El IES 25 de Abril, entre los mejores de España en la Competición Estadística Europea 2026

El IES 25 de Abril ha conseguido situarse entre los mejores centros educativos de España en la fase nacional de la Competición Estadística Europea 2026, gracias a sus excelentes resultados en la primera prueba del certamen.

Con la participación de cinco equipos, el instituto consiguió una puntuación media de 85,8 puntos, consolidándose cómo uno de los centros más sólidos y consistentes a nivel nacional. En el ranking de la Comunidad Valenciana, ocupa la tercera posición, superado solo por centros con un único equipo participando, mientras que a nivel nacional se sitúa alrededor del lugar 11.

Sin embargo, en la segunda prueba del certamen, el instituto no consiguió situarse entre los cinco primeros lugares. Aun así, este resultado es especialmente notable considerando que es la primera vez que la IES 25 de Abril participa en la competición.

Los resultados destacan por la regularidad y alto rendimiento de sus equipos en la primera prueba, reflejando tanto el talento individual como la preparación colectiva del alumnado. La competición busca fomentar el pensamiento crítico y las competencias estadísticas, promoviendo el análisis e interpretación de datos en contextos reales.

Desde el centro se valora este logro como un esfuerzo del alumnado y del profesorado, reafirmando el compromiso del instituto con la excelencia académica y la formación estadística en España.

Carmen S. se corona en el III Concurso de Problemas Matemáticos

A pesar de una participación más discreta que en ediciones anteriores, la tercera entrega del Concurso de Problemas Matemáticos ha dejado claro que el ingenio no depende de la cantidad, sino de la calidad. Los retos planteados este año pusieron a prueba la lógica y la capacidad analítica de los estudiantes, dejando un cuadro de honor brillante.

El Cuadro de Honor

Después de una intensa deliberación por parte del jurado, los nombres que han marcado esta edición son:

  • Primer Lugar: Carmen S. (campeona absoluta por su precisión y rigor).
  • Segundo Lugar: Jesús N. (destacado por su excelente resolución técnica).
  • Premio a la Respuesta más Original: Andrea B. (reconocida para encontrar un camino creativo y poco convencional para resolver el enigma propuesto).

Mención Especial

No queremos dejar pasar el esfuerzo de Edward Y. (premio estudiante) y el resto de los estudiantes participantes, el compromiso de los cuales con las ciencias exactas es el motor que mantiene vivo este certamen.

Alumnado de 1.º y 2.º de ESO de Matemáticas participa en el concurso Problemas al Esprint

En esta segunda convocatoria del curso 2025-2026 para alumnado de 1.º y 2.º de ESO, había mucha excitación debido a la novedad. Los alumnos de primer curso (que doblaban la representación de los de segundo) era la primera vez que participaban y querían dejar muy alto el listón. Finalmente solo participaron un total de 21 alumnos de nuestro centro de los 27 inicialmente seleccionados, 14 de 1.º curso de ESO y 7 de 2.º. La prueba se desarrolló con rapidez, de tal manera que en los primeros 20 minutos de competición nuestros alumnos ya habían resuelto correctamente el primer bloque de cuatro problemas. Esto supuso una inyección de moral para los participantes que, reunidos para la cita matemática en la biblioteca, no tardaron mucho en dar con la solución correcta al segundo bloque de cuatro problemas. Esto fue un nuevo punto de inflexión, solo quedaba ya el tercer bloque con dos problemas, ahora nuestros representantes tenían a su alcance concluir la prueba entera en tiempo y forma. La emoción se podía palpar en el ambiente, finalmente lo consiguieron conectando la solución de los problemas de los dos bloques anteriores con el enunciado de los problemas 9 y 10 y los resolvieron correctamente. Habían conseguido concluir correctamente toda la prueba en un tiempo inferior a los 50 minutos!!! No contentos con la proeza algunos alumnos de primer curso continuaron trabajando en la hora de refuerzo con los llamados “problemas de propina” resolviendo correctamente alguno más. Éxito total para los más pequeños como podéis ver, no solo de participación sino también de implicación.

El IES 25 de Abril participa en la Copa Cangur 2026

En la presente edición de la Copa Cangur, nuestro centro ha participado con un total de cuatro equipos, repartidos en dos categorías:

  • 2 equipos Cadete, formados por 7 alumnos de 1.º y 2.º de ESO.
  • 2 equipos Júnior, integrados por alumnado de 3.º y 4.º de ESO.

