La robòtica ha pres importància i protagonisme en els últims anys en l’àmbit de l’educació, arribant fins i tot a les aules. En el nostre cas hem començat al Curs 2020-2021. De fet, que els xiquets comencen a interactuar amb el món de la robòtica des de xicotets els aporta gran varietat de beneficis i eines que els seran molt útils en el futur.
Els seus beneficis poden imaginar-se partint de l’explicació de la pròpia disciplina. La robòtica és el resultat d’unir diferents arestes relacionades amb les Matemàtiques, les Ciències, la Tecnologia i fins i tot l’enginyeria. Per tant, és una forma per a que adquirisquen coneixements de multitud de coneixements que contribuïsquen a un desenvolupament més complet del seu pensament lògic. A més, el treball de la robòtica sol estar relacionat amb projectes que fomenten la creativitat i suposa una porta per a l’alumnat a aprendre a programar i fer funcionar, així com comprendre multitud dels objectes que els envolten.
Per una banda, la introducció del pensament computacional en les aules permet dotar a l’alumnat d’una manera de resoldre problemes i enfrontar-se a les tasques quotidianes amb un nombre major d’habilitats (4 habilitats del pensament computacional: abstracció, pensament algorítmic, descomposició i patrons). Per tant, és un procés de resolució de problemes que inclou (però no està limitat) les següents característiques:
◦ Formular problemes d’una manera que ens permeta fer servir un ordinador i altres eines per ajudar a resoldre’ls.◦ Organitzar i analitzar dades d’una manera lògica.
◦ Representar dades mitjançant abstraccions com ara models i simulacions.
◦ Automatitzar solucions mitjançant el pensament algorítmic (una sèrie de passos ordenats).
◦ Identificar, analitzar i implementar possibles solucions amb l’objectiu d’aconseguir la combinació més eficaç de passos i recursos.
◦ Generalitzar i transferir aquest procés de resolució de problemes a una àmplia varietat de problemes.
Per altra banda, la llista de beneficis que els xiquets/es aprenguen robòtica podria ser infinita, però hem seleccionat els més importants:
- És una activitat lúdica i educativa alhora.
- La motivació d’aprendre ve de la mà de la diversió.
- La curiositat fa que els xiquets s’interessen per com funcionen els seus joguets i molts objectes que hi ha a les seues cases.
- El treball en equip afavorint la interacció en xicotets grups de treball que faciliten la comunicació i el treball cooperatiu.
- La documentació i explicació del treball realitzat, és important que una volta acabat s’expose públicament.
- La superació de la frustració, el fracàs és educatiu, si un grup no ha estat capaç de realitzar el treball, hauria de tractar de comprendre en què ha fallat i tractar d’aprendre d’eixe fracàs.
El fet d’abordar la robòtica des del joc mitjançant el muntatge de diferents joguets o robots ajuda al fet que els xiquets/es no perden l’interés. A més, com ja hem esmentat és una eina molt útil per a preparar-los per al futur, aprenen física, matemàtiques, programació… Matèries molt relacionades amb les ocupacions del futur. A més, els ajuda a plantejar-se diferents problemes i desenvolupar la capacitat de trobar solucions. Per a crear un robot és necessari fer-lo funcionar i no sempre és fàcil, s’enfronten a diferents decisions que els preparen per a prendre decisions importants. Finalment, cal valorar el fet que es tracta d’una matèria molt pràctica en la qual el treball en equip és essencial, per la qual cosa els xiquets aprenen a col·laborar i cooperar amb la resta per a aconseguir els seus objectius.