Jobshadowing Dinamarca

Del 13 al 17 d’agost he participat en una mobilitat del projecte Erasmus+ “Following the Erasmus bracket road” en Skandenbourg, Dinamarca. Ha estat un Job Shadowing a l’Institut Skandenborg Odder Center for Uddanelse, amb el que l’Instiut Eduardo Primo té un conveni de col·laboració.

Han estat 4 dies molt intensos en els que m’he vist immers en el dia a dia d’un institut Danés. Malgrat a primera vista, sembla com qualsevol institut valencià, una mirada més atenta fa adonar-te’n que hi ha diferències significatives relacionades principalment amb aspectes culturals. M’estic referint bàsicament a la calma i a la confiança que es respirava i que es traduïen en un ambient molt adequat per a l’aprenentatge i un respecte pels altres i per l’entorn. Ja ens aniria bé a nosaltres una dosi, més que siga xicoteta, a les nostres escoles i a la nostra societat d’estos ingredients!!

Han estat també uns dies de retrobament, ja que he compartit moments molt entranyables amb persones que d’una forma o d’una altra ja formen part de la meua vida. Jette, Niels, Pia, Sanse, Søren, Henry.

I com no, també he pogut fer un poc de turisme. He visitat Aarhus, la capital de la comarca on es troba Skandenborg, el poble mariner d’Ebeltof i l’illa de Samsø. He quedat impressionat per la naturalesa exuberant i per la serenitat del seu mar, malgrat que ja em van comentar que a la costa oest el mar és molt més impetuós.

Jobshadowing Nazaré

Accedeix al blog.

La professora Georgiana Nicoleta Popescu de l’IES Eduardo Primo Marqués de Carlet ha participat en una mobilitat d’una setmana a Nazaré (Portugal). En aquest Job Shadowing, la professora ha après per observació en un centre de la ciutat Externato Dom Fuas Roupinho.

Les activitats que s’han dut a terme durant el programa de Jobshadowing han estat les següents: Visitar l’institut i comprendre com funciona l’educació a Portugal. Participar en la reunió dirigida per la comissió de millora i entrevistar al director i el responsable d’infraestructures. Visitar el lloc de pràctiques i reunir-se amb el responsable i coordinador del programa Erasmus plus. Presentació de l’institut espanyol i del sistema educatiu espanyol comparant els principals problemes que ambdós sistemes enfronten actualment: inclusió, motivació dels estudiants i comportament.

Participar en el tema de sostenibilitat durant les classes d’anglès planificades per l’escola amfitriona. Monitorització activa de les classes impartides en portuguès i anglès. Organitzar futures mobilitats amb l’escola amfitriona. Reunir-me amb l’equip directiu de l’escola i comprendre la funció principal que cada persona té dins del sistema. Visitar els llocs més emblemàtics de la regió i comprendre millor la cultura del país. Activitats de resolució de problemes sobre com educar els nostres estudiants en sostenibilitat i respecte mutu. La classe més interessant va ser la d’emprenedoria, on els estudiants van presentar el seu producte final, un avanç de l’empresa que han creat. Van utilitzar eines digitals com Canva, Bensound i Pexels, i el resultat va ser impressionant! També he assistit a la comissió de millora del centre i el director de l’escola va explicar com funcionen les coses allà. Aprenentatge que es pot implementar en el dia a dia del centre IES Eduardo Primo Marqués.

La professora conclou que aquesta experiència és de gran utilitat gràcies als vincles creats.

Jobshadowing Genova

El passat mes de maig el professor Sergi Requena ha realitzat un aprenentatge per observació a l’ISSS Firpo Buonarroti de la ciutat de Gènova.

Les activitats realitzades han sigut: observació directa a l’aula de tres professores de l’àmbit STEAM, acompanyament al projecte “Democracy values, urban environment” dut a terme junt a un centre de Suècia, participació en reunions docents sobre inclusió i igualtat.

L’observació directa a l’aula de matemàtiques de la professora Paola Garuti i les seues professores ajudants ha estat una experiència motivadora i ha permés conéixer millor el funcionament del sistema educatiu a Itàlia desde dins.

La possibilitat de participar de les assemblees dutes a terme entre l’alumnat del centre italià, i el centre de Suècia ha permès al professor Sergi Requena prendre consciència de l’importància dels intercanvis entre alumnat de diferents païssos (degut a que esta era la seua primera visita a un centre dins d’un programa Erasmus+). Durant eixes sessions la interacció entre els alumnes i les posteriors exposicions i intervencions li han donat a Sergi una visió diferent de la cultura Erasmus i de les possibilitats que ofereix a l’alumnat.

