CARLOS, LLORENS BARREDA

Després d’una formació que engloba emocions, competències emocionals, estratègies de calma i resolució de conflictes, l’alumnat de 6é comença la tasca d’observadors de convivència en els temps d’esbarjo (patis, etc.).
L’objectiu dels observadors i observadores és fomentar i ajudar en la bona convivència de tot l’alumnat, aplicant estratègies de comunicació positiva, sempre amb la supervisió de la coordinadora de Benestar i Protecció del centre.

Después de una formación que engloba emociones, competencias emocionales, estrategias de calma y resolución de conflictos, el alumnado de 6.º empieza la tarea de observadores de convivencia en los tiempos de recreo (patios, etc.).
El objetivo de los observadores y observadoras es fomentar y ayudar en la buena convivencia de todo el alumnado, aplicando estrategias de comunicación positiva, siempre con la supervisión de la coordinadora de Bienestar y Protección del centro.

Des de l’assignatura d’anglés s’ha portat una activitat de lectura intercicle.
L’ alumnat de 6è va dissenyar uns llibres en llengua anglesa com a part d’un projecte, i amb motiu del Dia del Llibre hem tingut l’oportunitat de llegir-lo davant un públic molt especial: l’alumnat d’infantil 5 anys.
Ha sigut una experiència molt enriquidora i hem gaudit de valent.
Gràcies a l’alumnat de 6è pel seu gran treball i a l’alumnat d’infantil per ser un públic tant atent!

Desde la asignatura de inglés se ha llevado una actividad de lectura interciclo.
El alumnado de 6.º diseñó unos libros en lengua inglesa como parte de un proyecto, y con motivo del Día del Libro hemos tenido la oportunidad de leerlo ante un público muy especial: el alumnado de infantil 5 años.
Ha sido una experiencia muy enriquecedora y hemos disfrutado de lo lindo.
Gracias al alumnado de 6.º por su gran trabajo y al alumnado de infantil para ser un público tanto atento!

Amb motiu del Dia del Llibre (23 d’abril) el col·legi ha preparat conjunt d’activitats per fomentar l’hàbit lector, i així com la creació d’una biblioteca de la comunitat educativa del Palmerar.

Con motivo del Día del Libro (23 de abril) el colegio ha preparado un conjunto de actividades para fomentar el hábito lector, y así como la creación de una biblioteca de la comunidad educativa del Palmerar.

Com tots els anys, abans de les vacances de Pasqua, portem a terme la Setmana Cultural. Este any té una doble temàtica:
– El Centenari de Gaudí
– Els jocs i costums tradicionals de Pasqua

La programació és la següent:

Como todos los años, antes de vacaciones de Pascua, llevamos a cabo la Semana Cultural. Este año tiene una doble temática:
– El Centenario de Gaudí
– Los juegos y costumbres tradicionales de Pascua

La programación es la siguiente:

Durant el curs escolar 2025-2026 el professorat està formant-se en:
– La creació de documentació pedagògica a Infantil.
– L’aprenentatge de la lectoescriptura, amb les últimes corrents i conclusions científiques.

Així mateix, un grup de treball està abordant els elements d’accessibilitat cognitiva per a l’alumnat

Durante el curso escolar 2025-2026 el profesorado está formándose en:
– La creación de documentación pedagógica en Infantil.
– El aprendizaje de la lectoescritura, con las últimas corrientes y conclusiones científicas.

Así mismo, un grupo de trabajo está abordando los elementos de accesibilidad cognitiva para el alumnado.

Seguint les Instruccions de la Direcció General del Centres Docents, el consell escolar del CEIP Palmerar ha aprovat les següents circumstàncies específiques per al procés d’admissió al nostre col·legi.

Siguiendo las Instrucciones de la Dirección General de los Centros Docentes, el consejo escolar del CEIP Palmerar ha aprobado las siguientes circunstancias específicas para el proceso de admisión en nuestro colegio.

Des del col·legi volem felicitar a Quino Viñas, antic alumne, que ha rebut el Premi Extraordinari al Rendimenc Acadèmic pels seus estudis en Primària al CEIP Palmerar. Enhorabona!!!!

Desde el colegio queremos felicitar a Quino Viñas, antiguo alumno, que ha recibido el Premio Extraordinario al Rendimiento Académico por sus estudios en Primaria al CEIP Palmerar. ¡¡¡Enhorabuena!!!

Amb motiu del Dia Internacional de les Dones, establert per la ONU en 1975, el col·legi ha treballat la igualtat de gènere posant en valor a les dones.

S’ha posat el focus en les dones que són importants per als propis xiquets i xiquetes (mares, iaies, germanes, etc.), creant unes tires verticals amb les fotos i el perquè de la importància per a cadascuna.

Així mateix, de manera paral·lela, s’ha treballat “Les dones i la ciència”, donant a conéixer dones que han destacat en el món per la seua contribució al coneixement i la cultura. A Infantil s’han contat contes on dones científiques eren les protagonistes de les aventures. En Primària s’han creat cartells amb descobriments, investigacions o creacions culturals de renom internacional.

El treball estarà exposat al vestíbul principal durant el mes de març. Totes les famílies esteu convidades a visitar-lo!

Con motivo del Día Internacional de las Mujeres, establecido por la ONU en 1975, el colegio ha trabajado la igualdad de género poniendo en valor en las mujeres.

Se ha puesto el foco en las mujeres que son importantes para los propios niños y niñas (madres, abuelas, hermanas, etc.), creando unas tiras verticales con las fotos y el porqué de la importancia para cada cual.

Así mismo, de manera paralela, se ha trabajado “Las mujeres y la ciencia”, dando a conocer mujeres que han destacado en el mundo por su contribución al conocimiento y la cultura. A Infantil se han contado cuentos donde mujeres científicas eran las protagonistas de las aventuras. En Primaria se han creado carteles con descubrimientos, investigaciones o creaciones culturales de renombre internacional.

El trabajo estará expuesto en el vestíbulo principal durante el mes de marzo. ¡Todas la familias estáis invitadas a visitarlo!