Sustainable gastronomy project en Çorum (Turquia)

El passat 21 de maig un grup de tres alumnes (Sonia Ruiz, Irati Muñoz i Carme Ivars) i dos professors (Paula Rodríguez i Xavi Giner) acabaven l’última mobilitat dins del projecte europeu “Sustainable Gastronomy Project” conjuntament amb els companys alemanys, turcs, islandesos i romanesos a Çorum (Turquia).

Allí gaudiren de l’hospitalitat dels turcs sempre disposats a complaure’ls i fer-los sentir com a casa. Visitaren la seua ciutat d’acollida, les seues mesquites i carrers, l’institut i viatjaren fins a Amasya, un poble històric per on hi han passat un gran ventall de civilitzacions. Feren una excursió també a un parc natural, tot un verger, on van poder comprovar que la península d’Anatòliano és tan desèrtica com pensàvem. No només han visitat els llocs més emblemàtics, sinó que també han viscut de primera mà una cultura diferent a la nostra, els seus menjars, els famosos banys turcs, els seus dolços i l’amabilitat de les seues gents.

El dissabte 28 aterraven a València, cansats, però feliços, després d’haver viscut una setmana inoblidable que ens ha fet estimar el país i entendre una forma de vida, una cultura i una religió diferent a la nostra.

Mobilitat França Maig 2022

L’IES Eduardo Primo visita la regió d’Occitània.

Els alumnes de l’IES Eduardo Primo no paren en torreta! Aquesta vegada els ha tocat a cinc alumnes de 3r d’ESO (Paula Uroz, Carla Gimenez, Paula Vázquez, Arnau Bonafé i Sergi Hervás) i a les professores Lina Sanchis i Elena Pascual. Des del 15 fins al 20 de maig el grup ha estat realitzant una mobilitat dins del projecte “Eurohope” a França, al poble de Clermont l’Herault, a la regió d’Occitània, junt a altres alumnes procedents de Polònia, Dinamarca i Itàlia, i els amfitrions, França.

Els alumnes i les professores han gaudit molt de l’experiència; tant del projecte, que consistia a fer un simulacre d’una sessió del Parlament Europeu per saber com funciona, com de les excursions que els francesos els havien preparat. Han passejat pel poble pescador de Séte; han visitat Couvertoirade, un poble medieval patrimoni de la Unesco ple d’històries de Templaris;  també han pescat al llac de Salago, entre altres activitats.

Els alumnes s’han allotjat amb famílies franceses, una forma perfecta d’immersió en la cultura, els menjars, les tradicions i les costums dels nostres veïns. Tota una experiència inoblidable!

Mobilitat en Carlet curs 21-22

L’IES Eduardo Primo Marqués ha estat l’amfitrió d’una nova mobilitat Erasmus dins del projecte “Sustainable Gastronomy”. Durant la setmana del 4 al 8 d’abril, alumnes i professors de distints centres d’Islàndia, Alemanya i Turquia van estar acollits per famílies de Carlet i van participar en les diferents activitats que un equip de docents del nostre institut va preparar per a ells.

Aquesta mobilitat també comptava amb la participació online del grup de Romania. Les restriccions Covid no van permetre que aquesta delegació viatjara a Carlet, però les tecnologies feren possible que interactuaren amb els altres equips.

Encara que els inicis sempre són difícils (conéixer gent nova, uns costums diferents als propis,…), unes poques hores van ser suficients per a crear llaços que, esperem, perduren en el temps. Les activitats que es van dur a terme al llarg de la setmana també fomentaren la col·laboració entre tots, el suport, l’empatia i una bona amistat.

Tots junts van visitar Cullera en un dia prou plujós. Tanmateix, l’aigua no va deslluir la visita al mercat, a un refugi de la Guerra Civil o la inevitable pujada i visita al castell. Si a més, li afegim un bon plat de fideuà, el dia quedà redó.

També van realitzar una visita cultural a València, al seu centre històric i a la Ciutat de les Arts i les Ciències. Temps per a fer compres i gaudir del solet posaren el puntet a un dia ja espectacular.

I seguint amb el tema del projecte, no podia faltar una caminata per la Casella. Allí, tant alumnes com professors apreciaren tot el que ens pot donar la natura i que podem utilitzar per a crear receptes saboroses amb productes locals.

