Codocència – IES Clara Campoamor

II edició mostra STEM “AlaQciència”

5 de juny de 20255 de juny de 2025 per ANGEL LUIS, TENDERO GARCIA

Ahir, 4 de juny l’IES Clara Campoamor va organitzar la II edició de la mostra STEM “alaQciència”. En esta segona edició han sigut convidats a participar i gaudir d’una jornada de divulgació científica els centres: CEIP Bonavista, Col·legi mare de Deu de l’Olivar II i el Centre de Formació Folgado.

Totes les persones que han visitat la mostra han pogut comprovar com la motivació de l’alumnat, dels 26 projectes de tots els nivells, es palpava en cadascuna de les explicacions amb què han descrit el treball dels darrers mesos. També han volgut destacar la qualitat de les explicacions de l’alumnat.

A més, l’alumnat de 1r d’ESO ha participat en un concurs de construcció de depuradores d’aigua proposat pel departament de Biologia i Geologia i Global Omnium, en què havien d’aconseguir eliminar la major quantitat d’impureces. Degut al bon funcionament de les tres propostes han empatat en la primera posició. El jurat ha estat format per: Anna Dasí, directora de l’IES Clara Campoamor, Toni Saura, alcalde d’Alaquàs, Marian Espert, Regidora d’Educació, Sebastián Ruiz, Regidor de Desenvolupament Sostenible, Serveis Urbans i Smart City i els representants de Global Omnium: Elias Colom (director de marketing), José Antonio Palomero (responsable àrea d’educació i divulgació) i Matias Paes (tècnic en educació i divulgació).

Per altra banda, la biblioteca del centre ha enriquit la mostra STEM proposant diversos llibres i còmics de temàtica científica.

1r ESO Visita la Domus Baebia Saguntina

30 de maig de 2025 per ANNA, DASI CASTELLAR

L’alumnat de 1r ESO participa dels tallers sobre vestimenta romana, mitologia i teatre oferits per la Domus Baebia Saguntina.

Els i les alumnes han aprés com es vestien els romans segons la classe social a la qual pertanyien, han confegit un saquet propi i han descobert els personatges mitològics que protagonitzen les tragèdies gregues. Finalment han representat la faula de La totuga i la llebre de l’autor grec Isop.,

Cura ut valeas!

1a mostra CTEM “alaQciència” a l’IES Clara Campoamor.

29 de maig de 2024 per ANGEL LUIS, TENDERO GARCIA

Divendres va tindre lloc la primera mostra científica, tecnològica, d’enginyeria i matemàtica “alaQciència” al nostre centre.

120 alumnes del l’IES Clara Campoamor i del CEIP Bonavista presentaren 30 projectes davant de tota la nostra comunitat educativa de la que destaquem la visita de Toni Saura, alcalde d’Alaquàs i Marian Espert, regidora delegada genèrica de l’àrea d’Educació, infància, biblioteca, promoció i ús del valencià. Els projectes representen estudis molt diversos, amb punts de vista diferents, que ajuden a divuldar i gaudir de la ciència i la tecnologia, i sobretot, aprendre.

A més, vam tindre l’honor que el Museu d’Història Natural de la Universitat de València estiguera representat per la seua directora, Anna Garcia, directora, i del tècnic Jose Villanueva. Ells han volgut destacar la gran qualitat i treball de molts projectes, així com la massiva participació i la il·lusió que es percebia entre l’alumnat.

Volem donar l’enhorabona a l’alumnat i professorat per tot el treball que representen els projectes i la presentació en “alaQciència”.

En esta primera edició s’han volgut destacar els treballs; “Estudi sobre Artemia salina”, “Electroestàtica”, “Laberinto”, “Sabó cassolà” de l’IES Clara Campoamor i “Casa ecològica mediterrània”, “Nuestra aliada, la sostenibilidad”, “Sisé ciència” i “Cotxe lunar” del CEIP Bonavista.

“Joc de Trons” tanca el programa de codocència de 2n d’ESO amb la Cerimònia de l’Homenatge

20 de març de 2024 per MARIA JOSE, DE LA ROSA ORTIZ

Una nova edició del projecte de ludificació, “Joc de Trons”, desenvolupat en la programació de Codocència de 2n d’ESO culmina amb la Cerimònia de l’Homenatge a les noves reines del Tron de Ferro. L’adaptació de les programacions de les matèries de Valencià i Història de 2n d’ESO amb una metodologia basada en jocs suposa, un any més, una millora en els resultats acadèmics del notre alumnat i una motivació extra a l’hora d’assolir les competències específiques establertes a les programacions curriculars d’aquest curs. Llarga vida a Joc de Trons!!!

