2021-22

Classes de ciència des d’Islàndia!!

per

El Sol irràdia un fluxe de càrregues altament energètiques en totes les direccions, que anomenem “vent solar”. Quan este vent arriba a la Terra és desviat per la magnetosfera cap a les regions polars on col·lisionen amb les partícules atmosfèriques, i formen un plasma, les aurores (boreals al pol nord i australs al pol sud). Este fenomen és molt difícil d’observar ja que sols es produeix quan es donen les tempestes solars.

El color d’estes depén de quines són les partícules diana de les col·lisions. L’oxigen monoatòmic és el responsable dels colors verds intensos. Quan el vent solar col·lisiona sobre molècules d’hidrogen donen colors blavencs, i quan xoquen sobre molècules de nitrogen es formen colors porpra i rosa.

  • Aurora 1
  • Aurora 2
  • Aurorats!!

Dia 3: Flipant amb les escoles islandeses

per

Hui ens hem separat per visitar dues escoles. Mentre Arantza anava a Menntaskólinn við Sund, Àngel ha recorregut els increïbles corredors de Borgarholtsskóli.

Menntaskólinn við Sund és una escola enfocada a l’accés a la universitat, on l’alumnat té la llibertat de triar no només l’itinerari formatiu, sinó també les matèries que vol estudiar en cadascun dels tres trimestres en què es divideix el curs.

Borgarholtsskóli és una escola dedicada a ensenyament secundari entre 16 i 19 anys. Tenen una proposta educativa àmplia, però destaquen els estudis equivalents a cicles formatius de mecànica i electricitat.

Les instal·lacions en ambdues escoles són realment impressionants, i es potencien especialment els espais oberts i flexibles on l’alumnat pot treballar de forma autònoma.

El silenci, la naturalitat amb què l’alumnat i el professorat utilitza la tecnologia… trasmenten que el centre és verdaderament eixe lloc acollidor on es pot aprendre i sentir-se com a casa. Eixe lloc de què tens cura perquè en formes part.

Tal volta nosaltres podem acoseguir alguna cosa pareguda.

  • Edifici de l’escola
  • Sala de relax/treball al corredor
  • Cafeteria
  • Taules d’escacs repartides pel centre
  • Aula de mecànica
  • Aula d’electricitat
Borgarholtsskóli

  • Edifici de l’escola
  • Taquilles de disseny
  • Sense paraules I
  • Lloc de treball/estudi decorat amb treball de l’alumnat
  • Sense paraules II
Menntaskólinn við Sund

Dia 2: Descobrint el nostre país d’acollida

per

Comencem la formació a la facultat d’educació de la Universitat d’Islàndia amb sessions teòriques, en què hem aprés les característiques fonamentals del sistema educatiu islandés amb Kristinn Thorsteinsson, i hem aprofundit en la història i la cultura d’este país amb Erla Ragnarsdóttir.

En acabar, hem començat a teballar en grups internacionals al voltant d’un projecte que ens ajudarà a reflectir tot allò aprés durant el curs. Estes converses amb docents de tan diversa procedència obrin la nostra visió de l’educació i ens permetran enriquir la proposta educativa de l’IES Clara Campoamor.

  • A la sessió sobre el sistema educatiu islandés
  • La ponència a la Universitat d’Islàndia
  • Coneixent els companys d’altres nacionalitats

Dia 1: Del ‘caloret’ alaquasser al fred islandés

per

Mentre el professorat i l’alumnat de l’IES Clara Campoamor es preparen per a uns dies de mascletades i bunyols, dos docents del centre han canviat els mocadors fallers per samarretes tèrmiques i assistir a un curs de formació a la gèlida Islàndia.

El professor de biologia i geologia, Àngel Tendero, i la professora d’anglés, Arantza Valls, participen en el projecte Erasmus+ KA1 ‘Aprendre a cooperar, èxit de l’educació europea’, que arriba després de dos anys d’ajornament per la pandèmia.

Esta és la primera mobilitat d’una proposta que té com a objectiu fomentar la cooperació, la col·laboració i la solidaritat. La finalitat d’este primer viatge és conéixer el sistema educatiu islandés i establir contactes amb professionals i centres educatius de 14 països europeus per tal de desenvolupar altres projectes Erasmus en un futur, que també inclouran la mobilitat de l’alumnat.

  • Aquestes cares no reflecteixen el fred que fa…
  • Acreditats i preparats per al curs
  • Presentació del curs de formació a Reykjavik
  • Àngel conversa amb docents d’altres països
  • Arantza amb el seu grup de treball internacional

8 de Març. Dia Internacional de les Dones (2022)

per

El nostre centre celebra el Dia Internacional de les Dones amb activitats i tallers en tots els cursos de l'ESO preparats per l'alumnat de 1r de Batxillerat i PR4.
Una jornada en la qual celebrem els avanços en igualtat que s'han aconseguit fins ara, però que ens recorda que encara queda molt per a arribar a una societat igualitària lliure de biaixos de gènere.

Reflexió sobre l’aigua

per

L’aigua és un element de la naturalesa, integrant dels ecosistemes naturals, fonamental per al sosteniment i la reproducció de la vida en el planeta, ja que constitueix un factor indispensable per al desenvolupament dels processos biològics que la fan possible.

L’aigua és un dels béns més escassos que tenim en el planeta, i com a societat l’estem malgastant. Però encara hi ha motius per a l’esperança, i podem fer esforços per a estalviar aigua i donar-li un millor ús. La primera i més evident conseqüència del mal ús de l’aigua és l’escassetat d’aigua en rius o llacs.

Com podem observar en les dues imatges, en aquest paratge, el mal ús de l’aigua i la sequera actual es comença a notar amb la disminució en el cabal.

«No s’aprecia el valor de l’aigua fins que se seca el brollador»

Alumnat de Ciències de la Terra de 2n BAC

Mujeres nuevas 24h

per

L’alumnat de 1r i 2n de Batxillerat ha participat hui al debat dinamitzat per Mabel Lozano després del visionat del seu documental “Mujeres nuevas 24h“. La prostitució, la tracta i la pornografia són una realitat social que hem d’acostar a les aules. Continuem treballant per la igualtat en una setmana plena d’activitats per a commemorar el Dia Internacional de la Dona.