Sense Categoria

Eleccions al consell escolar 2023

per

Pàgina web oficial | Página web oficial

https://ceice.gva.es/va/web/madres-padres-alumnos/eleccions-centres

Presentació de candidatures | Presentación de candidaturas

Document candidatura independent
Candidatura AMPA

Fins el / Hasta el 7/11/2023

Publicació provisional candidats/es | Publicación Provisional candidatos/as

El 9/11/2023

Reclamacions a la llista | Reclamaciones a la lista

Del 10/11/2023 al 13/11/2023

Publicació de la llista definitiva de candidats/es | Publicación de la lista definitiva de candidatos/as

Alicia
Soria Sánchez-Valdepeñas

Mare de 3r de Primària

Ana Ibáñez Brell

Mare de 2n de Primària

Ángel Gómez Marqués

Pare de 2n de Primària i d’Infantil 4 anys

Juan Pueyo González

Pare de 2n de Primària i d’Infantil 4 anys 

Resultat de les eleccions | Resultado de las elecciones

Campanya electoral | Campaña electoral

Del 15 /11/2023 al 21/11/2023

Vot no presencial | Voto no presencial

Com funciona el sistema de vot no presencial?

Si no poden vindre a votar el 23 de novembre poden acollir-se al sistema de vot no presencial. Estes són les passes: 

  1. El divendres 17 de novembre farem arribar a les famílies la papereta de votació a través dels seus fills/es.
  2. El pare/madre/tutor-a que vulga fer ús del vot no presencial haura marcar en ELS REQUADRES de la papereta fins a un màxim de 3 candidats (per exemple fent una creu).
  3. La papereta marcada s’ha d’introduir en un PRIMER sobre en blanc, sense res escrit, i tancar-lo.
  4. El sobre que conté la papereta de votació s’ha d’introduir en un SEGON sobre, que també inclourà una fotocòpia del DNI/NIE/Passaport o document acreditatiu equivalent.
  5. El SEGON sobre, una vegada tancat, s’ha de firmar per fora. La firma manuscrita ha de ser coincident amb la firma de la de la fotocopia del document d’identificació que han posat dins.
  6. Pot portar el sobre la mateixa persona que vota o una tercera persona major d’edat autoritzada, si s’aporta autorització corresponent (CLICA ACÍ PER A DESCARREGAR EL MODEL D’AUTORITZACIÓ).
  7. Es pot portar al col·legi el vot no presencial, dirigint-se la direcció del centre, fins al mateix dia de les eleccions (23 de novembre).

NOTA:

  • En consergeria hi ha paperetes de votació, models d’autorització i sobres a disposició de les persones interessades.
  • Qualsevol sobre que tinguen en casa, o que fabriquen vostés doblant paper, val, sempre que estiga en blanc.

¿Como funciona el sistema de voto no presencial?

Si no pueden venir a votar el 23 de noviembre pueden acogerse al sistema de voto no presencial. Estos son los pasos:

  1. El viernes 17 de noviembre haremos llegar a las familias la papeleta de votación a través de sus hijos.
  2. El padre/madre/tutor-a que quiera hacer uso del voto no presencial deberá marcar en LOS RECUADROS de la papeleta hasta un máximo de 3 candidatos (por ejemplo haciendo una cruz).
  3. La papeleta marcada se tiene que introducir en un PRIMER sobre en blanco, sin nada escrito, y cerrarlo.
  4. El sobre que contiene la papeleta de votación se debe introducir en un SEGUNDO sobre, que también incluirá una fotocopia del DNI/NIE/Pasaporte o documento acreditativo equivalente.
  5. El SEGUNDO sobre, una vez cerrado, se tiene que firmar por fuera. La firma manuscrita debe de ser coincidente con la firma de la de la fotocopia del documento de identificación que han puesto dentro.
  6. Puede traer el sobre la misma persona que vota u otra persona mayor de edad autorizada, aportando la correspondiente autorización (HAGA CLIC AQUÍ PARA DESCARGAR EL MODELO DE AUTORIZACIÓN).
  7. Se puede traer al colegio el voto no presencial, dirigiéndose a la dirección del centro, hasta el mismo dia de las elecciones (23 de noviembre de 2023).