Per endolcir tant de passeig, un taller de xocolate i una paelleta d’acomiadament, música (marca de la nostra terra que allunya la pena) i unes últimes hores junts arrapant emocions que acabaren en un munt de llàgrimes per part de tots a l’hora de dir adéu.

Ha estat, una vegada més, una experiència inoblidable; possible gràcies al treball i dedicació de l’equip de professors Erasmus del centre i a la col·laboració inestimable de les famílies. Enhorabona! Esperarem més notícies Erasmus pròximament.

Mobilitat Dinamarca Març 2022

La setmana del 28 de març a l’1 d’abril, l’IES Eduardo Primo Marqués participà en una nova mobilitat Erasmus. Les professores Lina Sanchis i Amparo Ferragud acompanyaren els alumnes Albert Esparza, Javi López, Lizi Durglishvili, Isabel Ciulacu i David Cruz, de 3r i 4t D’ESO, en esta nova aventura europea. En este cas, la ciutat amfitriona va estar Esbjerg, a Dinamarca.

Esta mobilitat s’engloba dins del projecte “EuroHope”, el qual gira al voltant dels 17 ODS, o Objectius de Desenvolupament Sostenible. En esta ocasió, s’han treballat els objectius de les energies renovables i la igualtat de gènere.

Gràcies al fet que la situació Covid va normalitzant-se, els alumnes es van poder allotjar en famílies de la zona, la qual cosa els va permetre conèixer i valorar els costums d’altres cultures així com millorar els seu anglés.

La setmana va transcòrrer entre un munt d’activitats: des de visites més històrico-culturals, com la que feren a Ribe (la ciutat més antiga de Dinamarca) o el port d’Esbjerg, passant per altres més educatives, a “The Esbjerg Global Goal House” o a la companyia “Siemens” (que fabrica els aerogeneradors), fins a altres més lúdiques, com Myrthuegard, on van aprendre com fer una foguera o quines mesures podem posar en marxa per tindre cura del nostre planeta. Fins i tot, la visita l’últim dia a l’Ajuntament va ser profitosa. A banda del lliurament de certificats, l’alcalde d’Esbjerg els va explicar els motius pels quals la ciutat és un exemple de sostenibilitat: entre d’altres, tots els autobusos i camions de basura són elèctrics i hi ha molts carrils bici, vehicle que la gent utilitza per anar a treballar o a classe.

A més, el clima també va ser variadet: gaudiren del sol, del fred i, com no, de la neu!! Una gran nevada va convertir una vesprada normal en una oportunitat de passar-ho bé amb els companys fent batalletes de boles de neu!

L’anècdota més remarcable, la de la tornada. El vol va eixir amb retard, amb la qual cosa van perdre la connexió de Frankfurt a València. Després d’hores d’espera, els permeteren passar la nit a un hotel. Ja l’endemà per la vesprada van poder agarrar un vol a casa. Finalment, arribaren a Carlet sans i estalvis, però un día després de l’esperat. Tot i això, de segur que, si els preguntem com s’ho han passat, voldrien repetir!

Mobilitat Islandia curs 21-22

L’IES Eduardo Primo Marqués torna a vestir-se de blau amb noves mobilitats Erasmus.

Del 12 al 19 de març, les professores Lina Sanchis i Susana Galán han acompanyat els alumnes Javi Alcover, Mar Tapia i Carla Espert, de 3r d’ESO, en una experiència inoblidable a Islàndia. Durant una setmana han compartit vivències amb altres alumnes de Turquia, Romania, Alemanya i del país amfitrió i han treballat al voltant de la gastronomia sostenible, buscant maneres d’aprofitar els aliments que ens dona el medi i d’evitar, al mateix temps, actituds i comportaments, pel que fa al menjar, que el perjudiquen.

Ha estat una setmana molt intensa, tenint en compte que, a les diferents activitats programades, s’han hagut de sumar un oratge molt peculiar, amb molt de fred, neu per a regalar i alguna anècdota més o menys divertida que contar.

Ara, ja a casa, hauran de traslladar tot el que han aprés i treballat, de manera que repercutisca en benefici de la nostra societat. Esperem i desitgem que amb la represa de les mobilitats Erasmus, el nostre poble s’òbriga més a Europa i que ens fem visibles al món amb tot el que podem aportar.