La actividad se ha desarrollado en un ambiente de concentración y entusiasmo, con un alto grado de implicación por parte de todo el alumnado participante. A pesar de que los problemas planteados presentaban una dificultad considerable, especialmente en los momentos iniciales, los equipos supieron organizarse, repartir tareas y colaborar de manera efectiva. Hay que destacar que uno de los equipos consiguió una meritoria 4ª posición, casi llegamos al podio, de un total de 15 equipos participantes, hecho que pone de manifiesto el buen nivel matemático de nuestro alumnado. Dos de los otros equipos quedaron dentro del Top Ten. Además, la organización del concurso felicitó explícitamente a nuestro centro tanto por el nivel demostrado como por el comportamiento, la implicación y la actitud ejemplar mostrada a lo largo de toda la jornada.

La participación del nuestro centro en la Copa Cangur ha sido una experiencia muy satisfactoria y motivadora para el alumnado. Desde el primer momento, los equipos mostraron una gran ilusión para formar parte de este reto matemático, que combina ingenio, rapidez y cooperación. A lo largo de la prueba, el alumnado demostró que las matemáticas también pueden ser un espacio de juego, superación y trabajo colectivo. La interacción entre los miembros de los equipos y la búsqueda conjunta de soluciones convirtió la jornada en una experiencia dinámica y estimulante. Este tipo de concursos contribuyen de manera muy positiva a despertar el interés por las matemáticas y a reforzar valores como el esfuerzo, la constancia y la colaboración. Sin duda, la participación en la Copa Cangur ha dejado una impronta muy positiva en nuestro centro y entre nuestro alumnado y anima a continuar apostando por este tipo de iniciativas en futuras ediciones.

En resumen, la experiencia ha resultado muy enriquecedora tanto a nivel académico como personal, fomentando el trabajo en equipo, el razonamiento lógico y la confianza en las propias capacidades.

El IES 25 de Abril participa en la Competición de Estadística Europea

La Competición Estadística Europea (ESC) es una iniciativa promovida por la Oficina Europea de Estadística, Eurostat, y los institutos de estadística de varios países europeos. Los objetivos generales de la ESC son:

  • Promover la curiosidad y el interés en la Estadística entre los estudiantes.
  • Incentivar el uso de nuevos materiales para la enseñanza de la Estadística.
  • Mostrar el protagonismo de la Estadística a estudiantes y docentes.
  • Promover el trabajo en equipo.

El IES 25 de Abril participa por primera vez en este concurso de estadística con la participación de cinco equipos (tres de secundaria y dos de Bachillerato). Vamos a competir contra 167 centros o 1.097 equipos de diferentes puntos de España. El concurso consta de dos fases: la primera fase la haremos en dos días y está formada por tres test, y la segunda fase será un trabajo corporativo.

Que la suerte nos acompañe!

Alumnado de 3.º y 4.º de ESO de Matemáticas participa en el concurso Problemas al Esprint

El concurso Problemas al Esprint es una actividad matemática que nació para ser celebrada por vía telemática en 2000, año mundial de las matemáticas, como conclusión de la prueba Cangur de la SCM, dirigida a equipos de centro con la idea que con una tarea colaborativa se llegara a la solución de los problemas planteados cuanto más rápido mejor.

El trabajo en equipo, organizado preferentemente en subgrupos que tienen que pasarse respuestas de problemas que son datos para otros, y la estrategia adecuada son claves para salir bien parado en la actividad. Justo es decir que la participación ha ido aumentando de manera decidida y es interesante constatar que la idea clave quizás ha dejar de ser encontrar la solución muy rápido, y ha pasado a ser más parecida a la de carrera popular de resolución de problemas, en la que el objetivo fundamental es acabar con éxito, luchando para conseguir encontrar la solución de todos los retos planteados, dedicando todo el rato que haga falta.

En la presente convocatoria del curso 2025-2026 para 3.º y 4.º de ESO, había mucha expectación debido a la numerosa participación prevista en relación a otras ediciones. Concretamente participaron un total de 32 alumnos de nuestro centro, 19 de 3.º curso de ESO y 13 de 4.º En cuanto al desarrollo de la prueba, empezó con dificultad, debido al nivel de los problemas propuestos que presagiaban que la jornada iba a ser dura, pero poco a poco el trabajo de colaboración entre los diversos equipos empezó a dar su fruto y aparecieron soluciones correctas y bastante imaginativas a los tres primeros problemas. En este punto surgió la magia y por un momento fueron conscientes que podrían conseguirlo, uno tras otro fueron superando las trabas y conectando la solución de cada problema con el enunciado de otro hasta que llegaron a resolver correctamente 9 de los 10 problemas planteados, lo que representó un éxito total, no solo ya de participación sino también de implicación de nuestro alumnado.

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