l’organització i planificació de l’agenda els ajuda a millorar els seus hàbits d’estudi, transmet als companys un missatge clar « autonomia, motivació interna i responsabilitat» en el seu procés d’aprenentatge.
Les tècniques d’estudi s’aprenen i s’entrenen en l’IES Porçons
Gran acollida del programa d’activitats preventives en l’ús de les xarxes socials a l’IES Porçons
El passat 25 octubre, dintre del Programa d’Activitats Preventives de la Diputació de València, coordinat per l’ajuntament i l’IES, es va realitzar el tercer i últim taller “Connectats en Xarxes” per a l’alumnat de 2n d’ ESO.
Durant aquesta sessió, a través de diferents representacions envers les xarxes socials, s’han abordat diferents qüestions.
D’una banda, s’ha parlat dels influencers i la realitat que projecten a les xarxes. A més, s’ha aprofundit al voltant de les diferents xarxes socials i dels perills que amaga cadascuna d’aquestes.
Per últim, s’ha parlat del grooming, és a dir, quan una persona adulta es crea un perfil fals a les xarxes per tal de contactar amb un menor.
Al llarg de tota la sessió, els i les adolescents van participar de forma activa mostrant una resposta molt positiva a l’activitat.
