Reglament Orgànic (ROC), Centres d´educació secundària

5 de agosto de 20231 de mayo de 2009 por MANUEL CRISTIAN, LESAEC CATALA

Títol VII «Associacions de pares d´alumnes i associacions d´alumnes» ( Article 113 ).

1. En els instituts d´Educació Secundària podran existir les associacions de pares d´alumnes, regulades en el Reial Decret 1533/1986, d´11 de juliol, i les associacions d´alumnes, regulades en el Reial decret 1532/1986, d´11 de juliol.

2. Les associacions de pares d´alumnes i les associacions d´alumnes constituïdes en cada institut podran:

a. Elevar al Consell Escolar propostes per a l´elaboració del projecte educatiu i de la programació general anual.

b. Informar el Consell Escolar d´aquells aspectes de la marxa de l´institut que considere oportú.

c. Informar tots els membres de la comunitat educativa de la seua activitat.

d. Rebre informació del Consell Escolar sobre els temes tractats en el mateix, així com rebre l´orde del dia de tal consell abans de la seua realització, amb l´objecte de poder elaborar propostes.

e. Elaborar informes per al consell Escolar a iniciativa pròpia o a petició d´este.

f. Elaborar propostes de modificació del Reglament de Règim interior.

g. Formular propostes per a la realització d´activitats complementàries que, una vegada acceptades, hauran de figurar en la programació general anual.

h. Conéixer els resultats acadèmics i la valoració que dels mateixos realitze el Consell Escolar.

i . Rebre un exemplar del projecte educatiu, dels projectes curriculars d´etapa i de les seues modificacions.

j. Rebre informació sobre els llibres de text i els materials didàctics adoptats pel centre.

k. Fomentar la col·laboració entre tots els membres de la comunitat educativa.

Informació obtinguda de www.fapa-valencia.org

PLA D’ACCIÓ TUTORIAL

5 de agosto de 20233 de abril de 2009 por MANUEL CRISTIAN, LESAEC CATALA

Recull les actuacions d’orientació i tutoria en quatre nivells d1ntervenció: la coordinació amb l’equip docent, les famílies, l’alumne a nivell individual i el grup d’alumnes. Les activitats programades s’agrupen en els següents blocs temàtics: acollida i integració de l’alumnat, convivència i participació, estratègies
d’aprenentatge (ensenyar a pensar, orientació vocacional) i desenvolupament personal (educació emocional, afectivo-sexual, prevenció de drogodependències,
etc.)
Anualment es fan dos reunions generals amb els pares, una a principi de
curs i l’altra al tercer trimestre.

Descarregar document pat-2008-09

ATENCIÓ A LA DIVERSITAT

5 de agosto de 20233 de abril de 2009 por MANUEL CRISTIAN, LESAEC CATALA

ATENCIÓ A LA DIVERSITAT

L’atenció al desenvolupament íntegre de l’alumnat ha d’estar present tant en les programacions de les diferents assignatures com en el conjunt d’activitats que es duen a terme en el centre, així com en l’estructura organitzativa i en el conjunt de les relacions socials que es donen en ell.

El Pla d’atenció a la Diversitat esta desenvolupat en el nostre Projecte Educatiu de Centre i està a l’abast de tota la Comunitat Educativa per a poder consultar-lo per tenir més informació. Aquest projecte s’aprova tots els cursos en el Consell Escolar, que és el màxim òrgan de representació del Centre.

L’oferta del centre implica atendre a tot l’alumnat respectant les seues
capacitats i aptituds, i és per això que disposem d’un programa per a poder atendre la diversitat del nostre alumnat i que podem resumir de la següent forma:

Orientació:
La psicopedagoga del centre, cap del Departament d’orientació, assessora l’alumnat amb problemes d’aprenentatge i conductuals. També als tutors i tutores per a que duguen a terme l’orientació acadèmica de tot l’alumnat, incidint en els nivells de quart i segon de batxillerat per tractar-se deis últims cursos de cada etapa. Si no podeu assistir al centre en l’hora d’atenció amb la psicopedagoga podeu sol•licitar-la telefonant per concertar la visita.

Pedagogia terapèutica (PT):
Les professores de Pedagogia Terapèutica (enguany tenim dos) són les encarregades d’atendre l’alumnat amb problemes per a assolir les competències curriculars que els pertocarien per edat. Assessora també al professorat de com dur a terme les adaptacions curriculars que s’han d’impartir en les classes ordinàries a l’’esmentat alumnat.

Programa de Diversiflcació Curricular:
Aquest programa esta dirigit a l’alumnat que presenta dificultats acadèmiques. Es tracta d’una adaptació del currículum amb la finalitat d’obtindre el graduat escolar al final de l’etapa. Els resultats són molt satisfactoris, ja que
pràcticament el 100 % d’aquest alumnat aconsegueix els objectius.

Aula de compensatòria:
El centre disposa d’un aula amb dos professores especialistes que atenen l’alumnat immigrant o amb dificultats d’adaptació. La finalitat és aconseguir
una millor integració en el funcionament general del centre.

Grup d’Àmbit de 2n ESO

Presentació

5 de agosto de 202331 de marzo de 2009 por JOSE Mª, BLEDA GUERRERO

ACTIVITATS

Al nostre Institut, amb la participació de professors/es i alumnes i amb ajuda de l’AMPA, que subvenciona econòmicament les eixides, s’hi organitzen moltes activitats extraescolars. A més col·laborem amb l’Ajuntament d’Alfafar en un projecte intercentres, amb les Conselleries de Sanitat i Educació en diferents temes socials i de salut, participem amb instituts de secundària de l’entorn en diferents congressos i amb els de tota la comarca Horta Sud en les Trobades en valencià.

Conferències d’inauguració i cloenda del curs escolar.
Revista escolar
Concursos Literaris i d’Arts Plàstiques.
Viatges a centres específics per a millorar la comunicació en Anglés.
Viatges a la neu per a potenciar la pràctica esportiva.
Xerrades Informatives, a càrrec d’especialistes convidats al centre, segons les necessitats de les diferents tutories (aula del tabac, sexualitat, prevenció d’accidents de trànsit…).
Participació en Olimpíades de Matemàtiques.
Participiació en un Congrès Científic intercentres
Competicions esportives intercentes.
Visites a Exposicions, Museus, Teatre, Cinema, Concerts I diferents Entitats, d’acord amb el currículum, per a millorar els coneixements.
Tallers d’Animació Lectora dirigits per escriptors de reconegut prestigi.
Cine-forum sobre temes transversals.
Viatge fi de curs.
Informació sobre eixides professionals i acadèmiques: Mercat de l’estudiant i Formaempleo i visites a diferents Facultats i Universitats.
Setmana Cultural amb la proposta de diferents tallers.