Prova
gdgngfjnhfjh
Concert de MASPERCUSION
Per celebrar el Nadal i com que enguany, a causa de la COVID-19, eixir d'excursió està tan complicat, vàrem gaudir d'un magnífic concert al pati de l'escola.
El grup MASPERCUSIÓN ens va visitar i ens va oferir tot un repertori de músiques d'arreu del món amb tota classe d'instruments i estris. A més el dia va acompanyar i vàrem passar un bon matí.
Robòtica a l’aula
Per què la Robòtica a l'aula? Sobre açò s'han escrit un munt de llibres i s'han realitzat infinitat de ponències i experiències. Podem adduir per exemple que treballar la Robòtica aprofita per a:
- Formular problemes que per a la seva resolució necessiten l’ús de l’ordinador i altres eines.
- Organitzar i analitzar lògicament la informació i automatitzar el pensament algorítmic, és a dir la capacitat d’establir seqüències ordenades de passos per a arribar a la solució.
- Representar la informació a través d’abstraccions amb models i simulacions.
- Identificar, analitzar i implementar possibles solucions amb l’objectiu d’obtindre lacombinació més efectiva i eficient de passos i recursos.
- Generalitzar i transferir el procés de resolució a altres situacions de la realitat.
Per si algú no se n'havia adonat, estos temps de COVID 19 ens han fet palés que la tecnologia ja no és una opció a triar. La tecnologia hi és present en tots els àmbits de la nostra vida, eixa és la raó per la qual des de l'escola, amb l'objectiu d'afavorir el futur del nostre alumnat, pensem que l'educació en Robòtica és una eina essencial per al seu desenvolupament.
A la Calderona. Peça de flauta per a tercer.
Bona vesprada. Com esteu? Espere que bé. Supose que esteu un poc desficiosos i desficioses pel confinament, però s'haurem d'aguantar.
Estàvem acabant de treballar la peça A LA CALDERONA, però COVID-19 ens ha tombat tots els plans. Per tal de pal·liar una miqueta la situació anem a intentar practicar un poc a casa, encara que no sé si teniu les flautes a casa, el divendres amb l'estampida general no se'm va ocòrrer passar un avís per les classes.
No passa res, com ja heu fet altres voltes podeu practicar agafant un bolígraf o qualsevol tub llarg que simule ser la flauta. Ja sabeu que el més complicat són les posicions dels dits, bufar no té cap misteri.
He fet vídeos amb els fragments en què he dividit la peça. Primer la cante marcant els dits i després la toque. Ja sabeu que ho repetim fins que ens ix bé. Després passem al següent fragment i quan ja s'ho sabem tot la toquem sencera.
P.D. La confirmació de l'avaluació la realitzaré a través de WEB FAMÍLIA.
Baix del vídeos trobareu els acompanyaments instrumentals a diferents velocitats.
Vinga, poquet a poquet treballeu cada dia un fragment. D'acord? Una abraçada.
ATENCIÓ. No he pogut penjar la partitura en esta web, tots i totes la teniu, però per si de cas la pose en el meu bloc.
