Classes de ciència des d’Islàndia!!

El Sol irràdia un fluxe de càrregues altament energètiques en totes les direccions, que anomenem “vent solar”. Quan este vent arriba a la Terra és desviat per la magnetosfera cap a les regions polars on col·lisionen amb les partícules atmosfèriques, i formen un plasma, les aurores (boreals al pol nord i australs al pol sud). Este fenomen és molt difícil d’observar ja que sols es produeix quan es donen les tempestes solars.

El color d’estes depén de quines són les partícules diana de les col·lisions. L’oxigen monoatòmic és el responsable dels colors verds intensos. Quan el vent solar col·lisiona sobre molècules d’hidrogen donen colors blavencs, i quan xoquen sobre molècules de nitrogen es formen colors porpra i rosa.

Dia 3: Flipant amb les escoles islandeses

Hui ens hem separat per visitar dues escoles. Mentre Arantza anava a Menntaskólinn við Sund, Àngel ha recorregut els increïbles corredors de Borgarholtsskóli.

Menntaskólinn við Sund és una escola enfocada a l’accés a la universitat, on l’alumnat té la llibertat de triar no només l’itinerari formatiu, sinó també les matèries que vol estudiar en cadascun dels tres trimestres en què es divideix el curs.

Borgarholtsskóli és una escola dedicada a ensenyament secundari entre 16 i 19 anys. Tenen una proposta educativa àmplia, però destaquen els estudis equivalents a cicles formatius de mecànica i electricitat.

Les instal·lacions en ambdues escoles són realment impressionants, i es potencien especialment els espais oberts i flexibles on l’alumnat pot treballar de forma autònoma.

El silenci, la naturalitat amb què l’alumnat i el professorat utilitza la tecnologia… trasmenten que el centre és verdaderament eixe lloc acollidor on es pot aprendre i sentir-se com a casa. Eixe lloc de què tens cura perquè en formes part.

Tal volta nosaltres podem acoseguir alguna cosa pareguda.

Dia 2: Descobrint el nostre país d’acollida

Comencem la formació a la facultat d’educació de la Universitat d’Islàndia amb sessions teòriques, en què hem aprés les característiques fonamentals del sistema educatiu islandés amb Kristinn Thorsteinsson, i hem aprofundit en la història i la cultura d’este país amb Erla Ragnarsdóttir.

En acabar, hem començat a teballar en grups internacionals al voltant d’un projecte que ens ajudarà a reflectir tot allò aprés durant el curs. Estes converses amb docents de tan diversa procedència obrin la nostra visió de l’educació i ens permetran enriquir la proposta educativa de l’IES Clara Campoamor.

Dia 1: Del ‘caloret’ alaquasser al fred islandés

Mentre el professorat i l’alumnat de l’IES Clara Campoamor es preparen per a uns dies de mascletades i bunyols, dos docents del centre han canviat els mocadors fallers per samarretes tèrmiques i assistir a un curs de formació a la gèlida Islàndia.

El professor de biologia i geologia, Àngel Tendero, i la professora d’anglés, Arantza Valls, participen en el projecte Erasmus+ KA1 ‘Aprendre a cooperar, èxit de l’educació europea’, que arriba després de dos anys d’ajornament per la pandèmia.

Esta és la primera mobilitat d’una proposta que té com a objectiu fomentar la cooperació, la col·laboració i la solidaritat. La finalitat d’este primer viatge és conéixer el sistema educatiu islandés i establir contactes amb professionals i centres educatius de 14 països europeus per tal de desenvolupar altres projectes Erasmus en un futur, que també inclouran la mobilitat de l’alumnat.

Avís de privacitat: Ús de cookies pròpies per a anàlisis de visites

Este lloc web utilitza cookies pròpies amb l'únic propòsit d'analitzar el trànsit i millorar l'experiència de l'usuari. Les cookies són xicotets arxius de text que s'emmagatzemen en el teu dispositiu quan visites el nostre lloc. No compartim esta informació amb tercers ni la utilitzem per a fins publicitaris.

Veure política de cookies