Per fi ha arribat el dia en què ens retrobem amb els nostres amics i amigues d’Hongria. Hem estat treballant amb moltes ganes per preparar-los una setmana plena d’activitats i experiències. De bons moments per recordar.
Comencem aquesta aventura mostrant-los el nostre centre i contant-los tot allò que ací fem (tipus d’alumnat i ensenyament, comissions i projectes, etc). La primera de les nostres activitats serà crear un Canva amb informació variada sobre Hongria, que presentarem a l’alumnat de 1r d’ESO en finalitzar la setmana. Açò ens permet donar una visió més propera dels nostres veïns i veïnes i dona a conèixer el programa Erasmus + a l’alumnat de primer cicle del centre. Per acabar el matí, un concert de música oferit per alguns dels nostres alumnes. Els hem apropat a la famosa cultura musical que caracteritza el nostre territori.
Per fi ha arribat el dia en què ens retrobem amb els nostres amics i amigues d’Hongria. Hem estat treballant amb moltes ganes per preparar-los una setmana plena d’activitats i experiències. De bons moments per recordar.
Comencem aquesta aventura mostrant-los el nostre centre i contant-los tot allò que ací fem (tipus d’alumnat i ensenyament, comissions i projectes, etc). La primera de les nostres activitats serà crear un Canva amb informació variada sobre Hongria, que presentarem a l’alumnat de 1r d’ESO en finalitzar la setmana. Açò ens permet donar una visió més propera dels nostres veïns i veïnes i dona a conèixer el programa Erasmus + a l’alumnat de primer cicle del centre. Per acabar el matí, un concert de música oferit per alguns dels nostres alumnes. Els hem apropat a la famosa cultura musical que caracteritza el nostre territori.
Per fi ha arribat el dia en què ens retrobem amb els nostres amics i amigues d’Hongria. Hem estat treballant amb moltes ganes per preparar-los una setmana plena d’activitats i experiències. De bons moments per recordar.
Comencem aquesta aventura mostrant-los el nostre centre i contant-los tot allò que ací fem (tipus d’alumnat i ensenyament, comissions i projectes, etc). La primera de les nostres activitats serà crear un Canva amb informació variada sobre Hongria, que presentarem a l’alumnat de 1r d’ESO en finalitzar la setmana. Açò ens permet donar una visió més propera dels nostres veïns i veïnes i dona a conèixer el programa Erasmus + a l’alumnat de primer cicle del centre. Per acabar el matí, un concert de música oferit per alguns dels nostres alumnes. Els hem apropat a la famosa cultura musical que caracteritza el nostre territori.
Noves experiències i creixement personal a l’intercanvi escolar en Gènova.
Deu alumnes de l’IES Eduardo Primo han viatjat fins a la ciutat italiana, on han conviscut amb famílies genoveses i treballat sobre valors democràtics
Izan, Josep, Celia, Laura, Claudia, Jonatan, Álex, Pau, Bernat i Eric van visitar el passat mes de maig la ciutat de Gènova, un viatge d’intercanvi que els prometía il·lusions i pors a parts iguals.
L’1 de maig, un avió fins Milà i dos trens els deixen a les 17:00h de la vesprada en l’estació de Piazza Principe de Gènova, on sòn rebuts amb aplaudiments, abraços i algún bes més que esperat entre la parella del viatge. El moment d’anar amb la família d’acollida i separar-se del grup després de tot un dia viatjant genera nerviosisme i inseguretat: el que ells encara no saben és que els dies transformaràn eixos sentiments en seguretat i il·lusió.
Gènova és una ciutat portuària envoltada per muntanyes que li donen un encant especial, però que obliga al grup a disgregar-se per una geogràfia complicada que els impedirà moure’s com estàn acostumats a fer-ho en Carlet; una sorpresa que no havien contemplat i que els obligarà a adaptar-se des del primer moment.
Comencen a l’IISS Firpo Buonarroti una setmana estranya, que arranca dijous i acabarà dimarts, plena d’activitats escolars, extraescolars, familiars i socials que ompliran, i de quina manera, el temps del grup. Un grup que ha crescut al tornar a Gènova: a més dels alumnes que ja van rebre a Carlet el passat mes de març, s’afegeixen ara huit noves companyes italianes que, junt amb la resta, configuren un grup gran i divers. Les atencions han de repartir-se entre la nova parella i la primera, però cal vore com de fàcil ho fan ells donant afectes. A més, allí no estem sols espanyols i italians, també ens acompanya un institut de Suècia (o de Sueca?) amb les seues parelles italianes, creant un grup gegant on les interaccions són ràpides superades les vergonyes inicials.
