Blogs

PROPOSTA D’ACTIVITATS SETMANA DEL 31 DE GENER AL 4 DE FEBRER -PROPUESTA DE ACTIVIDADES SEMANA DEL 31 DE ENERO AL 4 DE FEBRERO

per

GRAFOMOTRICITAT – GRAFOMOTRICIDAD

Les famílies faran en un/dos fulls diferents traços: línies rectes (verticals, horitzontals, inclinades), rectes formant sanefes de muntanyes juntes, amb forma de merlet de castell, corbes… i els xiquets/es amb l’ajuda de llegums faran el traç de les diferents línies dibuixades. També les poden fer amb aquarel·les, pintura, etc.

Las familias harán en un/dos folios diferentes trazos: líneas rectas (verticales, horizontales, inclinadas), rectas formando  cenefas de montañas juntas, con la forma de la almena de un castillo, curvas… y los niños/as con la ayuda de legumbres harán el trazo de las diferentes líneas dibujadas. También las pueden hacer con acuarelas, pintura, etc.

MATEMÀTIQUES – MATEMÁTICAS

Farem agrupacions d’objectes amb els números treballats a classe. Farem conjunts d’objectes amb diferent número d’elements (de 1 fins a 7 elements).

Haremos agrupaciones de objetos con los números trabajados en clase. Haremos conjuntos de objetos con diferente número de elementos (de 1 hasta 7 elementos).

Escriurem la sèrie numèrica des del número 1 fins al 7 (amb el material que considereu a casa: llapis, retoladors, pintura…).

Escribiremos la serie numérica desde el número 1 hasta el 7 (con el material que consideréis en casa: lápiz, rotuladores, pintura…).

LECTOESCRIPTURA – LECTOESCRITURA

Classificarem els noms dels companys/es de classe atenent a la seua inicial.

Els noms de la classe són: ABRIL, ALEIX, ANDRÉS, ASIER, CLAUDIA, GONZALO, INDIA, JOEL, JOSÉ DAVID, JULIA, LEO, LUCAS, LUNA, MALIK, MARCO, NATALIA, NICO, NOA, OLIVER, ROCÍO, SOFÍA, SOL, TADEO, VINZENT

Clasificaremos los nombres de los compañeros/as de clase atendiendo a su inicial.

Los nombres de la clase son: ABRIL, ALEIX, ANDRÉS, ASIER, CLAUDIA, GONZALO, INDIA, JOEL, JOSÉ DAVID, JULIA, LEO, LUCAS, LUNA, MALIK, MARCO, NATALIA, NICO, NOA, OLIVER, ROCÍO, SOFÍA, SOL, TADEO, VINZENT

PLÀSTICA – PLÁSTICA

Dibuix de la figura humana. Ens dibuixarem de cos sencer amb tots els elements de la cara i ens pintarem amb el material que tinguem a casa.

Dibujo de la figura humana. Nos dibujaremos de cuerpo entero con todos los elementos de la cara y nos pintaremos con el material que tengamos en casa.

Programació setmana del 31 al 4 de febrer

per

Estimades famílies,

les activitats programades per a aquesta setmana són:

MATEMÀTIQUES:

Activitats del llibre:

Unitat 5: Fem esport.

  • Llegir pàg 69 i contestar les preguntes oralment.
  • Fer activitats de les pàgines:70-71.
  • Fer activitats de les pàgines:76-77.(Circuit al gimnàs).

VALENCIÀ:

Quadern de llengua:

-Pàgina 26( un/una/uns/unes).

-Pàgina 27(el meu/la meua)

-Pàgines 28 i 29 ( Lectura i comprensió).

Fitxes: “C i Q “(Consciència fonològica,discriminació visual,comprensió i traç):

Punxa el PDF

Punxa PDF

Punxa PDF

CIÈNCIES SOCIALS

  • Unitat 3: “Com passa el temps”. Pàgines 42 i 43 Observar, comentar i contestar les preguntes oralment.
  • “Abans, ara i després”. Activitats de les pàgines 44 i 45.