L’assitència a reunions de coordinació entre docents i agents externs per tractar temes d’inclusió i igualtat li ha oferit al nostre docent la possibilitat d’observar la cultura del diàleg entre agents externs i els professionals del centre per tal de resoldre o planificar accions dirigides a la inclusió de l’alumnat amb menys recursos.

Durant la participació en les diferents activitats va sorgir la idea compartida de realitzar alguna activitat conjunta entre professorat del centre italià i el professor Sergi Requena. Aquesta inquietud es va concretar en la preparació d’un Scape Room per a l’alumnat de matemàtiques del 4E de turismo, així com també per a altres àrees de coneixement com Geografia i Història amb la professora Giulia Mazzabufi i Anglès amb la professora Oriana Bologna.

El professor valora de forma molt positiva l’experiència personal viscuda, el treball realitzat pel centre ISSS Firpo Buonarroti i els vincles creats per a posteriors accions entre els dos centres.

Previsita Instituto Skanderborg-Odder Center for Uddannelse

Blog: https://erasmuseduardoprimo.blogspot.com/search/label/PREVISITA DINAMARCA

La professora Gema Luis, ha realitzat durant els dies 29,30 d’abril i 1 de Maig una pre-visita al centre danés SCU de Skanderborg.

La visita ha girat al voltant de l’organització per al proper curs de la visita d’estudis amb alumnes del nostre centre durant el curs 2024-25, així com l’organització i planificació de mobilitats de llarga duració per al nostre alumnat.

En aquestes mobilitats de llarga duració, l’alumnat Carletí tindria la possibilitat de passar 1 o 2 mesos en el centre danés, assistint a classes i estant allotjat per families daneses.

A més a més, la professora Gema luis ha pogut realitzar una entrevista amb la directora del centre amb la que ha intercanviat opinions respecte les diferencies i semblances dels sistemes educatius dels dos païssos.

Ha sigut molt interessant conèixer de primera mà el funcionament dels centres educatius danesos tant a nivell organitzatiu i de gestió, així com a nivell pedagògic.

S’ha reunit també amb els professors encarregats dels projectes erasmus del centre danés per concretar el projecte en el que treballaran els nostres alumnes abans , durant i després de la mobilitat el curs 2024-25 i s’han establert els objectius del projecte que volem aconseguir en la mobilitat.

Gema Luis ha visitat l’ illa sostenible i autosuficient del món que funciona completament amb energies renovables.

Les principals fonts d’energia renovable que utilitzen son el vent, el sol i la biomassa.

Per altra banda, a l’illa,  hi ha una gran extensio de cultius i granges ecològiques.

Ha sigut una visita molt interessant on s’han pogut programar les dades de la visita dels nostres alumnes, així com les  activitats que es realitzaran.

Ha visitat també una granja ecològica on ha tingut la possibilitat de parlar amb un membre de l’organització encarregada de la seua gestió per acordar una visita a la granja amb els nostre alumnes.

Dinamarca és un dels principals productors d’energia eòlica, la qual cosa, ens dona la possibilitat de preparar activitats amb els nostres alumnes relacionades amb aquest tema.

Ha visita també  la ciutat de Aarhus. Una ciutat universitaria, a 25 km de Skanderborg i amb moltes possibilitats culturals. Sens dubte, una visita que els nostres alumnes no es podran pedre. Per altra banda, s’ha pogut visitar també un edifici sostenible, l’estructura de l’edifici així com els materials utilitzats, són un altra mostra del compromís dels danesos i respecte cap al medi ambient. Una visita que també inclourem en el programa d’activitas per als nostres alumnes.

Jobshadowing Bischeim

Blog: https://erasmuseduardoprimo.blogspot.com/search/label/jobshadowing

Els professors Javier Martí Palanca i Anna Isabel Roig Landete de l’IES Eduardo Primo Marqués de Carlet han participat en una mobilitat d’una setmana en Estrasburg (França). En aquest Job Shadowing, els professors han après per observació en dos centres de la ciutat.

Els dos professors van assistir pel matí a diferents classes. Javier en el Liceo Marc Bloch, de Bischheim i Ana en el Liceo Couffignal d’Estrasburg.
Aprenent, per un costat, el sistema educatiu francés, així com també les metodologies i dinàmiques que utilitzen en les seues classes.
Els dos companys van descobrir les diferents modalitats tècniques i com els alumnes aprenen de forma autònoma treballant per projectes.
Aprenentatge que es pot implementar en el dia a dia del centre IES Eduardo Primo Marqués.

