Alumnado de ciclos formativos acude a la Feria Plaza Europa

El alumnado de segundo de Formación Profesional Básica y de segundo de grado medio de Mantenimiento Electromecánico visitó la Feria Plaza Europa ubicada en los Jardines del Turia de Valencia.

La actividad fue muy positiva para nuestro alumnado. Los alumnos pudieron obtener información de los diferentes stands: ayuntamiento de Valencia, DGFP, Eures, Eurodisea, Europe Direct, Interact, Interreg, Ivace+i, Vaj y Labora. Además, pudieron asistir a las conferencias en el auditorio de Sergio Esparcia (Valgrai), Labora-Eures, Conselleria de Educación, Europe Direct, Ivace, Interact, Ivaj, Ayuntamiento de Valencia y Eurodisea. Por último, pudieron participar en la elaboración de un grafiti con Let’s Grow. Sin duda, fue una gran oportunidad para acercar al alumnado a posibilidades educativas y profesionales que hasta el momento desconocían.

El alumnado de Cultura Clásica asiste a una charla-coloquio en la biblioteca de Alfafar

El alumnado del IES 25 d’Abril de Latín y Griego de 1º y 2º de Bachillerato ha asistido a la charla coloquio y presentación de la obra «La estrella que nunca se bañaba en el mar» en la Biblioteca de Alfafar, obra que nos habla de la navegación y su vinculación con la mitología. Los griegos se guiaban por las estrellas y detrás de cada una de ellas encontramos una historia…

El instituto IES 25 de Abril incorpora la plataforma Kanjo para favorecer el bienestar emocional del alumnado

Nuestro centro se complace en anunciar que, a partir de este curso, comenzamos a utilizar la plataforma Kanjo Emotion con los grupos de 1º de la ESO. Se trata de una herramienta tecnológica diseñada para la detección precoz del malestar emocional entre nuestro alumnado. Para ello, contamos con el apoyo de la ONG Educo

¿Qué es Kanjo?
Kanjo Emotion combina analítica emocional, dinámicas participativas y tecnología segura para que el alumnado pueda expresar cómo se siente y para que el equipo educativo identifique situaciones de riesgo o malestar con antelación.

Entre sus ventajas destacan:

  • Reducción del tiempo de detección de malestar en torno a un 70%
  • Alta fiabilidad: de los avisos generados en Kanjo, aproximadamente un 80% han sido validados como casos reales.

¿Qué implica su uso en nuestro centro?

  • Las familias del instituto serán informadas sobre esta herramienta y contarán con canales de comunicación derivados de su uso, de modo que la colaboración entre hogar y centro se vea reforzada.
  • Nuestro compromiso con el bienestar del alumnado se ve reforzado: la herramienta apoya el enfoque de que el desarrollo académico va acompañado del bienestar emocional.

¿Por qué lo hacemos?
En nuestro centro creemos que la educación va más allá del aula: comprender y atender el mundo emocional del alumnado es clave para su aprendizaje, su crecimiento integral y su futuro. Con Kanjo, damos un paso claro hacia un entorno escolar más seguro, conectado y comprensivo.

Invitamos a toda la comunidad educativa (alumnado, familias y profesorado) a implicarse, informarse y acompañar este proceso de implantación. 

Asistencia a la Jornada de AVAPACE por el Día Mundial de la Parálisis Cerebral

El pasado 16 de octubre, los grupos de PDC de 3º y 4º de ESO participaron en la jornada organizada por AVAPACE (Asociación Valenciana de Ayuda a la Parálisis Cerebral) en el Palacio de Congresos de Valencia, dentro de los actos de celebración del Día Mundial de la Parálisis Cerebral.

Durante la jornada, nuestro alumnado tuvo la oportunidad de conocer de cerca la labor de AVAPACE, así como vivir una experiencia de sensibilización y convivencia junto a otras personas, centros educativos y asociaciones comprometidas con la inclusión y la diversidad funcional.

El IES Luis de Lucena de Guadalajara ayuda al Departamento de Orientación

El IES Luis de Lucena de Guadalajara la última semana de diciembre, celebraron la Semana de la solidaridad cono distintas actividades (mercadillo solidario, rifa de una cesta, chocolatada) y lo dinero que recaudaron lo destinaron a reponer material que el Departamento de Orientación de nuestro centro había perdido. Muchísimas gracias

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