CASTELLANO:

Anglès a casa

per

Hola amigues i amics, ací teniu algunes de les cançons que treballem a l’escola i el conte “Pete the cat: I love my white shoes” que hem estat treballant aquests dies per poder passar una bona estona a casa.

Ens veiem prompte!

ACTIVITATS CONFINAMENT 4 anys B

per

PROPOSTES DE TREBALL CONFINAMENT DILLUNS31-DIJOUS 4

-DILLUNS …..CONEXIÓ ONLINE : CAP DE SETMANA

-FER DIBUIX DEL CAP DE SETMANA(POTSER TAMBÉ DIBUIX D´UN CONTE) ESCRIBINT EL QUE HAN DIBUIXAT DE MANERA “ESPONTÀNEA” (SENSE COPIAR, COM PENSEN QUE S´ESCRIU)

-GRAFISME…:

1ER RETALLAR 1 CERCLE I 6 QUADRATS

2ÓN APEGAR EN UN PAPER O CARTOLINA EN FORMA DE TIRA

3ER DECORAR AMB RETOLADORS , DECORANT EL CERCLE COM UNA CARA

-FER COM SI FOREN CAÇALLETRES : 1ER BUSCAR 3 OBJECTES QUE INICIEN O PORTEN LA LLETRA I

2ÓN EN UN FULL DIBUIXAR ELS 3 OBJECTES I ESCRIURE EL NOM DEL OBJECTE

-DIMECRES …CONEXIÓ ONLINE : CANÇÓ EL UNICORNIO

-TREBALL MATEMÀTIC : JUGAR ONLINE

https://clic.xtec.cat/projects/comptar/jclic.js/index.html (CONTAR)

APRENDRE I JUGAR AL DOMINÓ

SETMANA DEL 31 DE GENER AL 4 DE FEBRER

per

LLENGÜES:

  • Lectura, tots el dies, d’un llibre de lliure elecció.
  • Durant el cap de setmana farem una ressenya del llibre (títol i dibuix).
  • Fer a la llibreta el “Cap de setmana”. Un text lliure, amb títol i dibuix. Consisteix en escriure a la llibreta algun fet que va ocórrer durant un cap de setmana.
  • Dictat en castellà de paraules amb: za – zo – zu – ce – ci.

NATURALS:

Comencem el TEMA 3.

Durant la setmana fer les pàgines: 44-45, 46-47, 48-49 i 50-51.

MATEMÀTIQUES:

Comencem el TEMA 6.

Durant la setmana fer les pàgines: 94-95, 96-97, 98-99 i 100-101.

RECORDEM QUE ELS DIMECRES I DIVENDRES DE 12:45h a 13:15h OFERIM CONNEXIONS AMB LA PLATAFORMA JITSI PER SI NECESSITEU ORIENTACIÓ, RESOLDRE DUBTES, ETC.

PODEU TROBAR L’ENLLAÇ EN EL BLOG DE 2n DE PRIMÀRIA, A LA DRETA DE LA PANTALLA.

Dia de la Pau

per

Com ja sabeu avui hem celebrat el Dia de la Pau en el col·legi i l’hem plenat de solidaritat.

D’una banda hem gaudit d’una carrera solidària col·laborant amb l’ONG “Uno entre cien mil” i hem recaptat 1042,89€. Moltíssimes gràcies!

A més la voluntària de l’ONG GNANOU, Inmaculada Puig, ens ha visitat per a realitzar tallers sobre la Pau i ens ha explicat com és la vida quotidiana de les gents de Safané, a Àfrica.

“No n’hi ha prou amb parlar de pau. Un ha de creure en ella i treballar per a aconseguir-la”. (Roosvelt)

A continuació podeu veure algunes fotos que reflecteixen l’especial que ha estat el dia d’avui.

DIA DE LA PAU

per

Com ja sabeu avui hem celebrat el Dia de la Pau en el col·legi i l’hem omplert de solidaritat.

D’una banda hem gaudit d’una carrera solidària col·laborant amb l’ONG “Uno entre cien mil” i hem recaptat 1042,89€. Moltíssimes gràcies!

A més la voluntària de l’ONG GNANOU, Inmaculada Puig, ens ha visitat per a realitzar tallers sobre la Pau i ens ha explicat com és la vida quotidiana de les gents de Safané a Àfrica.

