AC

L’alumnat de 3r d’ESO i 1r de Batxillerat ha tingut l’oportunitat de gaudir d’una adaptació teatral de Tirant lo Blanch, l’obra cabdal de la nostra literatura. La companyia Aulaescena ha oferit una proposta divertida, original i plena de dinamisme, que ha sabut apropar aquest clàssic a les noves generacions.

Gràcies al teatre, l’estudiantat ha pogut connectar amb una novel·la imprescindible d’una manera viva i propera, descobrint tant la riquesa del text com el valor de la posada en escena. Activitats com aquesta contribueixen a fomentar l’interés per la literatura, la cultura i les arts escèniques.

Una experiència enriquidora que, sens dubte, ha ajudat a fer del Tirant una obra més pròxima i atractiva per al nostre alumnat.

Els passats dilluns i dimarts, l’alumnat de Cicles Formatius de Grau Superior del departament d’Administració va gaudir d’unes sessions molt especials dedicades a la gestió emocional i la comunicació assertiva en l’àmbit laboral. Les activitats van ser impartides per l’equip de @symhostelgestion, utilitzant la innovadora metodologia Lego Serious Play.

En aquesta ocasió, els llibres van donar pas a l’acció: l’estudiantat va treballar a través de dinàmiques creatives que fomenten la participació activa, el pensament crític i la col·laboració. Les peces de Lego van esdevenir una eina poderosa per expressar idees, emocions i estratègies comunicatives, tot afavorint un aprenentatge vivencial i significatiu.

Resulta inspirador veure la curiositat de l’alumnat en marxa i comprovar com cooperen, comparteixen i construeixen coneixement junts. Experiències com aquesta reforcen el valor de metodologies actives que connecten amb la realitat professional i personal del nostre estudiantat.

No us perdeu la galeria d’imatges, on podreu descobrir els resultats de la seua creativitat!

Aquesta setmana, amb motiu de la celebració del Dia de la Dona Científica, el departament de Biologia ha volgut retre un homenatge especial a Maria Sibylla Merian, una de les grans pioneres de la ciència del segle XVII. Merian va destacar pel seu treball en el camp de l’entomologia i per les seues exquisides il·lustracions de flora i fauna, que encara hui són un referent científic i artístic.

Per a commemorar la seua figura, l’alumnat de Biologia de l’ESO ha participat en un concurs de dibuix en què han reproduït algunes de les làmines més emblemàtiques de la naturalista. El resultat és una col·lecció de treballs que combina rigor, creativitat i admiració per aquesta dona que va obrir camí en un món científic dominat pels homes.

Les il·lustracions estan exposades al primer pis del centre, on es poden visitar al llarg de tota la setmana. Amb aquesta activitat, volem reconéixer no sols la figura de Maria Sibylla Merian, sinó també totes les dones que, al llarg de la història i en l’actualitat, han contribuït i contribueixen al progrés de la ciència.

Aquesta setmana, amb motiu de la celebració del Dia de la Dona Científica, el departament de Biologia ha volgut retre un homenatge especial a Maria Sibylla Merian, una de les grans pioneres de la ciència del segle XVII. Merian va destacar pel seu treball en el camp de l’entomologia i per les seues exquisides il·lustracions de flora i fauna, que encara hui són un referent científic i artístic.

Per a commemorar la seua figura, l’alumnat de Biologia de l’ESO ha participat en un concurs de dibuix en què han reproduït algunes de les làmines més emblemàtiques de la naturalista. El resultat és una col·lecció de treballs que combina rigor, creativitat i admiració per aquesta dona que va obrir camí en un món científic dominat pels homes.

Les il·lustracions estan exposades al primer pis del centre, on es poden visitar al llarg de tota la setmana. Amb aquesta activitat, volem reconéixer no sols la figura de Maria Sibylla Merian, sinó també totes les dones que, al llarg de la història i en l’actualitat, han contribuït i contribueixen al progrés de la ciència.

Durant les setmanes del 9 al 23 de febrer, el nostre institut acollirà l’exposició “Sense drets”, cedida per Amnistia Internacional València. Aquesta mostra, instal·lada en els espais comuns del centre, convida a reflexionar sobre realitats que, massa sovint, passen desapercebudes.

L’exposició posa el focus en diverses situacions del món actual en què els drets humans continuen sent vulnerats. A través de testimonis, imatges i materials divulgatius, es mostra com, per a moltes persones, els drets fonamentals continuen sent com “aigua en cistella”: fràgils, inestables i fàcilment perduts.

Amb aquesta iniciativa, el centre pretén sensibilitzar l’alumnat i fomentar una mirada crítica sobre les causes i circumstàncies que porten tantes persones a viure en condicions de desigualtat, persecució o desprotecció. L’objectiu és que els i les estudiants comprenguen millor la realitat dels anomenats sense drets i reflexionen sobre el paper que tots podem jugar en la defensa de la dignitat humana.

L’exposició estarà oberta durant l’horari lectiu perquè tot el professorat i l’alumnat puguen visitar-la i treballar-la des de les diferents àrees.

L’alumnat d’ESO ha participat en una xarrada sobre cànnabis, botelló i altres conductes addictives, organitzada pel Departament d’Orientació del centre.

