El proper dimarts dia 13 de maig celebrarem al nostre centre la Jornada de Portes Obertes per a ESO i Batxillerat, en la qual, com a possible futur alumnat (de centres no adscrits), podreu conéixer junt amb les vostres famílies, les nostres instal·lacions i parlar amb professorat del centre.
📌 Detalls de l’esdeveniment: 📅 Data: dimarts, 13 de maig ⏰ Hora: 15.30 h 📍 Lloc: Carrer Cullera, 137, 46730 Grau i Platja de Gandia, València
A l’IES Veles e Vents podeu cursar ESO i les següents modalitats de Batxillerat:
XARXA DE PERSONES VALENTES – UNA COMUNITAT QUE CUIDA
Dimarts 13 de maig, de 16.00 h a 17.15 h – Aula: SUM
El pròxim dimarts, 13 de maig de 2025, tindrà lloc a la SUM del nostre centre, la jornada formativa “XARXA DE PERSONES VALENTES – UNA COMUNITAT QUE CUIDA” a càrrec de la Dra. Dra. Cristina Pulido, Presidenta de la Associació CSAS (Survivors of Childred Sexual Abuse) – Science and Friendship. Experta en protecció a la infància. Directora de DF Diario Feminista. Professora de Periodisme i Comunicació. Universitat Autònoma de Barcelona.
T’ESPEREM A L’IES VELES E VENTS.
ELS I LES ADOLESCENTS NO ESTAN A SOLES. ENTRE TOTES LES PERSONES PODEM AMPLIAR LA XARXA DE SUPORT.
Informació de l’Associació CSAS (Survivors of Children Sexual Abuse): Link a Web
El 2 d’abril de 2025, s’ha publicat en la pàgina web del Ministeri d’Educació, Formació Professional i Deportes el llistat de projectes i docents guardonats els Premis Nacionals eTwinning 2025.
El nostre company Jordi Martí Pellicer (professor de la família d’Imatge i SO) ha estat guardonat amb el PREMI NACIONAL ETWINNING 2025 en la categoria de Formació Professional amb el projecte “ClimART Action”.
Des de la Comunitat Educativa de l’IES Veles e Vents volem agrair a Jordi com a coordinador del projecte, als companys que l’han acompanyat i al el seu grup d’alumnes 1r de Vdj que han fet possible el desenvolupament d’aquest projecte.
ClimaART Action és un projecte col·laboratiu entre Romania, Itàlia i Espanya en el qual han participat més de 90 alumnes i alumnes, sis docents i dues il·lustradores professionals.
S’ha aconseguit amb èxit promoure la sostenibilitat ambiental i la ciutadania activa entre la comunitat educativa a través de l’art i el disseny gràfic a través de la participació de l’alumnat, que ha aplicat de manera pràctica les competències professionals que formen part de la seua formació curricular. En concret, alumnat del Cicle Formatiu de Grau Mitjà de Vídeo Discjòquei i So han dut a terme nou activitats estructurades que han inclòs des de l’anàlisi de vídeo i treballs artístics inspirats en la naturalesa fins a la investigació de problemes mediambientals als quals s’ha donat resposta a través de l’art.
El projecte destaca també per la col·laboració amb dues il·lustradores professionals, acostant el projecte a l’àmbit professional, la creació d’un llibre disponible en format imprés i digital de gran qualitat i exposicions amb els treballs artístics realitzats per l’alumnat. Els centres participants han acostat ClimaART Action a les seues comunitats educatives a través d’una intensa difusió en mitjans de comunicació, xarxes socials, seminaris web i premsa especialitzada.
ClimART Action ha suposat un valor afegit a l’aprenentatge de l’alumnat conjuminant la conscienciació climàtica amb l’expressió artística i vinculant-les al desenvolupament de competències professionals i competències clau per a la ciutadania activa i l’adquisició de valors europeus.
Podeu llegir-ho en la notícia que ha publicat el Servei Nacional eTwinning.l
El dia 25 de febrer, tres alumnes del nostre centre van participar en l’acte de lliurament dels premis extraordinaris al rendiment acadèmic de l’alumnat de SECUNDÀRIA corresponent a la convocatòria de l’any acadèmic 2023-2024 publicada al DOGV 10016 amb data 31/12/2024, que es va celebrar al recinte del Palau de la Música de València.
La nostra enhorabona als premiats en reconeixement al seu esforç!!
El programa CODI és un programa d’activitats extraescolars de capacitació digital dirigit a la població escolar que té com a finalitat la formació en competència digital bàsica o avançada, en horari no escolar.
El curs té una duració de 32 hores que s’impartirà de manera presencial per un docent en el centre educatiu en horari extraescolar i serà gratuït.
Hi ha dos línies d’acció formativa/curs, segons l’edat de l’alumne (si béno és criteri exclusiu):
a) Curs en competències digitals bàsiques (de 12 a 13 anys).
b) Curs en competències digitals avançades (de 14 a 17 anys).
El nombre mínim d’alumnes/as de cada grup serà de 12 i el màxim de 20.
INSCRIPCIÓ: Les famílies interessades en que el seu fill/a participe en un dels quatre cursos, cal que ompliga el full de sol·licitud i autorització (ANNEX X en PDF i autoemplenable) i el lliure al correu de la secretaria del centre (46022181.secretaria@edu.gva.es) abans del 27 de desembre de 2024.
CERTIFICACIÓ: Sols tindran el DIPLOMA, l’alumnat que assistisca a totes les sessions presencials i excepcionalment, l’alumnat que realitze 20 hores presencials i complete fins a les 32 hores amb sessions ONLINE.
CALENDARI DELS CURSOS 2025
CURS 1-2
CURS 3
CURS 4
Edat
De 12 a 14 anys.