“No n’hi ha prou amb parlar de pau. Un ha de creure en ella i treballar per a aconseguir-la”. (Roosvelt)

A continuació podeu veure algunes fotos que reflecteixen l’especial que ha estat el dia d’avui.

TASQUES SETMANALS

per

Estimades famílies,

Ací podeu consultar les activitats de les diferents àrees de matemàtiques, naturals, castellà i valencià que hem programat per a aquesta setmana.

Les famílies que no teniu els llibres i quaderns heu de passar per l’escola a replegar-los en consergeria.

Moltes gràcies pel vostre interés.

Molts d’ànims.

Les tutores de 1rA i B

MATEMÀTIQUES:

-Activitats de les pàgines 66, 67 del llibre. “Posa’t a prova i Ja em sé”.

-Fitxes de reforç de la unitat 3 i 4:

PDF reforç U3

PDF reforç U 4

C. NATURALS:

  • Activitats de les pàgines 34,35 “Comprove el que he aprés” i pàgines 38 i 39 “el gran joc de Nora”.
  • Fitxes de reforç de la unitat 2.

PDF reforç U2

PDF reforç U2

LLENGÜES:

CASTELLANO:

  • Ficha de trazo de la “C, qu”. Clica PDF
  • Ficha de conciencia fonológica de la C (ca, co, cu) y ordenar las palabras dentro de una frase para que tenga sentido y construir una frase. Clica PDF

VALENCIÀ:

  • Fitxa del traç de la C. Clica PDF
  • Fitxa de comprensió lectora. Clica PDF
  • Quadern llengua Santillana: pàg 24 i 25.
  • Fitxa ca, co cu (repassar i copiar paraules). Clica PDF

SETMANA DEL 24 AL 28 DE GENER

per

LLENGÜES:

  • Lectura, tots el dies, d’un llibre de lliure elecció.
  • Durant el cap de setmana farem una ressenya del llibre (títol i dibuix).
  • Fer a la llibreta el “Cap de setmana”. Un text lliure, amb títol i dibuix. Consisteix en escriure a la llibreta algun fet que va ocòrrer durant un cap de setmana.
  • Xicotets dictats d’un fragment del llibre que s’està llegint.

SOCIALS:

Acabar activitats del llibre tema 3 i preparar el control per al dijous.

MATEMÀTIQUES:

Acabar activitats del llibre  T.5,  així com el dossier d’activitats del T.5.

Preparar control tema 5.

3r. SETMANA DEL 18 AL 20 DE GENER

per

Anglès: ClassBook, pàgina 30. ActivityBook, pàgines 28 (1) i 29. 

Castellà: Continuem amb el diari personal. Adjuntem la fitxa ‘Diario de Greg’ i la fitxa ‘Beneficios de escribir un diario personal’.

E.O-DIARIO-DE-GREG

C.E-Beneficios-de-escribir-un-diario-personal

Matemàtiques: S’han treballat les multiplicacions de dues xifres a la llibreta i les multiplicació per 10, per 100 i per 1000. 

Adjuntem:

  • La fitxa de les multiplicacions i una foto del quadern.
  • Foto del quadern amb l’explicació de les multiplicacions per 10, per 100 i per 1000.
  • Fitxa de deures per repassar estes operacions.
Fitxa.Multiplicacions-per-dues-xifres

Deures.Practica-multiplicar-per-10-100-i-1000

Plàstica: Continuem amb el projecte per aprendre sobre el cubisme. Acabem l’esbós del dibuix i comencem el dibuix definitiu.  

Valencià: Continuem treballant els mites i les llegendes. Adjuntem la fitxa de les preguntes sobre la pel·lícula de Tombatossals, la fitxa sobre la llegenda del monstre del llac Ness i una foto del resum al quadern.

Tombatossals

El-monstre-del-llac-ness

Naturals: A continuació teniu la unitat de socials menys la part de la geosfera que la veurem el dilluns. La informació de la geosfera la teniu al llibre en la pàgina 44.