Mobilitat Dublin, curs 2021-22

Dins del nostre projecte europeu ERASMUS + KA1 “GROWING UP IN EUROPE” la profesora Georgiana Popescu ha estat a Dublín durant una setmana per a poder aprender mes y aplicar més eines i metodología nova al nostre centre. El objectiu del curs ha sigut el desenvolupament del coneixement al voltant de la metodología multidisciplinaria CLIL, on, la planificació de les activitats i la creació de material didàctic en anglès com el treball multinivel son els pilars fonamentals per una bona pràctica a l’aula.
La profesora ha treballat amb altres profes de França i Italia en la creació de material. Ací teniu un breu resum fet per la profesora :

“La experiencia formativa en Dublín me ha hecho comprender que en la vida docente siempre hay que mejorar y aprender para poder dar respuesta a un mayor número de alumnado. El curso de formación CLIL a nivel C2 me permite aplicar diferentes estrategias de enseñanza en un contexto multinivel. Una parte importante del programa Erasmus ha sido el impacto a nivel europeo de las metodologías aplicadas en el aula y la heterogeneidad a la hora de dar respuestas a problemas comunes que se aprecian en nuestro alumnado. Trabajar con docentes de diferentes nacionalidades utilizando inglés como lengua franca me ha ayudado entender los sistemas educativos de Europa y también el hecho que la colaboración y coordinación son elementos claves para una enseñanza óptima. La recopilación de actividades está a disposición de todo el profesorado del instituto para que lo pueda aplicar y ajustar a cada nivel que imparten.

Las medidas sanitarias han impedido la inmersión socio-cultural en Dublín a 100%, pero la estancia ha sido única e irrepetible. No dudaría ni un momento en volver a participar en el programa Erasmus plus.”

Mobilitat Polònia Novembre 2021

Un grup de 6 alumnes de 1r de Batxillerat, acompanyats pels professors Juanfran Felici i Lina Sanchis, han estat a Wieruszow (Polònia) participant en una nova mobilitat dins del projecte Erasmus “Eurohope”.

Durant tota una setmana han estat allotjats en cases d’estudiants polacs. L’objectiu de la mobilitat ha sigut treballar sobre els ODS de l’agenda 2030; més concretament, sobre l’ODS 6 (Aigua neta i sanejament) i el 12 (Consum i producció responsable). Han fet tallers per a veure com es pot evitar tirar menjar en les escoles; han fet una presentació de raspall com a esport típic local i han preparat una degustació també típica amb un desdejuni saludable. A més, han visitat una planta de tractament d’aigües residuals, i una altra de fotovoltaica. Han estat a la ciutat de Wroclaw on, a part d’anar al Centre d’educació ecològica d’Hydropolis, pogueren gaudir d’un tour guiat pel casc històric i disfutar de l’ambient nadalenc, ja que tota la decoració i els mercadets estaven ja preparats per a les dates que s’acosten. Per descomptat, també han participat en les classes amb els seus companys amfitrions. Així, han fet pràctiques de química al laboratori i, fins i tot, ha entrat a classes de biologia o alemany.

Ha sigut una experiència molt enriquidora, especialment per als alumnes, que han manifestat que ho repetirien sense dubtar.

Mobilitat Romania curs 21-22

Els alumnes del IES Eduardo Primo ja han tornat de la seua mobilitat a Romania. Han sigut 7 dies intensos, on han compartit moltes experiències amb alumnes de 3 països: Turquia, Alemanya i Romania.

Han pogut visitar dos escoles molt diferents: una té només 44 alumnes d’edats entre 3 i 14 anys i és molt bàsica, amb poques facilitats, com seria una escola rural nostra de fa 50 anys; l’altra era un institut més gran (500 alumnes de entre 15 i 18 anys) i amb totes les dotacions modernes. En les dos escoles han estat acompanyats per autoritats locals, l’alcaldessa del municipi en la primera i la inspectora d’educació en la segona, a més dels directors i professors d’ambdues.