NOTA:

  • En conserjería hay papeletas de votación, modelos de autorización y sobres a disposición de las persona interesadas.
  • Cualquier sobre que tengan en casa, o que fabriquen ustedes doblando papel, sirve, siempre que esté en blanco.

Eleccions al consell escolar | Elecciones al consejo escolar

El 23/11/2023 en el CEIP Palmerar (en el vestíbul de l’entrada principal)

Horari de votacions del matí:

  • De 8:30 a 9:30 h

Horari votacions de vesprada:

  • De 15:30 a 18:30 hResultat de les eleccions | Resultado de las elecciones

Horario de votaciones de mañana:

  • De 8:30 a 9:30 h

Horario de votaciones de tarde:

  • De 15:30 a 18:30 h

Resultat de les eleccions | Resultado de las elecciones

Persones elegides:

  • Juan Pueyo
  • Ángel Gómez
  • Ramona María Pilsaru
  • Ana Ibáñez

En reserva:

  • Alicia Soria

EL CÓMIC

per

El segundo trimestre, en castellano, hemos trabajado el cómic. A todos nos ha encantado y hemos estado muy motivados.

Después de hacer nuestro cómic hemos visitado otros cursos del colegio y lo hemos contado a los niños y niñas.

Ha sido una actividad muy bonita y todos queremos volver a repetirla.

Os dejamos algunas opiniones sobre este tema:

En la exposición del cómic tuve vergüenza pero me lo pasé muy bien cuando les hice la actividad de mímica. Fue cómo si fuera la profesora. Marta R.

Me ha gustado ir a la clase de infantil porque casi nunca vamos a otras clases. Ha sido una experiencia diferente. Yo conté mi cómic y ayudé a dar las actividades. Fue muy “guay”. África

Estuvo muy bien tener la oportunidad de sentir cómo es ser maestra. Los niños prestaron atención y yo creo que les gusto mucho. espero repetir la experiencia. Elisa

Cuando acabé me aplaudieron. Jorge

Al principio estaba muy nerviosa, me temblaban las manos, me tocó sexto A. Después jugamos a la mímica y en total me encantó, fue muy divertido. Sara Z.

Cuando llegué a la clase de cuarto vi muchas caritas sonriéndome, niños emocionados que me dibujaron una sonrisa de oreja a oreja. Abril

Me sentí mayor como si fuera profesor y los niños eran muy educados. Lucas

El que más me gustó fue cuando expuse mi cómic. Hugo

Sentí muchos nervios y lo que más me gustó fue después de todo que nos quedemos a jugar con ellos. Manel

Me gustó ayudar a los niños pequeños a pintar la casa y animé a un par de ellos . Nacor.

Me gustó hacer la exposición a los niños de primero B porque estaban muy atentos, hacían preguntas y los gustó mucho. Jacobo.

Yo estaba muy nerviosa, igual que los que iban conmigo, pero no era para tanto. Y nos encantó, fue una experiencia muy divertida e inolvidable. Sara M.

REUNIÓ DEL SEGON TRIMESTRE DE CINQUÈ.

per

Estimades famílies, informem dels següents punts respecte a la reunió del segon trimestre:

VALORACIÓ DEL PRIMER TRIMESTRE:

Els vostres fills i filles s’han adaptat bé al nou cicle, venen contents a l’escola i es relacionen amb tots els companys i companyes.

En general han millorat respecte al principi de curs.

Com els dos grups de cinquè són uns grups actius i nombrosos ( 26 alumnes ) quasi tos els dies s’ha de dedicar uns minuts a parlar amb ells /es, aspecte que han de millorar.

Als xiquets i xiquetes, en l’avaluació del primer trimestre, se’ls va considerar l’apartat del comportament i el treball com vam apuntar en aquesta web en el comunicat de la reunió del 1r trimestre. I així es seguirà en les properes.

AULES

Els alumnes confinats tenen les tasques de cada dia en Aules, han de mirar les carpetes i fer-les. Ells/es saben com funciona i és la seua responsabilitat.

ACTIVITATS

L’escola, a partir d’aquest trimestre, ha aprovat que les eixides seran gratuïtes, per tant no haureu de fer cap pagament. Com sempre, vos enviarem un full amb la informació i l’autorització per a què els xiquets i xiquetes puguen anar a l’eixida.

17 de març: Taller de Percussió Corporal a l’escola.

18 de març: Eixida a L’Albufera i Saler de València.