Els dos primers dies treballen sobre democràcia i valors humans en grups mixtes formats per alumnat d’Itàlia, Suècia i Espanya. Han de preparar presentacions on expliquen característiques dels diferents sistemes de govern, l’estructura de les institucions públiques de cada país o les diferències entre els seus centres educatius. Els matins transcorren entre documents compartits, xicotets debats en els grups i curiositat per descobrir diferències entre els països… ningú coneixia als diferents primers ministres i presidents de cada país!
El dijous de vesprada, l’alumnat italià els ha preparat una visita guiada al centre històric de Gènova amb una visió original sobre els llocs que visiten i els valors democràtics. La visita ha servit per fer que tot el grup es barretge i comence a tindre vida pròpia més enllà de les activitats programades.
Aquest treball conjunt el tancaran dilluns següent amb exposicions públiques dels treballs realitzats. Abans de les exposicions participen en un debat guiat per una professora italiana per posar l’emfàsi en les idees claus que diferencien els sistemes de govern europeus d’altres que hi ha al món.
Dissabte toca excursió: Santa Margarita, Portofino, Camogli i San Fructuoso, viatge en tren, a peu i en vaixell. Les condicions de la mar no els deixa anar a SanFructuoso i han de tornar de Portofino en bus i taxi com a sardinetes….pugeu ràpid que no cabem tots! I, efectivament, no caberen…. L’excursió els ha mostrat un costa mediterrània i uns paisatges idíl·lics, amb el glamour de Portofino (Dior, Versace,…), l’encant de Camogli i el bullici de Santa Margarita. Caminar, dormir, xarrar, dinar i sempre, la mar. Ho passen d’allò més bé i algunes fotos deixen constància de l’esgotament.
El dimarts participen d’un Kahoot i un Scape Room on descobreixen que Firpo era un poeta i que Buonarroti és el gran escultor del cinquecento italià. L’Scape Room els fa moure’s per l’institut i resoldre alguns misteris que en ell s’amaguen. El joc culmina amb la construcció d’un amulet amb fotografies seues de tota la setmana i que protegirà als alumnes que al Firpo Buonarroti estudien. El treball en equip i la col·laboració són l’eina per conseguir-ho i així demostrar que els valors democràtics que han treballat all llarg d’esta setmana es poden ficar en pràctica d’una manera creativa i divertida.
La convivència amb les famílies, les partides de Monopoly, les eixides pels viccoli del centre, els partits de futbol, les semifinals d’Eurovisió, sopars, busos, trens i metro dibuixen el mapa de la part humana que acompanya l’intercanvi i que catapulta l’experiència cap a l’inoblidable. Els abraços, es llàgrimes i les notes escrites a mà en l’estació de tren d’una ciutat que els ha resultat més que amable i que els ha donat una llibertat que molts d’ells desconeixien, deixen constància que els vincles que han creat ja són com fils invisibles que els faran anar i tornar de Gènova a Carlet sempre que vulguen, i algun d’ells anirà i tornarà més vegades de les que havia imaginat al començar esta aventura.
I quan pensaven que ja s’havia acabat, una parada sorpresa al Duomo de Milà per comprar samarretes de futbol i dinar McDonald’s els converteix de nou en un grup d’alumnes d’excursió amb els seus professors tornat a casa, això sí, més majors que quan eixiren.
Aquest intercanvi amb els nostres veïns europeus ha estat ple de vivències que, de segur, tardarem en oblidar. El xoc cultural, la bellesa de la capital hongaresa i la seua alimentació, han sigut les coses a destacar i que més ens han sorprès.
El país ens va rebre amb un mantell de neu al terra i -5ºC de temperatura. El primer dia dels 5 que passarem allà, aprofitarem per conèixer els companys i companyes i les famílies que ens acolliran durant la setmana.
El següent dia, fou per visitar diferents punts d’interès de la part de Pest, la zona de la ciutat més llana, com l’òpera, la catedral, el pont Erzsébet, la plaça dels herois, el castell de Vajdahunyad o simplement disfrutar d’un passeig a la vora del riu Danubi.
El dimecres ben prompte marxarem amb tren per passar la frontera amb Eslovàquia. Visitarem Komarom i coneguerem la història d’alguns dels seus personatges més famosos, així com la universitat i la Plaça d’Europa.
