El nostre centre ha celebrat el 8 de Març,dia de la Dona, amb la lectura d’un manifest, realitzat per alumnes del centre.
A més, des de les tutories s’ha realitzat una activitat en la qual havien de compartir quina dona els inspira en la seua vida diària i aportar la seua creativitat a un mural conjunt.
Amb motiu del Dia Internacional de les Dones, els departaments de Tecnologia, Informàtica, Matemàtiques i Ciències Naturals, així com l’aula UECO, han participat en la proposta del departament de Geografia i Història per a identificar dones d’arreu del món i reconèixer les seues aportacions en aquestes disciplines. Amb aquest objectiu, l’alumnat ha investigat i ha seleccionat dones i, en molts casos, les ha presentat en primera persona.
El resultat ha estat una mostra de nombroses dones de diferents períodes històrics que, a nivell local, estatal i internacional, han destacat per la seua lluita i les seues aportacions en l’àmbit de la investigació científica i tecnològica.
Simone Veil, Marie Curie, Ada Lovelace, Margarita Salas, Jane Goodall, Clara Campoamor i Clara Zeltkin, entre moltes d’altres, ja formen part de l’imaginari col·lectiu del nostre alumnat.
Aquesta exposició forma part de l’esforç que, com a comunitat educativa, fem per superar les desigualtats de gènere encara existents i reivindicar el paper de les dones, en totes les esferes de la vida, al llarg de la Història. La nostra intenció és anar incorporant cada any més dones, i de més àmbits, a aquesta selecció.
L’alumnat dels diferents grups podrà visitar la mostra al llarg d’aquesta setmana a la sala d’actes.
Per segon curs, el nostre centre participa en el projecte educatiu Memòria i prevenció del terrorisme dirigit a 4rt d’ESO i 1r de Batxillerat.
Des de les assignatures de Filosofia, Valors Ètics i Geografia i Història s’estan desenvolupant continguts relacionats amb aquest fenomen i, com a activitat final, el CEFIRE i l’assessoria de l’àmbit humanístic, ens ha organitzat una xerrada a càrrec de Javier Ruiz, pertanyent a l’Associació Cossos i Forces de Seguretat de l’Estat víctimes de terrorisme.
Nébula, Diversitoys i Guayfield s’han convertit en els tres projectes guanyadors de la sisena edició de StartInnova. Aquest és el programa d’emprenedoria acadèmica impulsada per Las Provincias en la Comunitat.
StartInnova intenta incentivar i promoure comportaments emprenedors entre els joves.
El grup de “Nébula” format per alumnat de 1er de Batxillerat de la matèria Gestió de projectes d’emprenedoria tutoritzats per les professores d´economia, Cristina Gasó i Silvia Aparisi, han guanyat el 1r premi.
2n i 5 premi per a DIVERSITOYS i GUAYFIELD.
Cinc grups van competir en les dues categories pel primer lloc en la Sala d’actes de Florida Universitària el passat divendres 1 de març, triats d’entre més de 167 projectes presentats i més de 600 alumnes.
Van destacar no sols pel seu treball sinó per la seua capacitat de comunicació en l’escenari.
Enhorabona als 3 equips pel seu esforç i dedicació!!!!.
Més informació en l’enllaç
Des de la nostra Comunitat Educativa volem expressar el nostre suport a l’IES Ramon Muntaner de Xirivella, i a la docent que va patir la brutal agressió dimarts passat.
Exigim contundència davant aquestes situacions.
VOLEM CENTRES LLIURES DE VIOLÈNCIA. VOLEM CENTRES SEGURS PER A DOCENTS I ALUMNAT.
Des de l’AFA del nostre centre s’han organitzat unes xarrades formatives per a tota la Comunitat Educativa.
En aquest cas, el tema a tractar és l’ús dels mòbils als centres educatius.
Podeu trobar tota la info de les dues xarrades organitzades als enllaços següents:
Vos esperem!
El departament de Geografia Història ha organitzat per a l’alumnat de 4rt la visita comentada a l’exposició Arqueologia de la Memòria. Les fosses de Paterna del Museu de Prehistòria de València, i la realització d’un taller a l’exposició 2238. Paterna, Lloc de perpetració i memòria de L’ETNO.
