Mes: mayo 2026

El IES Vicent Andrés Estellés de Burjassot ha sido distinguido en la VI edición del Concurso Up! Steam, organizado por la Universitat Politècnica de València, obteniendo un doble reconocimiento gracias al proyecto BIOPLAS: Biología y Plastinación en el Estellés, desarrollado por alumnado de 2.º de Bachillerato dentro de la asignatura Proyecto de Investigación.

El certamen reunió a más de 4.000 estudiantes y cerca de 250 proyectos procedentes de centros educativos de toda la Comunitat Valenciana, consolidándose como uno de los principales encuentros de innovación educativa y desarrollo STEAM impulsados desde el ámbito universitario.

El proyecto BIOPLAS fue galardonado con la Medalla de Oro en la categoría Makers Oro, además de recibir el premio a la Mejor Exposición de su categoría, reconociéndose tanto la calidad científica y técnica del trabajo realizado como la capacidad comunicativa y divulgativa demostrada por el alumnado durante la defensa pública del proyecto.

BIOPLAS nace con el objetivo de adaptar técnicas universitarias de plastinación al contexto educativo de Secundaria y Bachillerato, acercando procedimientos reales de conservación anatómica y biológica al aula. El proyecto incorpora distintas fases experimentales como el prelavado y preparación de muestras, la fijación, la deshidratación, la impregnación mediante siliconas y resinas, así como los procesos finales de curado y conservación, todo ello acompañado de protocolos de seguridad y metodología científica adaptada al ámbito educativo.

El trabajo ha permitido al alumnado desarrollar competencias científicas, tecnológicas y digitales mediante experiencias reales de investigación aplicada, fomentando el pensamiento crítico, la resolución de problemas y el trabajo cooperativo.

Uno de los aspectos más destacados del certamen fue la extraordinaria acogida que recibió el proyecto. Tanto el jurado como el profesorado asistente y numerosos visitantes mostraron un gran interés ante la propuesta presentada, resaltando especialmente su complejidad técnica, innovación, originalidad y enorme potencial de desarrollo futuro.

El proyecto ha sido desarrollado por alumnos y alumnas de 2.º de Bachillerato bajo la coordinación del profesor de Biología y secretario del centro, Santiago Sirera García, cuya labor docente y capacidad para trasladar la investigación científica real al aula volvieron a convertirse en uno de los pilares fundamentales del proyecto. Asimismo, agradecemos la subvención aportada por el AFA para adquirir parte de los materiales empleados.

En tiempos donde con frecuencia se habla de educación desde la burocracia o el ruido ideológico, conviene recordar algo mucho más sencillo y antiguo: los sistemas educativos mejoran realmente cuando aparecen docentes virtuosos, capaces de transmitir conocimiento, pasión intelectual y ejemplo personal. Platón ya advertía que una comunidad solo puede elevarse cuando quienes instruyen aman de verdad aquello que enseñan. Y es entonces cuando también aparecen alumnos que aspiran a la excelencia.

Este reconocimiento supone un nuevo impulso para continuar proyectando el trabajo desarrollado en el IES Vicent Andrés Estellés hacia nuevos retos y certámenes científicos y educativos. Seguiremos adelante, paso a paso, transformando la ciencia en aprendizaje y llevando la investigación escolar cada vez más lejos. Adjuntamos fotografías y vídeos del certamen a través de este enlace.

Del 2 al 9 de mayo, un grupo de alumnos de 4º ESO, acompañados por los profesores Alberto Sanjuán y Mª Amparo Prats, visitó en Italia el Istituto Omnicomprensivo di Alanno, centro educativo con el que hemos llevado a cabo otros intercambios Erasmus anteriormente y con el que trabajamos muy activamente actividades medioambientales y de jardinería. Este centro cuenta con extensas hectáreas dedicadas a la producción de frutales e incluso elabora su propio vino, lo que refuerza su enfoque pedagógico, alineado con nuestra visión de una educación en armonía con el medio natural y las labores agrarias tradicionales.

Además, quedamos maravillados por los Abruzzo: sus paisajes imponentes, su exquisita gastronomía mediterránea y, sobre todo, la calidez y hospitalidad de su gente, tan cercana y auténtica.