El dijous pujarem amb un tren cremallera fins Normafa, paratge natural des d’on es veia tota la ciutat. Provarem l’strudel i el lángos. Després, anem a l’escola per celebrar un sopar amb tot el grup. Les famílies van preparar menjar típic casolà i compartirem cançons dels diferents països. Finalment, gaudirem d’una actuació d’un dels nostres alumnes al piano.
Últim dia a la capital hongaresa i aprofitarem al màxim la visita a la part de Buda. Disfrutarem de les impressionants vistes des del castell on es podia veure el parlament i els diferents ponts que creuen el Danubi. De vesprada era el moment d’acomiadar-nos dels que havien sigut la nostra família durant la setmana.
Experiència positiva que estem desitjant repetir en maig, quan els nostres companys i companyes d’Hongria ens visites per tal de finalitzar amb l’intercanvi.
L’experiència cultural i educativa que suposa un intercanvi a un altre país és un dels al·licients que des del nostre centre oferim als alumnes de 4t d’ESO i de 1r de Batxillerat. Molts d’ells ho viuen com a una experiència única al llarg del seu procés educatiu.
La visita d’alumnes carletins a Dinamarca que tingué lloc del 10 al 17 de setembre forma part de la segona fase de l’intercanvi, ja que els alumnes danesos vingueren a Carlet durant febrer d’aquest 2023. Amb l’emoció de retrobar-se i de conéixer el país, la cultura i el sistema educatiu d’aquells amics danesos que ja havien fet, s’inicià la nostra visita a Skanderborg.
La convivència va ser immediata perquè el mateix dia de l’arribada, els nostres alumnes foren rebuts i allotjats per les famílies, amb les quals passaren un dia tranquil de diumenge que es convertí en la primera presa de contacte. A l’endemà tots els companys de l’intercanvi es retrobaren al centre educatiu per assistir a una presentació de les activitats que realitzarien al llarg de la setmana. Conegueren, així, les instal·lacions i assistiren a una classe d’Economia Internacional i a una altra de Màrqueting.
El segons dia tingué lloc una eixida amb ferry a l’illa de Samsoe. La importància d’aquesta illa rau en el fet que és una illa 100% sostenible que s’autoabasteix d’energies renovables. Allí poguérem visitar el centre energètic i també una cooperativa ecològica de sucs i melmelades. Aquestes activitats de conscienciació esdevenen importantíssimes i necessàries en els temps actuals.
Dimecres 13 de setembre, la cultura fou la protagonista. Els alumnes visitaren el museu d’Art modern d’Aarhus i, en acabant, els companys danesos els feren de guies per la 2a ciutat més important del país. A més d’art modern, els carletins pogueren imaginar-se la vida a la Dinamarca víkinga quan visitaren el museu víking de la ciutat.
Dijous, una vegada travessat l’equador de la visita, va ser el torn de donar a conéixer la nostra terra i la nostra cultura a l’alumnat d’Skanderborg. Per això, en grups menuts, els alumnes del nostre centre elaboraren amb l’ajuda dels companys danesos presentacions que projectaren a diverses classes del centre educatiu danés que, a més, participà en un joc de preguntes sobre les nostres tradicions i el nostre país.
Divendres, últim dia al centre educatiu, coincidí que era el dia nacional de l’esport i cap centre educatiu impartia classes, sinó que se celebraven jocs i competicions esportives durant tota la jornada lectiva. Els nostres alumnes participaren en competicions d’handbol, futbol i voleibol, entre d’altres.
Dissabte, l’alumnat tingué ocasió de passar més temps amb les famílies de l’intercanvi i acabar d’assaborir les últimes hores de l’hospitalitat danesa compartint menjars i tradicions fent ús dels coneixements de l’anglés après al llarg de tots els anys d’aprenentatge.
Sens dubte ha sigut una experiència intensa i productiva que els nostres alumnes incorporaran al seu propi bagatge de vivències amb l’Eduardo Primo Marqués.
