Mes: abril 2026

Siguiendo la tradición, el Departamento de Matemáticas de l’Estellés participó en la Olimpiada Matemática para estudiantes de tercer ciclo de Educación Primaria y de Secundaria Obligatoria, convocada por la Sociedad Matemática Al-Khwārizmī que forma parte de la Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas que convoca anualmente la Olimpiada Matemática Nacional a la que el alumnado puede acceder superando las diversas fases.

El pasado 28 de marzo se celebró la primera, la Fase Comarcal, y fuimos al IES Comarcal de Burjassot, una de las ocho sedes repartidas a lo largo de toda la provincia, necesarias todas para poder recibir los más de mil quinientos alumnos inscritos en esta convocatoria.

Nuestro alumnado participante fue, en el nivel A (1º y 2º ESO) David Calandín Igual, María Córdoba Gamborino, Francesc Vidal López Huerta, Jerónimo Orea Camacho y Carles Pérez Miralles: En el nivel B (3º y 4º ESO): Cesia Rosalía Maldonado Rico y Federico Alejandro Young. El alumnado del nivel A recibió en el centro algunas sesiones cedidas por las docentes de matemáticas a la jefa de departamento, Amparo Sáiz, que se encargó de su formación; el alumnado del nivel B tuvo su formación mediante la asignatura Taller de Profundización de Matemáticas, con la misma docente, optativa que se ofrece todos los años en los niveles de 2º ESO y 4º ESO. Hay que comentar que el Departamento de Matemáticas abonó la inscripción de todos los alumnos y alumnas participantes.

Con mucha ilusión y nervios, nuestro alumnado acompañado por las docentes Irene Cuenca y Amparo Sáiz, realizó a lo largo de la mañana dos pruebas: una individual de resolución de cinco problemas con un componente de deducción e ingenio importante, y una prueba de velocidad por equipos con diez problemas a resolver en cinco minutos cada uno de ellos. De este modo el alumnado desarrolla capacidades de intuición, razonamiento, imaginación y deducción, disfruta con la resolución de problemas de matemáticas, y se le estimula a adoptar una actitud positiva hacia las matemáticas y a la convivencia, así como favorece el intercambio de ideas y de amistad entre los estudiantes de los diferentes equipos que se forman aleatoriamente para la prueba.

En todo momento el alumnado se mostró satisfecho por el la experiencia y el trabajo desarrollado, como se puede observar en las fotos. Ahora, a esperar los resultados!

Del 11-F al 8-M: visibilización de la mujer y estimulación al talento científico.

Este año los diferentes departamentos han unido fuerzas para un proyecto interdisciplinar muy interesante, que empezó con la celebración del 11 de Febrero “Día de la Niña y la Mujer en la Ciencia” y que acabaría en el 8 de Marzo con el “Día de la Mujer”. Mediante varias actividades en el aula desde las diferentes asignaturas, y luciendo camisetas conmemorativas, las docente visibilizaron el trabajo de las mujeres que se dedican en las áreas STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas,), creando así referentes femeninos para la infancia que puedan contribuir a la elección de estas áreas como carreras profesionales y mejorar así la participación, la continuación y la culminación de éstas en los estudios y carreras vinculadas a estas áreas. Inevitablemente, el camino de estas mujeres que a estas alturas ya parece algo natural que aparezcan como a figuras claves a nuestra sociedad, ha sido muy difícil a lo largo de los siglos; por ejemplo, figuras como Sophie Germain o Concepción Arenal tuvieran que estudiar disfrazadas de hombres; pero muchas otros han sufrido violencia y discriminación por el hecho de ser mujer, y así llegamos a la fecha de conmemoración y lucha, no de celebración, del 8 de marzo.

Como colofón de todo aquello presentado al alumnado a lo largo de estas semanas, el 5 de marzo se celebró una Gincana, coordinada por la docente Mireia Serrano: Cada departamento se situó en una mesa a la planta baja y el alumnado de 3º y 4º pasó por todas realizando varias actividades como por ejemplo: el Departamento de Biología realizó un experimento de extracción de ADN de la hueva para observar el material genético y poner en valor la tarea de la científica Rosalind Franklin, clave en el descubrimiento de la estructura del ADN; el Departamento de Física y Química tenía el nombre encriptado de Lise Meitner, y el alumnado tenía que descubrirlo basándose en unas letras ligadas a un pH concreto, y por tanto tenían que medir el pH de varias disoluciones; el Departamento de Matemáticas tenía las imágenes de 12 mujeres matemáticas y el alumnado tenía que ordenarlas cronológicamente, teniendo como pistas tanto logros como dificultades que tuvieron que superar por el hecho de ser mujer; el Departamento de Valencià realizó un juego literario alrededor de Sor Isabel de Villena, precursora del feminismo en el ámbito eclesiástico; el Departamento de Castellano hizo un Memory con imágenes de mujeres influyentes y breves descripciones, como por ejemplo Emilia Pardo Bazán; el Departamento de Geografía e Historia hizo un Memory relacionando imagen y nombre de mujeres destacadas de la Historia; y el Departamento de Artes Plásticas puso obras y nombres de artistas femeninas donde había que relacionar cada obra con su autora, y también a su estilo artístico.

Todo el alumnado realizó todas y cada una de las pruebas con seriedad e implicación, y acabaron contentos con la experiencia (fotos).

Los equipos ganadores fueron premiados con un marca páginas realizado por el docente Javier Valero con la impresora 3D, y a un almuerzo por parte de la AFA, a la que agradecemos públicamente su apoyo en todas las actividades propuestas. Y por supuesto damos las gracias a todas y todos las/los docentes de los departamentos implicados tanto directa como a indirectamente, junto a los docentes en prácticas, que participaron en esta y en el resto de actividades a lo largo de las tres semanas con ilusión y compromiso.

El pasado día 27 de marzo, los alumnos de Segundo de Bachillerato C y B José Camacho, Adrián Fabuel, RyuriMusashi y Pablo Martínez participaron en la XII Olimpíada de Historia que tuvo lugar a las diez de la mañana en la venerable Facultad de Geografía e Historia de Valencia. 

Si bien no ganaron porque, pudiendo haberlo hecho sobradamente, dejaron despreocupadamente que otros Institutos se llevaran los laureles de la victoria ya que son humildes y no les gusta vanagloriarse de un éxito con escasa repercusión en sus vidas, la valoración fue muy positiva porque pudieron eximirse de la obligación de padecer la pesada carga del Instituto impunemente en un maravillosamente soleado día de finales de marzo y porque el servicio de bar de la Facultad era excelente. Les entran ganas de repetir Bachillerato este curso solo por repetir la experiencia.