Novedades
Isidro Manrique (@enfermeversia) nos ha visitado para ofrecernos su visión personal sobre la poesía y su relación con las redes sociales. También nos ha presentado su último poemario Naufragios y ha sabido motivar al alumnado con sus historias, desde una perspectiva poética, sobre las crisis sanitaria por Covid-19.
Para finalizar, les ha preparado un kahoot que Mireia y María (4° A) han ganado. Las ganadoras se han llevado un ejemplar de su último poemario.
El alumnado de FPB Agrojardinería le ha hecho entrega de un arreglo floral. Y gracias al Departamento de Informática la charla se ha retransmitido en streaming. En el siguiente enlace se puede visionar: https://www.youtube.com/watch?v=fHiofTD21ok
Los alumnos de 3º de la ESO A, B, C y D han desarrollado en esta segunda evaluación el proyecto Historias de nuestra vida. En él han recogido historias reales de amor, desamor, pérdida, huida… y las han recreado en relatos breves en prosa y en textos narrativos que imitaban los géneros de la poesía popular medieval: cantigas de amigo, villancicos, romances o cantares de gesta.
Las historias han surgido tanto del entorno familiar de los alumnos como de los testimonios reales recogidos en el proyecto Once vidas en once maletas, que visibiliza la realidad de las personas refugiadas. Algunos grupos también han optado por inspirarse en legendarias historias de desamor, como las de Doña Urraca o Juana La Loca.
El proyecto ha rescatado historias fascinantes, como la del noble ruso que tuvo que huir de la revolución bolchevique y adoptar una nueva identidad; o la del exiliado republicano que colaboró con la resistencia desde Francia como espía. Los terribles cambios y experiencias que provocan los conflictos armados, como la guerra civil española o la Segunda Guerra Mundial, han sido protagonistas de unos relatos que también han descubierto grandes historias de amor, pero también de desamor y de pérdida.
Historias de nuestra vida ha perseguido varios objetivos. Por una parte, incentivar el interés de los alumnos por hechos históricos y sociales de su entorno y conectar con ellos a través de las entrevistas que tenían que hacer en sus familias y la documentación acerca de esos acontecimientos y esas épocas. Del mismo modo, comprobar cómo estas experiencias cercanas comparten la misma forma de vivirlas que ya recogían los autores medievales: el dolor ante la ausencia de la persona amada, la pena por abandonar la tierra de origen y separarse de los seres queridos, las adversidades que debemos afrontar muchas veces en la vida, incluso la fatalidad…
Por último, los alumnos tenían que ponerse en la piel del escritor y del poeta: debían plasmar la realidad de la época, crear situaciones verosímiles, narrar como lo haría un novelista; pero también como un poeta medieval, imitando los rasgos lingüísticos, el esquema métrico o las figuras literarias más empleadas en aquella época.
A continuación, mostramos algunos ejemplos de estas increíbles historias que ya forman parte de nuestras vidas.
Representación, a cargo del grupo teatral de 1º de Bachiller A y B, de obras clásicas en el Teatro Municipal de Benicasim.
Durante la 1ª evaluación se representó una adaptación de «La Celestina» y «El Lazarillo de Tormes» (adaptada también por el alumnado).
La Celestina (teaser)
El Lazarillo de Tormes (teaser)
El proyecto consiste en representar obras dramáticas en varios festivales teatrales que se organizan en la Comunidad Valenciana. Esta primera evaluación participamos en el Instifest, un festival de teatro creado por compañías teatrales de institutos de Castellón. El acto finaliza con una gala de entrega de premios a la que acuden actores de la escena pública.
- La obra teatral se representa en el teatro de Benicasim (Teatre Municipal Francesc Tàrrega) y acuden al acto alumnado del centro, familias y el jurado que evalúa la obra. También participa el grupo de FB de Agrojardinería que aporta la decoración floral y el Departamento de Informática que graba la representación en vídeo para su posterior edición.
- Durante el proceso el alumnado ha conocido actores del mundo del teatro, televisión y cine. Así, durante la primera evaluación recibieron la visita de: Noureddine El Attab, David Collado y Jorge López. En la gala del Instifest también tuvieron la oportunidad de conocer al actor Ángel Ruíz.
- Viven la experiencia teatral. Los ensayos, subir al escenario con público, el estreno de la obra y, finalmente, a través de una gala de premios.
La profesora María Pareja con su alumnado de 4.º de ESO ha realizado un proyecto llamado «Nuestras Musas». A partir de esta experiencia envía la noticia siguiente:
Tres trabajos del proyecto «Nuestras musas» de Lengua Castellana y Literatura participarán en lo concurso que organiza el Instituto de Física Corpuscular (IFIC), titulado “Express-Arte Conciencia” para dar a conocer a las pioneras de la Física Nuclear y de Partículas. Este proyecto pretende borrar la dicotomía entre ciencias y humanidades, especialmente entre los jóvenes, y miedo eso está dirigido a alumnado de secundaria de toda España. Quiero dar las gracias a Bea miedo hacerme conocedora del proyecto, a Bárbara miedo su colaboración en la revisión de trabajos y a los estudiantes que han sido seleccionados para lo concurso: Emily Palmer, Elisa Vidal, Ana Chapell, Mara González y Alejandro Sistero. Hueso mantendremos informados porque la primera votación de trabajos se hace a través de redes sociales.¡Vamos!
- « Anterior
- 1
- 2
- 3