    Celebrem Sant Antoni!

    per

    El CEIP Palmerar ha celebrat les festes patronals de Sant Antoni i Santa Àgueda amb una foguera i un paella, realitzada per l’alumnat del centre per decorar el vestíbul.

    Així mateix, durant la setmana hem escoltat la música del “cremaller” de Benicàssim, indicant en les entrades i eixides del centre.

    A més a més, hui dijous, l’alumnat de 6é ha llegit dites sobre Sant Antoni i s’han repartit les típiques coquetes per berenar.

    Esperem que tota la comunitat educativa gaudisca, amb precaució, de les festes. I com diu la tradició… Visca Sant Antoni!

    3r. Setmana del 10 al 14 de gener

    per

    Anglès: ClassBook, pàgines 28,29. ActivityBook, pàgines 25,26,27. Adjuntem fotos del quadern perquè observeu la pràctica a llibreta.

    Castellà: Expliquem el diari personal. Adjuntem la fitxa explicativa de les parts i una foto del exemple que entre tots han pensat per ficar al seu quadern.

    Partes-de-diario-personal

    Matemàtiques: S’ha treballat i practicat la tabla pitagòrica per estudiar totes les tables de multiplicar i hem començat a introduir les multiplicacions de dues xifres. Adjuntem les fitxes y una foto del quadern.

    Tabla-pitagorica-2

    Completa-la-tabla-pitagorica

    Plàstica: Comencem el nou projecte per aprendre sobre el cubisme. En la primera sessió iniciem un esbós del dibuix. Adjuntem la fitxa.

    Cubism-

    Valencià: Expliquem els mites i llegendes amb exemples i les diferencies. Adjuntem la fitxa explicativa general, la fitxa de la llegenda de Sant Jordi i us adjuntem l’enllaç de la pel·lícula de Tombatossals.

    La-llegenda-de-sant-jordi-2

    Mites-i-llegendes-explicacio-2

    PDF Embedder requires a url attribute

    Bon Nadal!

    per

    Les mestres, els xiquets i xiquetes de cinquè vos desitgen un BON NADAL i un feliç 2022.

    EIXIDA A ONDA I FANZARA

    per

    A Onda i després a Fanzara hem anat els xiquets i xiquetes de cinquè. L’eixida ha estat genial i ací vos deixem alguns pensaments.

    “A Onda vam anar a un museu que estave molt emocionant i a Fanzara va ser divertit perquè havie grafitis molt xulos.” ROBERTO

    “M’ha agradat fer un taulell amb els meus amics, acariciar els taulells de fa 1.000 anys i anar a vore les pintures de Fanzara”. BERTA

    “Ha segut diferent donar una classe a l’aire lliure i m’ha agradat fer el taulell.” MARTA B.

    “Jo pense que l’excursió ha segut molt divertida i m’ha agradat molt el taller del taulell. El museu era gran i interessant. En Fanzara estave ple de pintures molt originals i divertides.” DAVID

    “Una eixida molt diferent per a conèixer coses molt boniques que no sabia, com la història dels taulells.” EMMA

    “M’ha agradat fer el taulell i la passejada per Fanzara. A més hem vist dues cabres i una amantis.” DIEGO B.

    “Esta excursió ha segut molt divertida, de vegades graciosa, creativa, i única a altres excursions, però molt interessant. VALENTÍN

    “Al museu m’ho vaig passar genial perquè vam aprendre com fer el nostre taulell i a Fanzara ens van agradar les pintures.” BALMA

    “És important la imaginació artística dels carrers de Fanzara.” MARIA

    “Era molt divertit, hi havia pintures a les parets, les pintures eren molt mones. També hem anat a un museu, hi havia taulells molt vells, m’ha agradat molt. YASMINE

    “M’ha agradat els grafitis de Fanzara i el museu d’Onda perquè no sabia tota l ‘història dels taulells ni com es feien els colors per a pintar-los.” SARA M.

    Aprenem amb les raquetes!

    per

    Com ja sabeu en Educació Física hem estat duent a terme una Unitat Didàctica de pales, i per a fer aquest aprenentatge més significatiu i motivant per a tot l’alumnat de 3er hui hem anat al Mas dels Frares a fer una jornada de tenis i pàdel.

    Hem gaudit molt!!