Arquitectes “low cost”

22 de juny de 2023 per ANGEL LUIS, TENDERO GARCIA

L’alumnat del projecte interdisciplinar de 3r d’ESO ha presentat el projecte de construcció d’un pont amb palets de fusta. El repte era aguantar una persona… sembla que ho han aconseguit!

Al centre seguim buscant ments curioses! Us esperem el proper curs!!

Antiga Grècia de primer ESO

22 de juny de 20239 de juny de 2023 per Mª DOLORES, SORIANO MARTINEZ

Aquest tercer trimestre, l’alumnat de 1r ESO, ha participat en el projecte de L’antiga Grècia. Han realitzat diverses activitats:
Panell representatiu de les seues Polis (Atenes, Esparta, Tebes, Corint…), confecció del seu escut com a hoplites, moldejar amb argila una columna de ordre jònic, participació en les proves dels Jocs Olímpics…
Aquestes activitats s`han fet en codocència amb el professorat de Valencià, Castellà i Geografia i Història. El professorat de Ed. Física ha participat en l’organització de les proves dels Jocs Olímpics, com a especialistes en aquestes disciplines.
També volem agraïr la col·laboració de les famílies.

Projecte d’Egipte (1r ESO)

28 de març de 2023 per Mª DOLORES, SORIANO MARTINEZ

L’alumnat de 1r de l’ESO ha estat treballant en el projecte d’Egipte.

Entre altres activitats, han realitzat un taller d’escriptura jeroglífica i maquetes dels diferents aspectes de l’època. Aquests treballs s’han fet en codocència que es realitza amb el professorat de Valencià, Castellà i Geografia i Història.
A més, el departament de Biologia ha realitzat en el laboratori una pràctica de momificació.
Volem agraïr també la colaboració de les famílies.

CODOCÈNCIA 2n ESO. JOC DE TRONS

20 de desembre de 2022 per MARIA JOSE, DE LA ROSA ORTIZ

El projecte de codocència de 2n d’ESO suposa que les matèries de Històris i Valencià comparteixen aula durant dues hores setmanals per a desenvolupar el projecte de gamificació (aprenentatge basat en jocs) que durant aquest trimestre ha desenvolupat el joc basat en la saga de JOC DE TRONS. La cerimònia de l’homenatge ha posat punt i final a un trimestre amb molt de treball. Enhorabona a tot l’alumnat de 2n.

FI DEL “CÒDEX DA VINCI” (CODOCÈNCIA)

26 d'abril de 2022 per MONICA, GARCIA BOSCA

Amb el final del segon trimestre acaba el joc del “Còdex da Vinci”. Al llarg d’aquest trimestre, l’alumnat de 2n d’ESO ha treballat molt per a ascendir en els càrrecs dels tallers de grans artistes del Renaixement: Botticelli, Miquel Àngel, Sofonisba Anguissola… Han realitzat diversos encàrrecs i, segons la seua qualitat, han rebut més o menys lletres de canvi (punts). Ha sigut una experiència molt enriquidora, a través de la qual han treballat conceptes d’història i valencià a través del projecte de codocència.

Per a celebrar la fi d’aquest joc i per a reconèixer l’esforç de l’alumnat, s’han realitzat actes en honor als “genis”, aquells que han arribat al nivell més alt.

“La saviesa és filla de l’experiència”

Leonardo da Vinci

Podeu consultar la pàgina del joc en aquest enllaç: https://codexdavincijoc.wixsite.com/gamificacio

Visita al BIOPARC

11 d'abril de 20227 d'abril de 2022 per ANGEL LUIS, TENDERO GARCIA

Dijous 31 de març els alumnes de 1r d’ESO amb la companyia dels professors de tecnologia, àmbit lingüístic i científicmatemàtic: Amparo Ferrer, Concha Martínez, Mercé Pitarch, Dolors Soriano i Àngel Tendero van gaudir i aprendre al Bioparc de València de l’únic dia de la setmana que va sortir el Sol.

A la sabana ens van rebre les hienes i els lleons descansant (coses de depredadors), mentre que els herbívors estaven en plena activitat. Als humidals una multitut de peixos donaven el toc de color. Al bosc equatorial, el protagonista absolut és el goril·la. A Madagascar l’escena d’alguns lèmurs esperant el menjar, mentre altres encara dormien als arbres ens recordava la primera hora de qualsevol jornada escolar. Per acabar la jornada, vam assistir a una exibició d’aus rapinyaires.

Este tipus de visita oferix a l’alumnat una altra perspectica del treball diari a l’aula. El professorat tenia moltes ganes de poder oferir a l’alumnat este tipus d’alternativa. No és el mateix llegir que uns animals són o es comporten d’una forma determinada que veure’ls en directe, escoltar-los… per a aprendre a respectar-los i per a posar en valor la importància de la conservació dels seus hàbitats i gaudir d’ells en llibertat.