24 de març: Taller de Tambors a l’escola.

12 d’abril: Teatre d’angles a l’escola.

10 de maig: Eixida a Les Corts, La llotja, Les Torres de Serrans i Parc de Gulliver a València.

Juny: 1 dia en bicicleta per La Ruta Verda de Benicàssim – Orpesa.

S’ha demanat una xarrada a la Guardia Civil al voltant dels perills dels menors en la navegació per les xarxes socials i som a l’espera de la data.

PRECS I PREGUNTES

SALUTACIONS I GRÀCIES!

Rosalia i Isabel.

Setmana del 7 al 11

per

Les activitats programades per aquesta setmana són:

Matemàtiques

Activitats del llibre:

Pàgina 72-73-74 i 75.

Valencià

Presentació de la lletra g i ei seu traç. Fitxa. Punxa PDF

Fitxa consciència fonològica: ga, go ,gu Punxa PDF

Fitxa ga,go ,gu,gue i gui. Ordenar paraules en una oració. Punxa PDF

Castellano

Fichas ga,go,gu,gue y gui. Pincha PDF

Pincha PDF

Ficha de comprensión lectora. Pincha PDF

Socials

unitat 3.Pàgines 46 i 47 :dies de la setmana i moments del dia.

Fitxa els dies de la setmana.

Pàgines 50 i 51: les estacions de l’any.

Programació setmana del 31 al 4 de febrer

per

Estimades famílies,

les activitats programades per a aquesta setmana són:

MATEMÀTIQUES:

Activitats del llibre:

Unitat 5: Fem esport.

  • Llegir pàg 69 i contestar les preguntes oralment.
  • Fer activitats de les pàgines:70-71.
  • Fer activitats de les pàgines:76-77.(Circuit al gimnàs).

VALENCIÀ:

Quadern de llengua:

-Pàgina 26( un/una/uns/unes).

-Pàgina 27(el meu/la meua)

-Pàgines 28 i 29 ( Lectura i comprensió).

Fitxes: “C i Q “(Consciència fonològica,discriminació visual,comprensió i traç):

Punxa el PDF

Punxa PDF

Punxa PDF

CIÈNCIES SOCIALS

  • Unitat 3: “Com passa el temps”. Pàgines 42 i 43 Observar, comentar i contestar les preguntes oralment.
  • “Abans, ara i després”. Activitats de les pàgines 44 i 45.

CASTELLANO:

SETMANA DEL 31 DE GENER AL 4 DE FEBRER

per

LLENGÜES:

  • Lectura, tots el dies, d’un llibre de lliure elecció.
  • Durant el cap de setmana farem una ressenya del llibre (títol i dibuix).
  • Fer a la llibreta el “Cap de setmana”. Un text lliure, amb títol i dibuix. Consisteix en escriure a la llibreta algun fet que va ocórrer durant un cap de setmana.
  • Dictat en castellà de paraules amb: za – zo – zu – ce – ci.

NATURALS:

Comencem el TEMA 3.

Durant la setmana fer les pàgines: 44-45, 46-47, 48-49 i 50-51.

MATEMÀTIQUES:

Comencem el TEMA 6.

Durant la setmana fer les pàgines: 94-95, 96-97, 98-99 i 100-101.

RECORDEM QUE ELS DIMECRES I DIVENDRES DE 12:45h a 13:15h OFERIM CONNEXIONS AMB LA PLATAFORMA JITSI PER SI NECESSITEU ORIENTACIÓ, RESOLDRE DUBTES, ETC.

PODEU TROBAR L’ENLLAÇ EN EL BLOG DE 2n DE PRIMÀRIA, A LA DRETA DE LA PANTALLA.