De 14 a 17 anys.
A partir de 14 anys.
Dies de la setmana
Dimecres-Dijous.
Dimarts-Dijous.
Dimarts-Divendres.
Horari
De 16 a 18 hores.
De 16 a 18 hores.
De 12:15 a 14:15 hores.
Data de començament
Dimecres 15 de gener
Dimarts 14 de gener.
Dimarts 14 de gener.
Data d’acabament:
6 de març
6 de març
7 de març
Calendari
Gener
5-16-22-23-29-30.
14-16-21-23-28-30.
14-17-21-24-28-31.
Febrer
5-6-12-13-19-20-26-27
4-6-11-13-18-20-25-27.
4-7-11-14-18-21-25-28
Març
5-6.
4-6.
4-7.
Continguts i metodologia del programa CODI
El programa CODI és un projecte impulsat pel Ministeri de Drets Socials i Agenda 2030, juntament amb l’Alt Comissionat contra la pobresa Infantil. El seu objectiu és formar 950.000 xiquets, xiquetes i adolescents en competències digitals, centrades en el Marc de Competències Digitals per a la Ciutadania, també conegut com a DigComp 2.2. Aquesta eina, a escala de la Unió Europea, cerca millorar la competència digital de la ciutadania, fomentant el desenvolupament d’habilitats digitals i planificant iniciatives educatives i formatives amb aquesta finalitat.
El DigComp s’organitza en cinc àrees:
1. Cerca i gestió d’informació i dades
2.Comunicació i col·laboració
3. Creació de continguts digitals
4. Seguretat
5. Resolució de problemes
Dins d’aquestes àrees, es desenvolupen diverses competències que es treballaran d’acord amb les diferents edats i els nivells dels alumnes. Per facilitar aquest procés, s’ha creat una estructura orientativa dividida en dues línies formatives: – Línia 1.2 (12-13 anys). – Línia 2 (14-16 anys).
Aquestes línies formatives segueixen una estratègia didàctica basada en l’storytelling. Cada línia formativa té la seua pròpia història i personatges, els quals estan integrats en la didàctica i la narrativa per potenciar l’aprenentatge de l’alumnat. A través de l’storytelling, es poden integrar les competències digitals dins de la narrativa, aconseguint que l’estudiant connecte emocionalment amb el contingut i gaudisca del curs. A més, l’estratègia didàctica es fonamentada en l’aprenentatge per reforç. Les diferents línies formatives estan dividides en cinc etapes, que alhora es divideixen en sis missions. En aquestes missions, l’alumnat trobarà una sèrie de reptes per superar i adquirir les competències digitals.
Dimecres, 23 d’octubre, ens va visitar un grup de 31 alumnes procedents d’Ucraïna per conviure durant el matí amb el nostre alumnat de 1r de batxillerat.
Aquesta estada va ser organitzada per l’Ajuntament d’Ador i l’associació de Xàbia “Cultura contra balas” que realitza intercanvis culturals i educatius entre Espanya i països en situació vulnerable, amb el ferm convenciment que l’educació és el camí cap a un món sense guerres.
Aquests joves amb edats compreses entre i 15 i 17 anys, participaren en activitats culturals i recreatives, on la seua estada entre nosaltres tenia com a objectiu oferir-los un espai de respir i connexió cultural, allunyant-se temporalment de la difícil situació que tenen al seu país.
Van realitzar una sèrie d’activitats que fomentaven l’enteniment intercultural i l’enriquiment mutu entre els estudiants:
Sessió sensibilització alumnat 1r batxillerat.
Encontre amb alumnat del Veles procedent d’Ucraïna.
Esmorzar.
Participació en tallers de tecnologia, física i química i biologia.
Visita instal·lacions d’Imatge i So.
Dinamització de la visita per part d’alumnat de TASOC.
El dimarts 18 de juny de 2024, s’ha celebrat el segon torneig de colpbol, entre l’alumnat de sext de primària dels centres Joan XXIII, les Foies i l’alumnat de primer de l’ESO de l’IES Veles e Vents.
Hi ha hagut una participació d’uns 80 alumnes i la competició s’ha realitzat en tres camps habilitats per al colpbol, dos s’han situat en les pistes exteriors i un dins del gimnàs.
Durant quasi hora i mitja tot l’alumnat ha gaudit d’una activitat lúdica esportiva. En acabar, tots han pogut gaudir d’un esmorzar proporcionat per l’IES Veles e Vents.
El dimarts 18 de febrer, el centre de Transfusió de la Comunitat Valenciana, organitzarà al nostre IES una jornada de “Donació de sang” a la SUM, en horari de 9:30 a 13:30 i de 16:30 a 20:30.
La nostra alumna de 1r de Batxillerat científic, Mar Fernández Viciano, va participar el dissabte dia 13 de gener en la recepció on l’Alcalde de Gandia, José Manuel Prieto Part, va felicitar als alumnes dels centres educatius de Gandia, guanyadors del Premi extraordinari pel Rendiment Acadèmic d’Educació Secundària Obligatòria de la Comunitat Valenciana del curs 2022-2023, concedit per la Generalitat Valenciana. (DOGV Num. 9701 / 10.10.2023).
Enhorabona, Mar!!
46022181
Avís de privacitat: Ús de cookies pròpies per a anàlisis de visites
Este lloc web utilitza cookies pròpies amb l'únic propòsit d'analitzar el trànsit i millorar l'experiència de l'usuari. Les cookies són xicotets arxius de text que s'emmagatzemen en el teu dispositiu quan visites el nostre lloc. No compartim esta informació amb tercers ni la utilitzem per a fins publicitaris.
