Alumnado de 1.º y 2.º de ESO de Matemáticas participa en el concurso Problemas al Esprint

En esta segunda convocatoria del curso 2025-2026 para alumnado de 1.º y 2.º de ESO, había mucha excitación debido a la novedad. Los alumnos de primer curso (que doblaban la representación de los de segundo) era la primera vez que participaban y querían dejar muy alto el listón. Finalmente solo participaron un total de 21 alumnos de nuestro centro de los 27 inicialmente seleccionados, 14 de 1.º curso de ESO y 7 de 2.º. La prueba se desarrolló con rapidez, de tal manera que en los primeros 20 minutos de competición nuestros alumnos ya habían resuelto correctamente el primer bloque de cuatro problemas. Esto supuso una inyección de moral para los participantes que, reunidos para la cita matemática en la biblioteca, no tardaron mucho en dar con la solución correcta al segundo bloque de cuatro problemas. Esto fue un nuevo punto de inflexión, solo quedaba ya el tercer bloque con dos problemas, ahora nuestros representantes tenían a su alcance concluir la prueba entera en tiempo y forma. La emoción se podía palpar en el ambiente, finalmente lo consiguieron conectando la solución de los problemas de los dos bloques anteriores con el enunciado de los problemas 9 y 10 y los resolvieron correctamente. Habían conseguido concluir correctamente toda la prueba en un tiempo inferior a los 50 minutos!!! No contentos con la proeza algunos alumnos de primer curso continuaron trabajando en la hora de refuerzo con los llamados “problemas de propina” resolviendo correctamente alguno más. Éxito total para los más pequeños como podéis ver, no solo de participación sino también de implicación.

Alumnado de 3.º y 4.º de ESO de Matemáticas participa en el concurso Problemas al Esprint

El concurso Problemas al Esprint es una actividad matemática que nació para ser celebrada por vía telemática en 2000, año mundial de las matemáticas, como conclusión de la prueba Cangur de la SCM, dirigida a equipos de centro con la idea que con una tarea colaborativa se llegara a la solución de los problemas planteados cuanto más rápido mejor.

El trabajo en equipo, organizado preferentemente en subgrupos que tienen que pasarse respuestas de problemas que son datos para otros, y la estrategia adecuada son claves para salir bien parado en la actividad. Justo es decir que la participación ha ido aumentando de manera decidida y es interesante constatar que la idea clave quizás ha dejar de ser encontrar la solución muy rápido, y ha pasado a ser más parecida a la de carrera popular de resolución de problemas, en la que el objetivo fundamental es acabar con éxito, luchando para conseguir encontrar la solución de todos los retos planteados, dedicando todo el rato que haga falta.

En la presente convocatoria del curso 2025-2026 para 3.º y 4.º de ESO, había mucha expectación debido a la numerosa participación prevista en relación a otras ediciones. Concretamente participaron un total de 32 alumnos de nuestro centro, 19 de 3.º curso de ESO y 13 de 4.º En cuanto al desarrollo de la prueba, empezó con dificultad, debido al nivel de los problemas propuestos que presagiaban que la jornada iba a ser dura, pero poco a poco el trabajo de colaboración entre los diversos equipos empezó a dar su fruto y aparecieron soluciones correctas y bastante imaginativas a los tres primeros problemas. En este punto surgió la magia y por un momento fueron conscientes que podrían conseguirlo, uno tras otro fueron superando las trabas y conectando la solución de cada problema con el enunciado de otro hasta que llegaron a resolver correctamente 9 de los 10 problemas planteados, lo que representó un éxito total, no solo ya de participación sino también de implicación de nuestro alumnado.

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