Quan el vent bufava a través del cel, tota la família es quedava a la barraca de pedra i s’escalfava a la foguera. Encara que el vent alcés les aigües del canal i quasi fes saltar els estels, el senyor Hathaway hi seia, a fer petar la xerrada amb la dona, les dues noies i el noi, i els explicava coses d’abans, de quan eren a la Terra, i cadascú hi deia la seva.
ABRIL DE 2026. Els llargs anys. Les cròniques marcianes (Bradbury, 1946)
Al Cefire CTEM estem desenvolupant al costat del professor Pascual Lahuerta materials que puguen ajudar al professorat de Secundària a mostrar la química submicroscòpica al seu alumnat. El lloc web “Visualitzacions en química” de la Universitat de València, elaborada pel professor Lahuerta, ens pot ajudar a que l’alumnat visualitze els models submicroscòpics en sistemes químics. … Read more
L’homeopatia és una pseudociència que diu curar totes les malalties. Els productes que fabriquen s’obtenen diluint una vegada i una altra, quantitats minúscules de substàncies. El nombre de vegades que s’ha diluït s’especifica en l’envàs amb un número i unes lletres. Per exemple, 12CH significa que 1 part de la substància s’ha diluït en 99 … Read more
MENUDACIENCIA
El recurs que us oferim és un recull de totes les fitxes dels experiments científics per a infantil i primària oferits al curs de catàleg de l’àmbit CTEM de la xarxa CEFIRE. En el document trobareu les instruccions detallades i estructurades de manera simplificada per desenvolupar 43 experiments senzills, majoritàriament pensats per dur a terme amb materials casolans. En cada experiment, s’inclou un enllaç a informació addicional per tal de comprendre millor el concepte científic que hi ha darrere de cada experiència proposada.
Des del CEFIRECTEM estem col·laborant amb la Universitat de València en el Projecte GIRLS4STEM. Des d’aquest CEFIRE considerem que l’educació en igualtat és un dels principals fonaments per a promocionar una ciutadania crítica i igualitària. Bàsicament es tracta de posar en contacte a científiques actuals amb alumnat no universitari, per a què mitjançant la vida … Read more
Des de les assessories de Biologia i Geologia el Cefire CTEM proporciona formació metodològica, actualització científica, recursos i orientacions en les línies prioritàries del PAF. Fonamentalment prioritzem la formació en innovació educativa desenvolupant cursos des d’una perspectiva CTEM interdisciplinària (cursos de pràctiques de laboratori de Biologia assistides per Arduino), en actualització científica (incloent els cursos de pràctiques de laboratori, mapes i talls geològics, utilització dels museus com a eina formativa i metodologia científica), i en projectes col·laboratius amb altres entitats (Fundació Oceanogràfic amb projectes APS entorn del mar; Universitat de Múrcia mitjançant l’ús d’òrgans plastinats per a l’estudi de l’anatomia humana).
Una de les línies de treball més destacada és la sostenibilitat, col·laborant amb el CEACV en la impartició de cursos i dissenyant una xarxa de centres sostenibles que se suporta en els diferents seminaris i xarxes ja existents en l’àmbit de la comunitat. Aquesta té com a objectiu provocar un canvi en els centres participants, de manera que l’alumnat prenguen decisions per a transformar el seu centre i es convertisquen en protagonistes i partícips de la presa de decisions. Tota aquesta formació conclou en una jornada (CONFINT) de presentació d’experiències on els alumnes es postulen com a elegibles per a esdeveniments a nivell nacional i internacional, representant a la nostra comunitat en ESenRED (Xarxa de xarxes de centres sostenibles a nivell nacional donada suport pel CENEAM).