PROPOSTES ACTIVITATS CONFINAMENT

per

-DILLUNS …..CONEXIÓ ONLINE : CAP DE SETMANA

-FER DIBUIX DEL CAP DE SETMANA(POTSER TAMBÉ DIBUIX D´UN CONTE) ESCRIBINT EL QUE HAN DIBUIXAT DE MANERA “ESPONTÀNEA” (SENSE COPIAR, COM PENSEN QUE S´ESCRIU)

-GRAFISME:

1ER RETALLAR 1 CERCLE I 6 QUADRATS

2ÓN APEGAR EN UN PAPER O CARTOLINA EN FORMA DE TIRA

3ER DECORAR AMB RETOLADORS , DECORANT EL CERCLE COM UNA CARA

-FER COM SI FOREN CAÇALLETRES :

1ER BUSCAR 3 OBJECTES QUE INICIEN O PORTEN LA LLETRA I

2ÓN EN UN FULL DIBUIXAR ELS 3 OBJECTES I ESCRIURE EL NOM DEL OBJECTE

-DIMECRES …CONEXIÓ ONLINE : CANÇÓ EL UNICORNIO

-TREBALL MATEMÀTIC : JUGAR ONLINE

https://clic.xtec.cat/projects/comptar/jclic.js/index.html (CONTAR)

APRENDRE I JUGAR AL DOMINÓ

SETMANA DEL 24 AL 28 DE GENER

per

LLENGÜES:

  • Lectura, tots el dies, d’un llibre de lliure elecció.
  • Durant el cap de setmana farem una ressenya del llibre (títol i dibuix).
  • Fer a la llibreta el “Cap de setmana”. Un text lliure, amb títol i dibuix. Consisteix en escriure a la llibreta algun fet que va ocòrrer durant un cap de setmana.
  • Xicotets dictats d’un fragment del llibre que s’està llegint.

SOCIALS:

Acabar activitats del llibre tema 3 i preparar el control per al dijous.

MATEMÀTIQUES:

Acabar activitats del llibre  T.5,  així com el dossier d’activitats del T.5.

Preparar control tema 5.

3r. SETMANA DEL 18 AL 20 DE GENER

per

Anglès: ClassBook, pàgina 30. ActivityBook, pàgines 28 (1) i 29. 

Castellà: Continuem amb el diari personal. Adjuntem la fitxa ‘Diario de Greg’ i la fitxa ‘Beneficios de escribir un diario personal’.

E.O-DIARIO-DE-GREG

C.E-Beneficios-de-escribir-un-diario-personal

Matemàtiques: S’han treballat les multiplicacions de dues xifres a la llibreta i les multiplicació per 10, per 100 i per 1000. 

Adjuntem:

  • La fitxa de les multiplicacions i una foto del quadern.
  • Foto del quadern amb l’explicació de les multiplicacions per 10, per 100 i per 1000.
  • Fitxa de deures per repassar estes operacions.
Fitxa.Multiplicacions-per-dues-xifres

Deures.Practica-multiplicar-per-10-100-i-1000

Plàstica: Continuem amb el projecte per aprendre sobre el cubisme. Acabem l’esbós del dibuix i comencem el dibuix definitiu.  

Valencià: Continuem treballant els mites i les llegendes. Adjuntem la fitxa de les preguntes sobre la pel·lícula de Tombatossals, la fitxa sobre la llegenda del monstre del llac Ness i una foto del resum al quadern.

Tombatossals

El-monstre-del-llac-ness

Naturals: A continuació teniu la unitat de socials menys la part de la geosfera que la veurem el dilluns. La informació de la geosfera la teniu al llibre en la pàgina 44.

    3r. Setmana del 10 al 14 de gener

    per

    Anglès: ClassBook, pàgines 28,29. ActivityBook, pàgines 25,26,27. Adjuntem fotos del quadern perquè observeu la pràctica a llibreta.

    Castellà: Expliquem el diari personal. Adjuntem la fitxa explicativa de les parts i una foto del exemple que entre tots han pensat per ficar al seu quadern.

    Partes-de-diario-personal

    Matemàtiques: S’ha treballat i practicat la tabla pitagòrica per estudiar totes les tables de multiplicar i hem començat a introduir les multiplicacions de dues xifres. Adjuntem les fitxes y una foto del quadern.

    Tabla-pitagorica-2

    Completa-la-tabla-pitagorica

    Plàstica: Comencem el nou projecte per aprendre sobre el cubisme. En la primera sessió iniciem un esbós del dibuix. Adjuntem la fitxa.

    Cubism-

    Valencià: Expliquem els mites i llegendes amb exemples i les diferencies. Adjuntem la fitxa explicativa general, la fitxa de la llegenda de Sant Jordi i us adjuntem l’enllaç de la pel·lícula de Tombatossals.

    La-llegenda-de-sant-jordi-2

    Mites-i-llegendes-explicacio-2

    PDF Embedder requires a url attribute