Llistat de llibres del curs 2023-24 (Actualitzat 25 de juliol)
La investigació sobre com afecta la nostra dieta al clima guanya el premi a millor projecte interdisciplinari.
Aquest curs 2022-23 l’alumnat de 3r ESO ha participat al projecte interdisciplinari en la iniciativa, Detectius Climàtics de l’Agència Espacial Europea. En aquest projecte, l’alumnat ha adoptat el paper de Detectius Climàtics mentre aprenien sobre el medi ambient de la Terra. Per això, han identificat diversos problemes climàtics locals i els han investigat utilitzant imatges de satèl·lit reals o les seues pròpies mesures terrestres per a finalment proposar accions per ajudar a reduir o monitoritzar el problema.
Com a producte final, varen presentar el seu estudi a la resta dels grups i a un jurat format pels professors Vicente Miñana, Silvia Aparisi i Carol Bohigues així com alumnat de 1r de Batxillerat.
El treball realitzat per Fátima Añó, Román Grau, Valeria Hernández, Candela Ianniello, Sofía Monleón, Banina Mouloud i Irene Sáez, Com afecta la meua dieta al Canvi Climàtic? va rebre el primer premi.
El segon premi va ser per al treball sobre la Regressió de les platges a Dénia, mentre que el tercer premi el va rebre la investigació sobre l‘impacte que provoca l’arribada de creuers a la ciutat de València.
La resta de projectes han estat:L’Albufera en perill; Per què puja el nivell del mar?;¿La reducción de los campos en Alboraya provocan un cambio en el clima?;¿Han aumentado las lluvias torrenciales en la Comunidad Valenciana por el cambio climático?;Com afecta el canvi climàtic les malalties respiratòries?; L’impacte de les macrograngesLa petjada de carboni del nostre IES
El projecte ha combinat el treball dels departaments de Física i Química, Geografia i Història i Plàstica. Ha estat amb aquest departament que cada grup ha realitzat un mural sobre la seua investigació al pati on expressava plàsticament el seu estudi.
MOBILITAT ERASMUS+ CALUSO-ITÀLIA
Profesores del IES FERRER I GUÀRDIA realizan un ‘Job Shadowing’ en el centre educatiu I.I.S. “P.Martinetti” de Caluso (Itàlia).
En el marc d’un projecte Erasmus+ KA122, les professores Silvia Aparisi i Cristina Gasó del departament d’economia, van realitzar un ‘Job Shadowing’, observacions de bones pràctiques, en el centre escolar la setmana del 15 al 18 de maig en este curs escolar 2022-23.
Conegut formalment com “job shadowing”, es tracta d’una nova pràctica educativa que busca fomentar la mobilitat internacional del professorat perquè aquests actuen de “observadors” en centres de tot el món i apliquen en els seus col·legis i instituts el millor de l’ensenyament de cada país que visiten.
En aquest enllaç podem veure les activitats observades.
En aquest altre enllaç , el diari d’aprenentatge.
MOBILITAT ERASMUS+ DUBLÍN
En el marc del programa Erasmus+ de formació docent, Cristina Díaz, professora d’anglés del nostre IES, va viatjar aquesta primavera a Dublín, Irlanda.
L’objectiu de l’estada va ser realitzar el curs “Universal Design for Learning (UDL) and Instructional Strategies to Address the Diverse Needs of All Students” amb professorat europeu, fundamentat en el treball cooperatiu i inclusiu, per tal de millorar la pràctica educativa i l’aprenentatge de tot l’alumnat.
Les sigles en anglés UDL es refereixen al DUA, Disseny Universal d’Aprenentatge, que és un model educatiu que reconeix la diversitat de l’alumnat garantint l’equitat i la inclusió.
El curs va tindre lloc del 27 de març al 2 d’abril i va ser una experiència molt positiva i enriquidora, tant humana com acadèmicament, ja que va suposar una gran oportunitat per a compartir i colaborar amb companys i companyes docents d’altres països europeus, com ara Itàlia, Croàcia i Bélgica.
Ací Dublin CDR 2.pdf pots veure una breu presentació de l’estada.
INSTRUCCIONS DE MATRÍCULA CURS 2023-2024.
Segons el curs al qual accedisques, trobaràs en els sobres de matrícula, els annexos juntament amb el dia i hora en el qual has de formalitzar la matrícula.
L’alumnat que haja participat en el procés d’admissió, el mateix dia de la publicació dels llistats definitius d’admesos, haurà de recollir el sobre en la consergeria del centre, en horari de 9.00 a 13.00h.
OPORTUNITATS DE FORMACIÓ EN EUROPA
El dijous 27 d’abril va tenir lloc al saló d’actes la presentació del programa Europe Direct, especialment pel que a fa a les oportunitats de formació que ofereix la Unió Europea. EUROPE DIRECT COMUNITAT VALENCIANA és membre de la xarxa Europe Direct a Espanya, la qual, al seu torn, forma part d’una família de centres a Europa. Els centres fan que Europa siga accessible per a les persones al seu país i permeten la seua participació en debats sobre el futur de la UE. La Comissió Europea s’encarrega de gestionar la xarxa.
