Reflexión económica por el Día Internacional de la Mujer

Con motivo de la celebración del 8 de marzo, Día Internacional de la Mujer, el alumnado de 4º de ESO de la materia de Economía trabajó la semana pasada en la creación de un mural en forma de línea del tiempo, con diferentes oscilaciones que simbolizan la lucha constante de las mujeres para superar obstáculos a lo largo de la historia reciente.

A partir de la investigación de información a Internet, el grupo ha ido señalando algunos de los hitos más destacados logrados desde el siglo XX hasta el presente, como el acceso al voto, la mejora de los derechos laborales, el aumento de la participación en la educación superior y en la vida pública, y los avances hacia la igualdad legal y social.

La actividad ha concluido con un debate muy enriquecedor, en el cual el alumnado ha compartido ideas y reflexiones sobre estos avances y sobre los retos que todavía existen en materia de igualdad de género, haciendo que la experiencia resultara especialmente significativa y próxima en su realidad.

Cartel del III Premio Ressonant de la Trobada de Secundaria

El alumnado de 4º de ESO de la optativa de Expresión Plástica, impartida por la profesora Almudena Canet, ha desarrollado durante este trimestre un interesante proyecto artístico alrededor del diseño de un cartel para el Premio resonando del Encuentro de Secundaria 2026, que se celebrará en la población de Castelló de Rugat.

A través de esta propuesta, el alumnado ha podido trabajar el lenguaje visual, la comunicación gráfica y la creatividad, dando lugar a trabajos de gran calidad y con una elevada implicación personal. Todas las creaciones han destacado por su originalidad y nivel artístico, reflejando el talento y el esfuerzo del alumnado participando. De entre todas las propuestas presentadas, el cartel seleccionado ha sido el realizado por Aurelys Arbelo.

Este proyecto hace valer la importancia de abrir las materias que se imparten en el centro al entorno cultural y social más próximo, así como de fomentar que el alumnado sea protagonista de su propio aprendizaje.

El mural navideño del alumnado de 4º de ESO

Un año más, con motivo de la Navidad, el alumnado de 4.º de ESO de la materia de Economía y Emprendimiento ha participado en la elaboración de un mural con un enfoque sostenible. Para su realización se han empleado materiales reciclados y recursos procedentes de la naturaleza, trabajando de manera práctica los principios de la economía circular, tales como la reutilización, la reducción de residuos y el aprovechamiento responsable de los recursos.

Esta iniciativa ha permitido al alumnado profundizar y vincularse al trabajo de la Agenda 2030, en concreto al Objetivo de Desarrollo Sostenible número 12, Producción y consumo responsables, permitiéndoles reflexionar sobre la importancia de adoptar hábitos de consumo más conscientes y sostenibles. La actividad ha favorecido un aprendizaje significativo y participativo, integrando contenidos curriculares con una metodología motivadora, y ha resultado enriquecedora tanto personal como académicamente.

Talleres de formación sobre abuso sexual infantil y juvenil

A lo largo de estas tres últimas semanas, tanto el profesorado como el alumnado de 1º de ESO de nuestro centro ha participado de unos talleres de formación y sensibilización sobre “Identificación, prevención y abordaje del abuso sexual infantil y juvenil”. Esta formación ha sido organizada y subvencionada por la Unidad de Igualdad de la Mancomunidad de Municipios de la Vall d’Albaida e impartida por la Fundación Vicki Bernadet.

Nuestro centro continúa trabajando para fortalecer las habilidades de nuestro profesorado y alumnado para crear un entorno seguro y respetuoso para nuestra juventud.

Wifi Off, Cerebro On

El alumnado de la materia de Orientación Personal y Profesional (departamento de economía) ha elaborado un mural titulado «Wifi Off, Cerebro On», cuyo objetivo ha sido reflexionar sobre la importancia de adoptar hábitos de estudio saludables y desarrollar una relación equilibrada con el uso del móvil y otros dispositivos electrónicos.

Esta iniciativa surge ante la creciente dificultad que presentan muchos adolescentes para concentrarse durante periodos prolongados, a causa del uso constante del móvil y la exposición continua a notificaciones, redes sociales y entretenimiento digital. A través de esta actividad, nuestro alumnado ha identificado métodos de estudio eficaces, técnicas de organización del tiempo y estrategias para mejorar la atención sin depender de las pantallas.

El mural recoge 11 consejos prácticos para estudiar de forma más consciente, ordenada y autónoma: desde crear un espacio de estudio libre de distracciones, planificar el tiempo de trabajo, usar técnicas analógicas como el subrayado o los mapas mentales, hasta establecer pequeños retos diarios para mejorar su autocontrol.

Además, el alumnado ha reflexionado sobre como el uso excesivo del móvil puede afectar su vida diaria: pérdida de tiempo sin darse cuenta, dificultades para mantener la concentración, reducción del rendimiento académico, alteración del sueño y aumento del estrés.

Con esta acción, el centro educativo refuerza su compromiso con la educación en hábitos saludables, el bienestar emocional y el desarrollo de la responsabilidad personal, ayudando que nuestro alumnado aprenda a gestionar mejor su tiempo, a estudiar de forma más eficiente y a hacer un uso equilibrado de la tecnología.

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