Els objectius d’aquestes activitats són els següents: contribuir a conèixer que, a Paterna, entre 1939 i 1956, al menys 2238 persones foren afusellades per la repressió franquista per la seua manera de pensar i viure, per defensar el govern legítim o per la seua militància política; descobrir el paper de l’arqueologia en les exhumacions contemporànies de les fosses de víctimes del franquisme del cementeri de Paterna i propiciar la reflexió al voltant de la memòria històrica i els drets humans per enfortir el pensament crític front a uns fets que no haurien de repetir-se.
La visita guiada ens la va fer Tono Vizcaíno, comissari de l’exposició i exalumne del nostre institut, i la resposta de l’alumnat de 4rt A i B va ser molt positiva.
L’alumnat de 4rt C i PR4 farà la visita pròximament.
Més de 80 projectes presentats, i 5 finalistes en la modalitat del grau mitjà, han presentat el seu projecte amb el format de “elevator pitch”, on en 3 minuts de duració han de defensar i vendre la seua idea de negoci.
Es valora la viabilitat tècnica i econòmica, creativitat, estructura del pitch i comunicació i aspectes socials del projecte.
CRUNCHCUPS la formen Analik, Alicia, Adrían y Brandon, de 2n de Grau Mitjà d’Activitats Comercials.
CRUNCHCUPS, és la idea de negoci que ha quedat segona que ofereix gots fets amb ingredientes naturals com llet, ou, sucre i farina. Són completament comestibles, són fàcilment biodegradables. La missió de l’empresa és promoure residus zero, contribuir al medi ambiente i la lluita contra el canvi climàtic.
Han participat centres com: Escoles Luis Amigó, CIPFP Mislata, l’Escola Professional Xavier,…entre altres.
ENHORABONA!!! Ens han demostrat un any més que aquestes iniciatives ajuden i motiven a l’alumnat ja que seran moltes vegades les que durant la seua vida laboral hagen de presentar, sintetitzar, organitzar, i/o treballar en equip.
Des del centre volem oferir la possibilitat de conèixer els nostres projectes i la nostra manera de treballar i entendre l’educació.
Si esteu buscant un institut per al proper curs on estudiar ESO, Batxillerat o el Cicle mitjà d’Activitats Comercials, o simplement esteu interessats en saber alguna cosa més de nosaltres, esteu convidats el 25 de març de 2024 a les 18 hores a la nostra Jornada de portes obertes.
Farem una xicoteta presentació general, i després establirem diferents itineraris per poder donar-vos informació més específica (ESO, Batxillerat i Cicles).
Per tal de poder organitzar-mos, vos demanem que ompliu l’enquesta següent:
https://forms.office.com/e/ryagbEkTJ0
Gràcies i ens veiem en març!
L’alumnat de 4t ESO i de 1r Batxillerat de l’assignatura d’Història Universal Contemporània han participat en l’activitat Cartes des del front on s’han ficat a la pell d’alguns dels protagonistes de la Primera Guerra Mundial per tal d’ésser conscients del patiment que va suposar la guerra de les trinxeres i entendre millor el sense sentit que són les guerres.
Així han descobert dels personatges d’aquesta activitat que les seues pors i dèries no eren molt diferents segons els països d’origen (fam, fred, malalties, pensaments sobre l’enemic, avorriment, els problemes als peus, la salut, les rates, la por, l’horror, la guerra tòxica…), així com han pogut imaginar quines serien les reaccions i sentiments dels que rebessin les cartes. L’objectiu ha estat transmetre els valors de la cultura de la pau i respecte pels valors democràtics.
L’activitat ha consistit a escriure dues cartes o postals escrites des del front o des de la rereguarda (una original de l’alumnat, la segona en resposta a la carta que han rebut d’alumnat d’altre institut).
Aquesta activitat s’ha dut a terme en col·laboració amb l’alumnat de 4t ESO de l’IES Liceo Caracense de Guadalajara.
Aquesta activitat és una adaptació del Recurs Educatiu Obert de l’INTEF REAdictes a la Història