Aquesta activitat ha sigut possible gràcies a la col·laboració de la Comissaria de Campanar, que treballa conjuntament amb l’IES Conselleria en actuacions destinades a la prevenció de les drogodependències.

La iniciativa s’emmarca dins de la línia estratègica del centre orientada a la igualtat, la convivència i el benestar emocional, i connecta directament amb els objectius de l’ODS 3: Salut i Benestar, que promou la importància de previndre el consum de substàncies i fomentar estils de vida saludables.

Durant la sessió, l’alumnat va rebre informació clara i accessible sobre els riscos associats al consum de drogues i alcohol, així com eines per a identificar situacions de pressió social i prendre decisions responsables. L’activitat va fomentar el debat, la reflexió i la participació activa de l’estudiantat, reforçant la importància de la prevenció com a eina clau per al benestar personal i comunitari

L’alumnat de Batxillerat ha participat recentment en una xarrada sobre violència de gènere, organitzada pel Departament d’Orientació del centre. Aquesta activitat s’ha dut a terme gràcies a la col·laboració de la Comissaria de Campanar, que treballa conjuntament amb l’IES Conselleria en diferents actuacions per a previndre i erradicar la violència contra les dones.

La iniciativa s’emmarca dins de la línia estratègica d’igualtat del nostre institut i s’alinea amb els objectius de l’ODS 5: Igualtat de gènere, que promou la necessitat d’eliminar totes les formes de discriminació i violència envers les dones i xiquetes.

A través d’aquesta sessió, l’estudiantat ha pogut reflexionar sobre la importància de detectar i denunciar situacions de violència masclista, així com sobre el paper fonamental que poden exercir com a agents actius en la construcció d’una societat més justa i igualitària.

El passat 2 de febrer, l’alumnat de 3r d’ESO PDC va participar en el Taller de Creació de Música Urbana, organitzat pel departament de BiblioInnova’t i conduït per Fran Yera, membre del grup Atupa.
Durant la sessió, l’estudiantat va poder endinsar-se en el procés creatiu de la música urbana i conéixer les bases de l’escriptura en estils com el rap, el trap o el reggaeton. Després d’una breu introducció, els participants van seleccionar diferents temàtiques d’interés per analitzar-les i treballar-les des d’un punt de vista crític i personal.
A partir d’aquestes reflexions, l’alumnat va crear les seues pròpies lletres, tant de manera individual com en grup, explorant ritmes, formes d’expressió i missatges. Finalment, van interpretar els seus versos sobre diverses bases musicals, sempre guiats i acompanyats per l’artista.
Va ser una experiència creativa inoblidable, que va fomentar l’expressió personal, el pensament crític i la connexió amb la cultura musical actual.

El passat 2 de febrer, l’alumnat de FP Bàsica va participar en el taller de doblatge “Vols doblar una pel·lícula?”, organitzat dins de les activitats del programa Biblioinnova’t i impartit per Francesc Fenollosa, reconegut professional del món del doblatge.

Es va tractar d’una activitat didàctica, engrescadora i molt participativa, en la qual l’alumnat va tindre l’oportunitat de posar veu a fragments de pel·lícules de ficció, documentals, realities i dibuixos animats, descobrint de primera mà el procés creatiu i tècnic que hi ha darrere del doblatge audiovisual.

El taller va permetre treballar de manera pràctica diferents habilitats comunicatives, com la dicció, l’entonació, l’expressivitat, la lectura en veu alta i la coordinació amb la imatge, alhora que fomentava la confiança i la creativitat de l’alumnat.

Una experiència enriquidora que combina cultura, llengua i comunicació, i que reforça el compromís del centre amb metodologies actives i motivadores.

El passat 5 de febrer, l’alumnat d’ESO vinculat a la matèria d’Arts Escèniques, dins de les activitats del Departament de Llengua Valenciana i Literatura, va gaudir del visionat en directe de l’obra Los locos de Valencia, de Lope de Vega.

Després d’haver estudiat a l’aula les parts físiques del teatre, l’alumnat va poder identificar-les en la sala i apreciar la majestuositat de la decoració, així com les vistes privilegiades des de les llotges principals. L’obra va destacar per una excel·lent interpretació coral que combinava música en directe, dansa i una dinàmica acció corporal, amb una escenografia canviant que s’adaptava a les exigències de la trama i que incorporava la participació del públic com a element dinamitzador.

A nivell acadèmic, l’experiència va permetre analitzar aspectes treballats durant el curs com la trama, la construcció dels personatges —principals i secundaris— i les seues relacions, així com elements escènics com l’escenografia, el vestuari, l’attrezzo i la simbologia associada.

A més, l’alumnat va poder observar en viu les innovacions que Lope de Vega aportà a la dramatúrgia: la mescla de comèdia i tragèdia, el trencament de les normes aristotèliques i la incorporació de nous arquetips com el donaire o el noble que resol l’acció.

El col·loqui posterior va resultar especialment enriquidor, ja que es van tractar qüestions com el procés de creació de l’escenografia, l’adaptació del text clàssic, la preparació dels personatges i les possibles influències externes de la proposta escènica.

En definitiva, ha sigut una experiència que ha permés connectar els continguts treballats a classe amb la realitat de l’escena teatral, motivant part de l’alumnat a continuar desenvolupant els seus projectes artístics i reforçant els vincles del grup a través d’una vivència cultural compartida.