També han pogut fer turisme. Han visitat la ciutat medieval de Sibiu amb una guia local, que en anglès els ha explicat la història de la ciutat i dels edificis tant bonics que hi havia. En la ciutat de Deva pujaren en un telecabina a la fortalesa, des de la qual els vistes de la ciutat eren impressionants, i visitaren un castell típic d’aquesta zona de Transsilvània. Per a conèixer com es viu en la zona rural visitaren primer un museu a l’aire lliure on estaven representades tots els tipus de cases de les diferents parts de Romania i després anaren a una casa típica des de la qual pujaren al cim de la muntanya on pastaven les ovelles de la família. La pujada va ser un poc dura, però valgué la pena. Els pastors fan eixe mateix camí tots els dies 3 vegades i carregats d’aigua i menjar. També els ensenyaren una església de fusta i una construcció que estava intacta des de que es va construir fa 150 anys.

La gastronomia local també han pogut tastar-la. Després de la caminada per la muntanya els esperava un guisat típic de corder, amb creïlles, cuinat durant més de 12 hores. També els oferiren unes tortes de formatge dolç, que ells prenen amb mel. I pomes i nous que acabaven de agarrar dels arbres que envoltaven la casa. La beguda més típica és una llimonada suau i dolça, que es pren amb el plat principal. Ja en el poble de Brad tastaren un dolç romanés, Papanaşi, com un bunyol amb nata i melmelada de fruits rojos.

Però segur que del que més se’n recordaran sempre serà de les persones que han conegut i amb les quals han compartit moments inoblidables, com els balls típics de cada país, els dinars i sopars on aprenien paraules en cadascuna de les diferents llengües (en turc i en alemany no ha sigut tan fàcil), el taller de dibuix del què cada alumne ha portat la seua obra a sa casa, o el taller de cuina en el que prepararen uns “pepinillos” que porten a la maleta per a què els tasten les famílies i uns crepes que és menjaren allí mateix. I, sobretot, moltes rialles i noves amistats.

Mobilitat Dublin, curs 2021-22

Dins del nostre projecte europeu ERASMUS + KA1 “GROWING UP IN EUROPE” els professors, Ivan Calonge i Sergi Requena hem estat a Dublín durant una setmana aprenent anglès per poder millorar les nostres habilitats comunicatives i tal volta utilitzar-les amb els nostres alumnes en els següents cursos. Cadascú de nostres ha participat en un curs d’acord amb el nostre nivell d’anglès inicial (Sergi B1 i Ivan B2)

Els cursos ens han ajudat als professors amb un nivell d’anglès B1 o B2 per desenvolupar la nostra competència en comunicació en anglès per interactuar amb confiança a classe i en situacions quotidianes.

Els cursos ens han ofert  una combinació de classes centrades en anglès, tallers i projectes de camp a través dels quals hem pogut aprofundir en la cultura irlandesa. Els participants hem pogut colaborar en projectes de camp, en llocs històrics, geogràfics i ambientals d’importància dins de l’herència i la forma de vida irlandesa i utilitzar-la com a inspiració per crear aprenentatge i continguts en el nostre context a Carlet

Els cursos han emprat una metodologia amb un enfocament comunicatiu de l’aprenentatge de llengües potenciat mitjançant l’ús de contextos reals.

La ciutat de Dublín, ajudarà els participants a desenvolupar les seves habilitats comunicatives d’una manera molt natural.

Hem estat convidats a obrir els nostres sentits a les vistes, les olors i els sons del seu entorn.

Per últim cal destacar que totes les activitats es realitzaren en grup fomentant la col·laboració entre els participants per a la consecució d’objectius i la reflexió que cada actividad duia implícita.

Esl cursos també  fomentaren el coneixement de la cultura irlandesa-gaélica, de la seua gastronomía i tradicions.

Mobilitar Islàndia, curs 2021-22

Dins del nostre projecte europeu ERASMUS + KA1 “GROWING UP IN EUROPE” les professores Oreto Casanoves i Maribel Vendrell han realitzat el curs ‘Structured Educational Visit to Schools & Training Seminars in Iceland’, que ha tingut lloc del 10 al 16 d’octubre, amb l’objectiu de conèixer de primera mà el sistema educatiu islandés, la cultura i la metodologia, així com compartir idees i aprenentatges per poder-los aplicar a les nostres aules.

Després de la pausa obligada per la pandèmia, s’ha continuat amb les mobilitats Erasmus + 2019 del projecte ‘Growing up in Europe. Giving opportunities to more students’.