Durante este intercambio el alumnado de nuestro centro participó en diferentes talleres de jardinería como el de plantación de variedades de tomates de la zona de Abruzzo, de esquejes de romero y de lechugas en el sistema de hidroponía, así como también asistieron a clases de fermentación y elaboración de cervezas, de masas de pan y de pizza. Otros talleres a los que asistieron fueron los de análisis de agua recogida en la calle en el laboratorio del instituto, y también fueron al río Tirino para analizar sus aguas y realizar actividades medioambientales de mantenimiento (fotos).

En otras actividades aprendimos como se preparan las masas y pizzas de manera artesanal, conocimos el uso de los trabucos como herramienta de pesca tradicional y visitamos lugares con un gran valor medioambiental.

A lo largo del viaje, también fuimos descubriendo las afinidades culturales entre Valencia y Abruzzo. En la arquitectura, en la cocina y hasta en ciertas expresiones de hospitalidad, encontramos ecos de una conexión que, aunque a veces olvidada, sigue presente en la identidad de ambas regiones.

Por último, queremos expresar nuestro más sincero agradecimiento al vicedirector del instituto, Sabatino Quieti, por su caballerosidad, generosidad e inteligencia. Nos llevamos no solo una experiencia enriquecedora, sino también un amigo con el que seguir colaborando en el futuro.

El martes 5 de mayo vivimos una jornada muy especial de voluntariado corporativo en nuestro centro en el marco del Global Caring Month, impulsado por Ford Philanthropy y coordinado por la ONG AIPC Pandora, con el apoyo y la presencia del Ayuntamiento de Burjassot. El técnico de AIPC Pandora, Gero Bobadilla, antiguo alumno del instituto, presentó el proyecto y, tras identificar necesidades, se acordaron varias acciones de mejora: pintado de la fachada perimetral, arreglo de parte del jardín, realización de un mural temporal e instalación de una pérgola para generar sombra en el ágora.

A las 8:30 llegaron 18 voluntarios y voluntarias de Ford, que trabajaron junto con un grupo de la Xarxa Solidària, el alumnado de 3.º PDC y varias madres del AFA. A lo largo de la mañana se incorporaron estudiantes de distintas asignaturas con profesorado de Biología, Artes, Filosofía, Tecnología, Inglés y Música, hasta sumar alrededor de 100 estudiantes implicados en las acciones de mejora del centro.

Además, en los días previos se lanzó el “Reto Ford”, una redacción de 500 palabras sobre cómo mejorar el centro, con cerca de 100 participantes. Resultaron finalistas Neus Orea (1.º de Bachillerato) y Jordi Pinilla (3.º de ESO), y la ganadora fue Carolina Rondán (1.º de ESO), premiada con 100 euros en material escolar.

Tras completar las tareas entre las 9:00 y las 13:15, la jornada se cerró con un acto de clausura muy emotivo, con intervenciones del voluntariado, del alumnado y de representantes del centro, del AFA y del Ayuntamiento, que destacaron la importancia de cuidar nuestro entorno y nuestras relaciones para construir una sociedad más habitable y justa.

Entre los días 19 y 25 de abril, el IES Vicent Andrés Estellés tuvo el honor de recibir a un grupo de alumnos y a tres profesoras procedentes del Carol the first Theoretical High School de Fetesti en Rumanía en el marco del programa Erasmus+.

En virtud de este intercambio académico, el alumnado de 1º de Bachillerato emprenderá próximamente su periplo formativo en Rumanía, del 17 al 23 de mayo. Como preámbulo de dicha experiencia, los estudiantes españoles han ejercido de anfitriones, facilitando la inmersión de sus homólogos rumanos en la cotidianeidad académica del centro y guiándolos en un periplo cultural por enclaves de gran raigambre en Burjassot y València (fotos). Durante su estancia, los participantes han concurrido a diversas sesiones lectivas, han explorado espacios patrimoniales de especial relevancia y han perfeccionado su competencia comunicativa en lengua inglesa.

Esta iniciativa ha resultado extraordinariamente enriquecedora, al propiciar el intercambio de saberes, la transversalidad cultural y el afianzamiento de habilidades clave en un contexto de internacionalización educativa. Expresamos nuestro más sincero reconocimiento a las familias que han brindado hospitalidad al alumnado rumano, cuya generosidad ha sido un pilar fundamental para el éxito de esta experiencia.