La xerrada va estar adreçada a l’alumnat de 4t ESO i 1r Batxiller de l’I.E.S Francesc Ferrer i Guàrdia de València. Gràcies a la xerrada els estudiants van tenir l’oportunitat de conèixer les diferents beques que ofereix la Unió Europea per als seus estudiants. Des de les més conegudes beques Erasmus+ per a estudiants universitaris i de formació professional, així com l’oferta de pràctiques i voluntariat als diversos països de la Unió Europea mitjançant el programa EuroDyssee.
Aquesta iniciativa ha estat organitzada per l’equip Erasmus + en col·laboració amb el Departament d’Orientació i s’emmarca en l’estratègia de promoció de la internacionalització i cooperació del centre.
2n PREMI NACIONAL “DESAFIO JUNIOR ESIC”
Enhorabona a Laura Sanchis, Óscar Argaya i Sandra Lluch, alumnat de 1r de batxillerat de l’optativa de Gestió de projectes d’emprenedoria per aconseguir el 2n Premi a Nivell Nacional en la 14 Edició del Concurs Empresarial “Desafio Junior ESIC” amb el seu projecte ValenSea.
Es tracta d’una competició en què s’han presentat més de 1400 alumnes de batxillerat de centres d’ensenyança tant públics, privats o privats concertats de tota Espanya que, amb l’ajuda del professor, simulen la realitat empresarial creant la seua pròpia empresa. Entre els seus objectius estan aprendre a prendre decisions, competir, decidir i treballar en equip.
La seua idea de negoci de bolsos fets amb xarxes de pesca ha valgut a este equip de l’institut FERRER I GUÀRDIA, el passaport per a la final estatal que va tindre lloc el passat dijous 25 de maig on-line on competiren els 9 millors equips de Batxillerat de tota Espanya.
D´altra banda en la semifinal de València, van participar a més de l’equip de Valensea, l’equip TAR-TAP amb el seu projecte de envasos biodegradables i format per Aitana Roselló, Aitana Navarro, África Murcia i Clara Montaña.
Enhorabona al dos equips per l’èxit aconseguit i l’esforç realitzat!!!
LA INICIATIVA PATIS RESIDUS ZERO RECULL UN 82% MENYS DE PLÀSTICS QUE EL CURS PASSAT
Com l’any passat, aquest curs el centre s’ha sumat al repte PATIS RESIDUS ZERO, projecte posat en marxa pel col·lectiu mediambiental “Teachers for future” i recolzat pel Ministeri de Transició Ecològica.
Es tracta que tota la comunitat educativa camine en la mateixa direcció per a reduir, en la mesura que siga possible, els residus que generem en la vida en general i en els esplais escolars en particular.
El ministeri ens ha enviat aquest diploma com a reconeixement a la nostra participació en el programa.
Després de dur a terme diverses activitats de conscienciació al llarg de l’any a través de l’acció tutorial, àmbits de primer, projectes interdisciplinaris, economia de 4r d’ESO i la Cooperativa Moviment Solidari del Ferrer i Guàrdia, la setmana passada tornàrem a recollir, separar i mesurar els plàstics generats a l’institut a l’horari del pati gràcies a la col·laboració del professorat i d’alumnat voluntari de 1r, 2n i 3r de l’ESO i de 1r de Batxillerat.
El resultat enguany ha estat molt esperançador perquè s’ha reduït en 82% el plàstic recollit en comparació al curs passat (3,7 kg front 20,5 kg). Tanmateix, hem llançat una enquesta per valorar quines són les possibles causes d’aquesta dràstica reducció.
Des del Grup de Treball hi considerem fonamentalment dos: per una banda, percebem i agraïm una major conscienciació de l’alumnat que porta menys envasos d’un sol ús i s’ha compromés amb la reducció de plàstics. D’altra banda, el tancament fa unes setmanes de la cafeteria pot explicar també aquest èxit ja que era un espai que generava molts envasos d’un sol ús.
Per això considerem que de cara a obrir la cafeteria en un futur, aquest aspecte siga un element a considerar, així com els aspectes relacionats amb hàbits alimentaris saludables. Pensem que hem començat a caminar en la bona direcció i que amb la cooperació de tothom podrem aconseguir una escola més neta i respectuosa amb el seu entorn.
MOBILITAT ERASMUS+ FLORENCIA-CONTINUA LA FORMACIÓ EUROPEA DEL NOSTRE IES
El claustre de professorat del nostre IES continua formant-se en noves tecnologies i amb la seua intenció de trobar contactes arreu d’Europa per poder formar grups de treball amb els nostres alumnes.
En aquesta ocasió la professora del departament de matemàtiques Lola Bolufer ha viatjat a Florència per participar en la formació There Is an App for That! Exploring the Best Apps for Teaching and Student Learning. Un curs on ha pogut descobrir diferents aplicacions per poder complementar la formació tradicional mitjançant les TIC. Ha compartit aprenentatge amb docents de Bèlgica, Findlàndia i altres llocs d’Espanya, i a més d’aprendre els continguts previstos, ha pogut compartir experiències per aprendre com treballen al voltant del món amb jóvens i xiquets.
Tot un plaer portar el nostre IES fora de les fronteres del nostre país i aportar a millorar la pràctica docent del nostre centre.
En aquest enllaç podeu trobar la presentació que ha preparat per donar a conéixer la seua experiència.