Tallers

L’alumnat de 1r i 2n d’ESO ha participat en una activitat especialment enriquidora centrada en la pilota valenciana, un dels esports tradicionals més característics de la nostra comunitat. La sessió ha sigut impartida per un pilotari professional dins del programa Pilota a l’Escola, una iniciativa destinada a acostar aquest esport autòcton als centres educatius i a reforçar-ne la difusió entre les generacions més joves.

La jornada ha començat amb una aproximació teòrica que ha permés als estudiants descobrir diversos aspectes fonamentals de la pilota valenciana: la seua història, les principals modalitats de joc i els valors que transmet, basats en l’esforç, la cooperació i el respecte per una tradició esportiva profundament arrelada al territori.

A continuació, l’activitat ha continuat amb una part pràctica en què l’alumnat ha pogut entrenar al costat del pilotari, aprendre tècniques bàsiques, fer llançaments guiats i rebre orientacions molt útils per a millorar la seua destresa dins del trinquet escolar. Aquest contacte directe amb un professional ha generat una experiència motivadora i propera que ha despertat un interés notable pel joc.

En conjunt, ha sigut una jornada molt profitosa que ha permés descobrir i valorar amb més profunditat un esport que forma part del nostre patrimoni cultural i esportiu. Activitats com aquesta contribueixen a mantindre viva la tradició i a fomentar hàbits saludables a través de la pràctica esportiva.

El departament de Formació i Orientació Laboral ha organitzat recentment el taller “112 RCP”, una iniciativa adreçada als grups d’FP Bàsica que pretén oferir una formació pràctica i útil davant situacions d’emergència. L’activitat s’ha concebut amb una clara vocació pedagògica: facilitar a l’alumnat les eines fonamentals per identificar una urgència i actuar de manera segura i responsable fins a l’arribada dels serveis professionals.

Al llarg de la sessió, l’estudiantat ha pogut treballar l’habilitat de reconéixer els senyals que indiquen la necessitat d’una intervenció immediata, així com el protocol essencial per a telefonar al 112 i transmetre la informació de manera precisa. La pràctica guiada de les maniobres bàsiques de reanimació cardiopulmonar (RCP) ha completat una jornada formativa que ha combinat explicacions rigoroses amb exercicis senzills i adaptats a la seua realitat.

L’activitat ha contribuït a reforçar la cultura preventiva del centre, destacant la importància de mantindre la calma, valorar correctament l’entorn i actuar només dins de les pròpies possibilitats. Al mateix temps, ha permés visibilitzar la rellevància de la formació en primers auxilis com a part indissociable del currículum professional i personal de l’alumnat.

Amb iniciatives com aquesta, l’institut reafirma el seu compromís amb una educació integral que prepara els joves per afrontar amb maduresa i autonomia els reptes que poden aparéixer en la vida quotidiana.

L’alumnat d’ESO ha participat en el taller “Educació en front de la discriminació”, una activitat organitzada pel Departament d’Igualtat i Convivència amb l’objectiu de fomentar la igualtat de tracte i la no discriminació dins i fora de l’aula.

Durant la sessió, els i les estudiants van treballar diferents situacions relacionades amb la discriminació i els delictes d’odi. A través de dinàmiques pràctiques i participatives, se’ls va dotar de ferramentes i recursos per identificar comportaments discriminatoris, comprendre’n les conseqüències i aprendre a reaccionar davant d’ells de manera segura i responsable.

Aquest taller, a més de sensibilitzar, pretén reforçar valors com el respecte, l’empatia i la convivència positiva, contribuint a crear un entorn escolar més inclusiu i igualitari per a tot l’alumnat.

Durant el mes de gener, l’alumnat de primer del cicle de Guia en el Medi Natural i de Temps Lliure de l’IES Conselleria ha participat en el taller “No és No”, centrat en la prevenció de les agressions sexuals.

