Salida del alumnado de 2º de Bachillerato a Dénia i Jávea

El pasado viernes 26 de septiembre, el alumnado de 2.º de Bachillerato realizó una actividad extraescolar organizada por el departamento de Geografía e historia y que consistió en un itinerario didáctico a pie entre las localidades alicantinas de Dénia y Jávea.

Acompañado por los profesores Lluís Bernat Prats i Alberto Gómez, el alumnado inició su recorrido a la Cala de Les Rotes de Dénia y atravesó el Parque Natural del Montgó hasta llegar al puerto de Jávea. A lo largo de la ruta, se realizaron diferentes paradas para observar y comentar monumentos históricos como la Torre del Gerro o accidentes geográficos como el Cabo de Sant Antoni.

La jornada concluyó con una travesía en barco hasta el puerto de Dénia, que nos permitió apreciar los accidentes geográficos costeros desde el mar.

Exposición de 1.º de ESO: la clasificación de los animales

Durante la última semana de clase, como tarea final de la asignatura de biología, el alumnado de 1º de ESO ha organizado una exposición colectiva sobre la clasificación de los animales.

Cada grupo de cinco alumnos ha trabajado cooperativamente para clasificar 15 especies, poniendo en práctica los conocimientos sobre las características básicas de los principales grupos animales explicados a clase. Posteriormente, han colocado las imágenes en el vidrio de la sala de usos múltiples, de forma que la exposición pueda ser visitada por todo el centro educativo.

Con este trabajo se ha querido acercar el alumnado a la diversidad de especies animales de nuestro entorno, ya que la mayoría son propias de la comarca y de la zona mediterránea. Además, se ha fomentado el conocimiento de la nomenclatura científica y de los nombres comunes, para desarrollar el uso del lenguaje específico de las ciencias naturales.

Mediante esta actividad, el alumnado ha aplicado los conocimientos teóricos aprendidos sobre los diferentes grupos animales, y al mismo tiempo ha desarrollado habilidades como la capacidad de observación, la investigación de información, la clasificación científica y el trabajo en equipo, fomentando también su creatividad y el interés por el patrimonio natural.

Graduación del alumnado de 4º de ESO y de FPB

El alumnado de 4º de ESO y 2º de FPB se graduó el pasado viernes en el auditorio de Castelló de Rugat, acompañado por familiares, profesorado y representantes del Ayuntamiento y del AMPA.

Rompiendo la tradición, el alumnado accedió al recinto de forma ordenada acompañado por la música tradicional interpretada a la gaita por Georgi Krasimirov, alumno de 4.º de ESO.

A continuación, se hizo entrega de las Menciones honoríficas al alumnado con mejor rexpediente de la ESO: Carles Payà, Adriana Ruiz i Anna Palau. Un diploma y un detalle del Ayuntamiento de Castelló de Rugat. Seguidamente, se llevó a cabo la graduación con la entrega de orlas del alumnado de 4º y de 2º de la FPB. Tanto los tutores de cada curso, Maria Teresa Conesa y Pau Soler, como la directora del centro, Lluïsa Gallego, se dirigieron a los asistentes y felicitaron el alumnado por haber conseguido superar una etapa académica que abre nuevos retos y nuevos caminos.
Enhorabuena!!!!!

Taller de Hoplons en 3º de ESO

A lo largo del curso, en la materia optativa de Cultura Clásica, el alumnado de 3º de ESO ha realizado diferentes talleres relacionados con la materia. Para este tercer trimestre, el taller ha consistido en la elaboración de un escudo redondo utilizado por los antiguos ejércitos de infantería griegos conocido como «Hoplon». La palabra griega que significa «escudo» daba nombre a los antiguos guerreros griegos conocidos como Hoplitas.

 

La realización de la actividad ha tenido dos partes. Una primera consistente en la construcción de los escudos en el taller; y una segunda, formando con los escudos como los antiguos ejércitos griegos y haciendo una formación de defensa para resistir el lanzamiento de diferentes tipos de proyectil. De esta forma, el alumnado ha podido experimentar de primera mano el que significaba el trabajo en grupo en la hora de realizar la formación y la importancia vital que tenía no dejar espacios vulnerables ante el enemigo.

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