D’altra banda, els dos professor van aprofitar aquest acolliment per part de les companyes franceses per crear noves amistats i pensar en nous projectes per al proper curs escolar entre els centres.
La idea és realitzar un intercanvi d’estudiants en el qual els alumnes francesos puguen vindre al centre Eduardo Primo de Carlet i aquest alumnes de Carlet puguen anar al centre d’Estrasburg.
Els professor implicats estan treballant per poder fer dos movilitats diferents al mateix centre.
Per un costat, una mobilitat dirigida als alumnes de cicles formatiu de l’IES Eduardo Primo Marqués de Carlet i els alumnes de la formació técnica del Liceo Couffignal d’Estrasburg.
Per altra banda, una segona mobilitat per als alumnes de l’IES Eduardo Primo Marqués de Carlet i els alumnes del Liceo Couffignal d’Estrasburg.

Amb la finalitat de preparar aquestes mobilitats els professors espanyols han visitat la ciutat per poder realitzar activitats culturals i educatives en els diferents punts de interés quan es realitzen les mobilitats amb els estudiants.

Javier i Ana han coincidit que aquesta experiència és de gran utilitat gràcies als vincles creats i ganes de treballar conjuntament els cinc professors que formen aquest equip.

Jobshadowing Strasbourg

Blog: https://erasmuseduardoprimo.blogspot.com/search/label/jobshadowing

Els professors Javier Martí Palanca i Anna Isabel Roig Landete de l’IES Eduardo Primo Marqués de Carlet han participat en una mobilitat d’una setmana en Estrasburg (França). En aquest Job Shadowing, els professors han après per observació en dos centres de la ciutat.

Els dos professors van assistir pel matí a diferents classes. Javier en el Liceo Marc Bloch, de Bischheim i Ana en el Liceo Couffignal d’Estrasburg.
Aprenent, per un costat, el sistema educatiu francés, així com també les metodologies i dinàmiques que utilitzen en les seues classes.
Els dos companys van descobrir les diferents modalitats tècniques i com els alumnes aprenen de forma autònoma treballant per projectes.
Aprenentatge que es pot implementar en el dia a dia del centre IES Eduardo Primo Marqués.

D’altra banda, els dos professor van aprofitar aquest acolliment per part de les companyes franceses per crear noves amistats i pensar en nous projectes per al proper curs escolar entre els centres.
La idea és realitzar un intercanvi d’estudiants en el qual els alumnes francesos puguen vindre al centre Eduardo Primo de Carlet i aquest alumnes de Carlet puguen anar al centre d’Estrasburg.
Els professor implicats estan treballant per poder fer dos movilitats diferents al mateix centre.
Per un costat, una mobilitat dirigida als alumnes de cicles formatiu de l’IES Eduardo Primo Marqués de Carlet i els alumnes de la formació técnica del Liceo Couffignal d’Estrasburg.
Per altra banda, una segona mobilitat per als alumnes de l’IES Eduardo Primo Marqués de Carlet i els alumnes del Liceo Couffignal d’Estrasburg.

Amb la finalitat de preparar aquestes mobilitats els professors espanyols han visitat la ciutat per poder realitzar activitats culturals i educatives en els diferents punts de interés quan es realitzen les mobilitats amb els estudiants.

Javier i Ana han coincidit que aquesta experiència és de gran utilitat gràcies als vincles creats i ganes de treballar conjuntament els cinc professors que formen aquest equip.

Previsita Instituto Comprensivo Cavour

Les professores Alícia Añó, directora, i Gema Luis, secretària, han realitzat una activitat de mobilitat a Cavour (Itàlia), en el centre educatiu dels socis italians que col·laboren des del curs passat amb l’IES Eduardo Primo en el projecte d’acreditació Erasmus+.

Les dos professores han realitzat una visita preparatòria amb una doble finalitat. Per una banda, preparar la mobilitat que farà el nostre alumnat al centre italià a finals de febrer, i per l’altra, organitzar projectes futurs i accions conjuntes amb el centre italià i el centre holandés amb el qual també ja hem començat a treballar durant este curs, el director del qual també es troba a Cavour. Així, els directors dels tres centres han pogut encetar i coordinar futures relacions internacionals d’una manera molt profitosa.
El balanç ha sigut molt positiu ja que també han pogut visitar dos centres de secundària i de batxillerat i dos més de cicles formatius. En estos últims s’ha acordat que alumnes de l’IES Eduardo Primo que cursen el cicles d’Informàtica puguen fer les pràctiques en empreses italianes.

Els tres centres es tornaran a trobar en abril pero aquesta vegada en Almelo ( Holanda) per a continuar treballant amb el projecte de sostenibilitat.

Avís de privacitat: Ús de cookies pròpies per a anàlisis de visites

Este lloc web utilitza cookies pròpies amb l'únic propòsit d'analitzar el trànsit i millorar l'experiència de l'usuari. Les cookies són xicotets arxius de text que s'emmagatzemen en el teu dispositiu quan visites el nostre lloc. No compartim esta informació amb tercers ni la utilitzem per a fins publicitaris.

Veure política de cookies