L’objectiu del taller ha sigut educar i prevenir situacions de violència sexual entre joves, promovent relacions basades en el respecte, la igualtat i el consentiment. Al llarg de les sessions, l’alumnat ha pogut reforçar conductes de prevenció, aprendre a detectar diferents formes de violència sexual i analitzar actituds davant possibles delictes.

A més, s’ha posat un èmfasi especial en el coneixement dels recursos disponibles, així com en com i quan utilitzar-los davant situacions de risc o violència.

Aquesta activitat s’emmarca dins del compromís del centre amb la formació integral de l’alumnat, la prevenció de la violència i la promoció d’un entorn educatiu segur i respectuós.

Per segon any consecutiu, l’associació La Niña Amarilla ha oferit una xarrada formativa i presencial adreçada a tot el professorat de l’IES Conselleria, sota el títol “Autolesions i prevenció del suïcidi”.

Amb un clar enfocament preventiu, la sessió va tindre com a objectiu trencar estigmes, visibilitzar aquesta problemàtica i fomentar un diàleg obert dins de la comunitat educativa, utilitzant la comunicació com a eina clau per a generar consciència, comprensió i suport.

La formació va aportar estratègies i eines pràctiques per a detectar senyals d’alerta i abordar una realitat delicada i sensible amb responsabilitat, empatia i rigor professional.

Des del centre volem expressar el nostre més sincer agraïment a Isthar, així com a l’associació La Niña Amarilla, per la seua implicació i per ajudar-nos a continuar avançant en la cura del benestar emocional de tota la comunitat educativa.

L’IES Conselleria ha oferit aquesta setmana un cicle de xarrades impartides per professionals de la Universitat centrades en el tractament de l’ansietat davant dels exàmens, una problemàtica especialment rellevant per a l’alumnat de 2n de Batxillerat en plena preparació de la PAU.

Les sessions han proporcionat eines pràctiques per a gestionar l’estrés, millorar l’organització del temps, controlar els pensaments negatius i afrontar les proves amb major serenitat i confiança. Una iniciativa destinada a reforçar el benestar emocional i acompanyar l’alumnat en aquesta etapa decisiva del seu itinerari acadèmic.

El passat 22 de maig, l’equip docent de l’IES Conselleria va participar en una formació sobre les principals eines actuals d’Intel·ligència Artificial, centrada en l’ús de ChatGPT i Gemini. La sessió va abordar temes clau com el desenvolupament d’agents GPT personalitzats i la importància del prompting per a obtindre resultats precisos.

Durant la jornada, es van explorar eines com Llenç, que permet editar text en col·laboració i generar continguts multimèdia com vídeos i imatges mitjançant IA. A més, es va oferir una visió crítica i fonamentada sobre els models matemàtics que hi ha darrere de la IA, explicant com s’entrenen els models de Machine Learning i quines expectatives realistes s’han de tindre d’un model probabilístic.

La formació es va completar amb casos d’ús reals en diferents àmbits professionals: des de l’administració i el comerç, fins a l’educació física, el màrqueting i la informàtica, destacant l’impacte transformador d’aquestes tecnologies en el dia a dia docent i empresarial.

Docents de l’IES Conselleria han participat en la jornada informativa telemàtica per a veure aplicacions pràctiques de la Intel·ligència Artificial en la docència. La velocitat d’evolució de la IA aporta pràcticament cada setmana noves formes d’augmentar la nostra productivitat, millorar els nostres continguts educatius i augmentar el rigor científic dels nostres temes. A la jornada fem una selecció de les millors eines i te les expliquem breument.

Ponents: Guillermo Antón Pardo i Carlos Alameda. El professorat participant en el projecte d’innovació L’impacte de la IA en l’empresa valenciana va assistir a aquesta formació. Aquesta participació ha tingut lloc en el marc del PIIE (Projecte d’Innovació i Investigació Educativa) en el qual participa el centre, anomenat L’impacte de la IA en l’empresa valenciana.