L’IES EDUARDO PRIMO MARQUÉS, durant la setmana del 8 al 12 de maig, ha rebut la visita de 15 estudiants finlandesos del centre de Tampere. Els nostres alumnes visitaren el institut finés el passat febrer i ara esperaven amb molta il.lussio la seua visita a Carlet. Els 15 finlandesos han estat allotjats amb famílies, igual que els nostres alumnes estigueren quan anaren a Finlandia. En el centre han realitzat moltíssimes activitats entre les que destaquen una demostració de pilota valenciana de la ma d’alguns dels nostres alumnes, una gyncana per conèixer els edificis més emblemàtics de Carlet, un taller de teatre negre de la mà de la nostra professora Inma Bellver, un taller de cuina típica espanyola, un taller de flamenco de la mà de Noelia, de BALLANT I REPICANT, una actuació del grup de danses EL TRENCALL, així com un taller de reciclatge d’alumini de la mà del professor Mario Yúfera.
Tant alumnes espanyols com finlandesos han realitzat també una excursió a Cullera, on han pogut practicar esports aquatics com windsurf, padel surf i kayac. Per a molts d’ells era la primera vegada que practicaven aquestos esports aquatics. També han pogut pujar al castell de Cullera on han pogut gaudir de les meravelloses vistes. A més a més han visitat la ciutat de les arts i les ciències i la ciutat de valència.
Per finalitzar hem de destacar les activitats de padel organitzades pel club de padel de Carlet en el poliesportiu del nostre poble.
Sens dubte, una setmana molt intensa, plena de moltes emocions per als nostres alumnes i que de segur no oblidaran mai.
L’experiència d’aquest intercanvi deixa a l’IES EDUARDO PRIMO amb tot un ventall de futurs projectes per a desenvolupar conjuntament amb el centre finés.
La nostra aventura a Finlàndia va començar amb unes activitats per començar a conéixer-nos millor amb danses de la cultura finlandesa. A continuació, anàrem el centre comercial de la ciutat en la qual trobarem tendes totalment diferents de les que hi ha en Espanya. Durant la setmana, també hem fet una visita per Tampere, on hem visitat un museu històric de Finlàndia. També hem practicat esports com patinatge sobre llacs congelats i marxa nòrdica. A més a més, hem provat les famoses saunes finlandeses, després hem vist un partit important de hockey de la localitat i alguna activitat més que han fet que gaudim d’una gran setmana. Per a nosaltres el viatge ens ha servit molt per a conéixer una cultura tan diferent com la nostra i menjars tan diversos. Com així ampliar el nostre coneixement de l’anglés i fer amistats noves. Sense dubte ha sigut una setmana molt enriquidora per a nosaltres veure que les tradicions dels nòrdics són molt curioses, ja que no es pareixen cap a les nostres. Tot i que al principi la gent era tímida i callada per la seua cultura, hem pogut fer bons amics i disfrutar del poc temps que hem estat.
L’IES EDUARDO PRIMO MARQUÉS durant la setmana del 28 de gener al 4 de febrer ha rebut la visita de 26 estudiants danesos del centre de Skanderborg Odder center for Uddannelse. Despres del acte de benvinguda els alumnes danesos han fet un recorregut per a coneixer les instal.lacions del nostre centre, despres han fet unes dinamiques de grup i han estat treballant amb un projecte colaboratiu. Finalment han fet un tour per la ciutat de carlet i han anat a l’ajuntament on els ha rebut l’alcaldessa i la regidora d’educació. També han visitat el centre històric de València i han fet una visita guiada pels edificis més emblemàtics de la ciutat Han visitat la platja de la malvarrosa on han pogut gaudir amb jocs de pilota vora mar. Han visitat també la ciutat de les arts i les ciències, l’oceanogràfic i han gaudit d’una projecció en l’hemisferi i d’un taller d’electricitat al museu de les ciències.
Han participat també en un un torneig de padel organitzat per l’associació Carlet padel club al poliesportiu municipal.
A més a més, han participat en la realització d’uns experiments al laboratori de Biologia, hem jugat a jocs de taula tradicionals on els alumnes espanyols els han ensenyat als danesos, també han fet un taller de teatre negre i han jugat a pilota Valenciana.
Per finalitzar, els alumnes de 3 r ESO els han oferit una coreografia de cordes en la que han gaudit i inclus s’han animat a participar, han participat en un taller de mindfulness i han presentat els seus projectes als alumnes de 1r i 2n d’ESO.
La setmana ha finalitzat amb un acte d’entrega de certificats, una batucada i unes paelles a l’ermita de Sant Bernat. Sens dubte, tota una setmana intensa, enriquidora i molt profitosa per als nostres alumnes i convidats que mai anem a oblidar.
Ara ens toca esperar per a la nostra visita a Dinamarca!!!
